原创《让淘小子们有事干读《让心灵长满五谷》给我》
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哪个班级都会有几个特别顽皮的学生,他们过剩的精力、层出不穷的想法、花样翻新的淘气方式让班主任和任课老师头疼不已.我也不例外,面对我们班里的几个捣蛋鬼,每天都要绞尽脑汁地思考应对措施.开学三个月谈心谈了无数次,也曾春风化雨,也曾疾言厉色,有时说到动情处自己都被感动得想流泪,可是效果总是好了不过一天就又恢复了原状,“老师,小然上课又说话了！”“老师,自习课小淘总打扰我！”“老师,午饭时间小在教室里闹！”“老师,……”还是那几个人,还是那样的错误,怎么办？老师也不是神仙,不能立刻化腐朽为神奇,我顿感无力,有些灰心了.
一天翻看杂志,一篇文章映入眼帘——《让心灵长满五谷》,读后豁然开朗.除去杂草最好的方法不是用铲子铲,铲去了草却除不了根.就像处理学生的错误,处理完了这一件又出现了那一件,刚平复了这个心情,那个又怒气冲天.“野火烧不尽,春风吹又生”说的是生生不息的野草,也是孩子们顽皮的天性,哪个孩子不爱玩？哪个孩子不淘气？老师的怒火烧不掉孩子们的错误,只能烧毁自己的健康.哲学家的话解决了困扰我的难题,除去杂草最好的办法就是让心灵长满五谷.
再次走进班级,我发现孩子们都很可爱,无论成绩如何,我相信每一个孩子的心灵一定都是一块肥沃的土地,当我们在这片田地上种满五谷以后,春天我们看见的是绿色的萌动,夏天看见的是郁郁葱葱,秋天看见的是果实累累.
于是一个“种田”计划诞生了：小刘负责每天早上进行“新闻播报”,小张大课间主持“天天品三国”,小周午饭后要进行“评说水浒”,小昊下午大课间则负责主持“趣说成语猜猜猜”,小睿要准备的是每天放学前的“汉字英雄”.为了保证每个栏目的高质量,我要求每个孩子都要事先准备好讲稿,新闻播报要及时,名著品读要高度概括出故事情节和人物性格特点,成语和汉字要解析明白字词的本义和引申义.这几个栏目一出,淘小子们没有一点被罚的苦恼,都兴奋异常地接了任务,开开心心地回到班级准备起来.
第二天一大早我们的“新闻播报”就开始了,“野牦牛落水变冰牛”的新闻让大家长了见识也增添了乐趣,“趣品三国”“评说水浒”让大家积累了名著知识也开阔了视野,伴随着“汉字英雄”和“猜成语”的欢乐气氛结束一天的学习生活,充实也快乐.刚开始这些淘小子还有些不好意思,放不开,有点语无伦次,我适当地指导了一下语气和体态,规范了播报的语言后,随着播报次数的增多,他们的“业务”也逐渐熟练起来,名著播报还配上了相应的板书.准备得认真自然得到了同学的认可,每次播报后不但能赢得同学热烈的掌声,还赚回了满满的人气,他们从最不受欢迎的“捣蛋鬼”变成了班里的“人气王”.从此以后这几个淘小子再也没时间淘气捣乱了,课间他们不是查资料,就是写发言稿、练台词,有时遇到把握不好的地方,还会虚心地向班里的几位“知名主持人”请教.
随着告状的事渐渐减少,我知道我洒下的种子已经在这几个“淘小子”的心里扎下了根,可随后我发现这种子不但扎了根,还长出了繁茂的枝叶.因为,在准备播报的过程中他们又要写稿子,又要组织语言,还要阅读、概括,提取知识点扩大自己的知识面,不但语言表达能力提高了,学习的热情也逐渐高涨起来.十几岁的孩子好胜心强,他们的播报越是受同学欢迎,他们就越是要做到最好,想尽办法丰富自己的播报内容,让自己的播报受同学欢迎.我灵机一动,又设置了一个“最佳播报员”评选,每周选出周冠军,累计积分后再评选月冠军,用这样的方法激发出孩子们的竞争意识,这样不但几个播报员的积极性被极大地调动起来,其他同学也纷纷来问我他们可不可以参加.接下来我计划把这个活动逐步在全班铺开,我很好奇一学期后班里的孩子们会发生怎样的变化.
让心灵长满五谷,让有趣的忙碌充盈顽皮孩子过多的时间,分散他们过剩的精力.相信,每个孩子的心灵都是一方沃土,只要我们教育者多花点心思,辛勤耕耘,定能让这一方沃土开出绚丽的花朵.
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