原创《《围城》的主题思想探究》
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唐晨彰
钱钟书先生是国内具有极大影响力的作家、思想家,其长篇小说《围城》也具备了极为深刻的主题思想.这部小说着重表达了现代人们对于精神层次的追求,其中虽然有悲观成分,但却并不悲观.该小说是对人们处境的重要启示,指出了只有自己鼓足勇气,抵抗一切虚无和荒谬,才能够确定自己的存在.
一、爱情与婚姻中的“围城”
小说中,描写了方鸿渐和四位女性之间的故事.方鸿渐先是和鲍小姐产生情愫,后来鲍小姐回到了未婚夫那里,方鸿渐觉得自己被抛弃了.后来方鸿渐又与苏小姐拉近关系,却始终感觉无法合为一体.待后来,他开始远离苏小姐,却又感觉生活太过无聊,失去了意义,因此又和苏小姐恢复了从前的关系,密切来往.之后方鸿渐又认识了唐小姐,于是将眼光放到了唐小姐身上.但这时候,两人却由于苏小姐的报复,产生了各种误会,最终也没能够走在一起.方鸿渐去三闾大学的时候认识了孙小姐,最后终于和孙小姐一同走入了婚姻这一“围城”.但好景不长,方鸿渐又觉得生活无味,想要冲出这一“围城”.小说中的四位女性,性格各异.鲍小姐浪漫不羁,情感挥洒随意；苏小姐高贵典雅,孤芳自赏；唐小姐青春善良,娇俏可爱；孙小姐其貌不扬,但足智多谋.实际上,从小说描写中可以看出,这几人的纠缠,其实都没有为对方考虑过,也都没有跳出过自己的圈子.自己没有得到的东西极其渴望获得,但真正到手以后,却发现不如自己想象的完美,因此又随意丢弃.这样一来,几人在“围城”中不断转悠,又不断碰壁,因此无法得偿所愿,感到十分痛苦.小说想表达的是,爱情和婚姻并不是“围城”,只是有的人自己给自己砌了一堵围墙[1].
二、职场上的“围城”
方鸿渐原本在北平读书,后来去了西洋留学.这四年中,他并未认真学习,却是到处游玩,最后买了一个文凭回国.初回国时,他在上海岳父的银行工作,但岳母对他一直有意见,三闾大学又邀请他当教授,因此他去了,但迎接他的又是失望.他教的是最为冷门的学科,且其他老师和学生也都瞧不上他.最后他离开了大学,感到更加窘迫.后来他在报社找到工作,最终觉得没有前途而又选择了离开.最后,他到了重庆工作,希望获得更好的发展.小说虽然没有继续下去,但可以想象,以这样的心态,即使到了重庆,可能也没有得到他理想中的结果.小说中,这位主人公到处漂泊,却一直未能如愿,究竟是何种原因让他置身于这样的困境？这和他自己的虚荣、无能、眼高手低、贪图享乐是分不开的[2].所以,小说要表达的主题是,人如果不知道自己想要的到底是什么,就不可能真正找到属于自己的归宿和幸福.
三、人际关系中的“围城”
刚回上海时,方鸿渐孤独寂寞,因此主动接近苏小姐,后来失去恋情的方鸿渐形单影只,与曾经共同追求苏小姐的情敌赵辛楣变成了朋友.而周家人将方鸿渐作为精神寄托,让方鸿渐过上了好日子.但后来,方鸿渐的不图上进也让周太太对他产生埋怨,因而他又辗转到了三闾大学.没有想到,一起相处的有老奸巨猾的人,有招摇撞骗的人,有阿谀奉承的人,还有俗不可耐的人.于是,方鸿渐感到力不从心,难以在这样的人际关系网中坚持下去,选择了辞职.实际上,社会与个人本质是一样的,人际关系能将人的个性体现出来.如果人人都只顾自己的利益,那就是一个个小“围城”,挡住自己的同时也围住他人[3].
结束语：
《围城》的主题思想,不仅表现了理想和现实的差距,还表现了人性的弱点,揭示了理想的本质,值得人们深入研究.
注释：
[1]李频.从“围城”的符号意义看《围城》的主题思想[J].河南大学学报(哲学社会科学版),2011,05:31-34.
[2]薛鹏里.《围城》主题思想之我见[J].吕梁教育学院学报,2016,03:54-57.
[3]叶振忠.再论《围城》的主题[J].青岛大学师范学院学报,2012,04:34-41.
(长沙市长郡梅溪湖中学)
主题论文参考资料：
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