原创《流行音乐对即兴伴奏》
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摘 要：即兴伴奏一直是音乐类高校中尤为重要的一门课程,但同时其也是一种难以掌握的能力.如果通过流行音乐入门,可能是一种相对轻松的掌握即兴伴奏的途径.即兴伴奏流行化的方式主要有：添加过渡音或音级、三和弦组合为七和弦、变化和弦、制造解决效果、级近进行.
关键词：流行音乐；即兴伴奏；启示
即兴伴奏一直是音乐类高校中尤为重要的一门课程,但同时其也是一种难以掌握的能力.钢琴是一门对技术能力要求非常高的乐器,有的人学习钢琴一两年基础仍然薄弱,并且很多人离开了琴谱便不会弹钢琴,这就造成了一种情况：有一部分人很想学习钢琴,但是因为需要投入大量的时间和精力而放弃.很多人对钢琴的要求是能够演奏自己喜欢的乐曲,而提高识谱能力和演奏水准仍然是建立在有琴谱的要求之上的,以这样的方式去培养乐感效率仍然很低,且单纯地依靠演奏琴谱的内容,不去感受乐曲本身的魅力,是无法提升乐感的.笔者认为即兴伴奏的练习才是通过钢琴领悟音乐的最快捷径,也是从根本学习音乐本身,而不单单是学习一门乐器.
一、从流行音乐走入即兴伴奏
笔者认为即兴伴奏能力并不容易掌握,如果通过流行音乐入门即兴伴奏是一种相对轻松的途径.流行音乐相较于古典音乐,其应用的技巧较少.首先,古典音乐中织体相对复杂.很多乐曲转调痕迹不明显,各种规则的限制比较多.其次,流行音乐篇幅通常较短,并且有很多规律可循,在规律的背后仍然具有一定古典乐的理论在其中.最重要的是,流行音乐传播比较广泛,并且是大众易于接受的,可以调动学生的学习兴趣.
即兴伴奏需要音乐理论的支撑,同时也是实践音乐理论的一种非常便捷的方式.比如常见的“万能进行”：I-III46-VI-146-IV-16-II-V,其功能就是：主一属一主一主一下属一主一下属一属,听觉效果很丰富,并且符合了音级基本进行的规律.与此同时,在学习这套功能进行的同时又有非常规律的记忆方法,低音是逐级向下进行的,并且音级进行中保留了很多的共同音.
学习即兴伴奏需要有非常强烈的音乐感觉,对音级的概念要极为敏感,所以即兴伴奏技术比较好的人通常都具有不错的首调听觉.首调听觉虽然应用在并不算规范的简谱中,但其中包涵的是对曲调整体感觉的宏观把握,培养首调听觉可以培养深刻的音级概念,而且也会对和弦功能有很明确的辨别能力.另外,节奏感也是即兴伴奏中不可或缺的音乐感觉,即兴伴奏除了要听出音级的种类,还要听出音级的数量和位置,所以散板、音块与音程就成为了即兴伴奏的死穴.
学习即兴伴奏的人基础通常不高,所以西方古典音乐复杂的织体并不适合即兴伴奏入门,而且古典音乐的音级以主到属的正格进行居多,色彩变化比较少,并且古典乐中追求统一的效果,音级和音级之间的变化越流畅越好,转调更是追求毫无痕迹,这就更增加了即兴伴奏辨别音级的难度.传统的民歌中涉及到大量的民族和弦,为追求丰富的色彩,以至于变化和弦非常多,而且民歌中运用的大多是民族五声调式,从律制上讲符合五度相生律,这与十二平均律为基础的钢琴不相配,从效果上很难做到搭配,并且民歌中有很多的散板,这是即兴伴奏难以解决的问题.所以从这里不难发现,音级丰富的流行歌曲更容易让即兴伴奏入门,流行歌曲的适用范围广泛,世界各地的流行歌曲都有明确的鼓点节奏,这就保证了即兴伴奏中音级的数量,也更容易将音级定位在合适的位置.另外,流行音乐的音级变化非常多,音级之间的变化也很明显,在反复的对比与组合当中很容易让人产生不同音级留下的不同印象,从而对音乐的整体结构有更深的理解.
流行音乐同样追求色彩,但流行音乐的色彩变化是通过和弦或经过音级变化完成的,所以衡量流行音乐即兴伴奏水平的高低很大一部分取决于音级的丰富程度,运用的和弦越丰富,也就越接近原谱.从流行音乐入门,即兴伴奏就可以从最简单的音级人手,可以先掌握最简单的和弦功能,主为一级,下属为四级,属为五级,仅仅依靠一、四、五级是可以进行伴奏的,比如《月亮代表我的心》的开头部分就可以运用正三和弦进行：I-V-IV-V-I-IV-V-I.以这样的方法演奏听上去是和谐的,但听起来太过于平淡,缺乏美感,这时可以考虑将正三和弦适当更改为副三和弦,VI级具有主功能,可以适当代替I级,III级可以适当代替V级,II可以适当代替IV级,这样一来经过调试可以变成I-III-IV-V-VI-IV-V-I,这样仅仅更改2个和弦就可以生动很多,当掌握了更多的音级色彩时可以尝试加入更多音级：I-In-iv-v/v-v-vi-VI／#V-V-V/V-IV-V-I.运用了更多的音级就会让音乐表现的情感更丰富.
流行音乐因为篇幅短,所以比较容易分析,如果全靠听觉分析的话可以考虑先以低音推测和弦,贝司声部作为最低音,可以给我们一个参考.如果是和弦原位的情况,低音就代表着音级,如果是转位的情况,低音也可以帮助我们推测是某一音级的第几转位.所以流行音乐的即兴伴奏有很大的功夫是下在耳朵方面的,多听然后去验证和弦,久而久之就可以培养区分音级的能力,这时并不需要特别过硬的钢琴基础就可以进行简单的演奏,当具有一定的音级辨别能力的时候,再记忆新的类型的和弦就会简单很多,例如重属和弦、IV级的小三和弦、I级的大小七和弦.
即兴伴奏因为不需要曲谱,单靠旋律感觉进行演奏,所以会节省识谱的环节,也就是说只要全神贯注去找琴键的位置就可以演奏了,和弦的感觉会指引演奏者下一个和弦的音都有哪些.也就是说,确定了一个和弦,就确定了一小节的所有音的内容,所以看上去演奏者丝毫没有停顿,但每一个和弦演奏完,都有整整一小节的时间去判断下一和弦的内容,对于能够熟练区分音级的演奏者来说,这非常方便.如果视谱演奏,要考虑五线谱上的音,还要考虑琴键位置,同时听演唱者的情况这是比较难以兼顾的,但单纯听演唱者的旋律去凭借感觉演奏就会轻松很多,也可以更专心地配合演唱者.当然,如果对伴奏要求很高,还是要用钢琴正谱配合,但对于音乐师范类学生来讲,即兴伴奏还是非常实用的.
二、即兴伴奏流行化的方式
最入门的即兴伴奏要求是将音级准确地演奏出来,但很多人都认为一板一眼的即兴伴奏太僵硬了,感觉总是少了些什么,一小节用一个和弦是很正常的,但是就觉得很不舒服,感觉情感表达得不到位,色彩存在很多缺陷.这时就应该在流行音乐中寻找一些灵感,来让即兴伴奏具有情感,让和弦的连接更“柔软”.
（一）添加过渡音或音级
有的时候用I级连接IV级,一个标准的变格进行,总是感觉太强硬,这时可以尝试着在I级和IV级之间加一个I7和弦,也就是下属调中的属七和弦,然后转接到下属调的主和弦,也就是IV级.像这样的例子在流行音乐中有很多,比如林俊杰《她说》的主歌和副歌的衔接部分：……II-V-I-17-IV-V- ni- - - - -；还有重属和弦也经常被用于II级和V级之间,比如王菲《红豆》主歌部分：I—vI—IV—III—II—V／V—V,这一用法会在下属功能到属功能间起到推进作用,在进行曲、儿歌中也都有广泛应用.类似手法还有很多.
（二）三和弦组合为七和弦
如果说三和弦给人的感觉是一根线,那么七和弦给人的感觉就是一个点,能让情感表现得更加精准.在很多时候,II级和IV级不知道哪一个更合适,这时倒不如II级音加上IV级的音,这就构成了II7和弦,同理V级和III级也一样,但通常这样组合的和弦都会成为副三和弦的七和弦,代替原有的副三和弦.七和弦会给人比三和弦更具体的感彩,比如I级大大七和弦,相较于I级三和弦会柔和很多,VI级小小七和弦,相对于VI级会有一种“未完成”的效果,在不同的环境应用不同的七和弦会产生不同的情绪色彩.比如孙燕姿《我怀念的》副歌部分开始：I-IMaj7-17-----这三个I级和弦的连续使用产生了一种特殊的音响效果,这是任何其他音级代替不了的.
（三）变化和弦
有些和弦不一定非要改为七和弦,增加或改变一个音会带来更多效果,比如Am和弦,如果加上B音就会添加一种更为悲伤的感觉；C和弦加上D音,有一种开始的感觉,甚至有时候上方声部完全不动,仅仅改变低音,就足以改变整个音级,比如那英《默》的前奏部分.
（四）制造解决效果
小调中I级sus4和弦解决到I级大三和弦,小调V级sus4和弦解决到V级大三和弦,正三和弦性质的改变丰富了色彩,挂留和弦又添加了和弦的数量,这会使得和弦丰富而紧凑,听觉效果更丰富.这样的效果在日韩流行歌曲中经常应用.
（五）级近进行
很多歌曲的进行都具有级近的规律,比如汪峰《北京北京》主歌开始部分：IVMaj7 - III7 - II7 - IMaj7,这是4个级近7和弦的进行.比如王铮亮《时间都去哪了》主歌开始部分：i-i/#vi-ii_i46-IV6-----这也是很常见的半音级近进行.在歌曲副歌中也经常有级近现象,比较常用的就是前文提到的万能进行,还有小调中经常有i-vii-IV6,比如信乐团《离歌》中就有运用.
流行歌曲中音级的应用还有很多,并且流行音乐中一切以听觉效果为主,打破了很多古典音乐的规则,但大部分流行音乐还是可以用基本乐理进行解释的.
三、流行化即兴伴奏的发展意义
有很多人认为即兴伴奏难登大雅之堂,因为临时发挥具有很多的不确定性,并且即兴伴奏难度必然比正谱演奏低上很多,但是早在巴洛克时期的通奏低音就已经为即兴伴奏埋好了伏笔,并且即兴伴奏会带给人更多感知音乐和二度创作的空间,所以用通奏低音的方式演奏巴洛克时期的音乐,也就相当于我们用即兴伴奏演奏当代的流行音乐了.即兴伴奏具有很多的发展方向,布鲁斯、蓝调、爵士都是流行即兴伴奏的转型,掌握了各类的音乐风格,再去用即兴伴奏的方式演绎民歌和古典音乐,未尝不是一种创新.
作者单位：黄铭豪,苏州大学音乐学院.
即兴伴奏论文参考资料：
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