课程教学类论文范文资料和基于艺术设计课程教学的潮汕民间工艺美术数据库构建类学士学位论文范文

《基于艺术设计课程教学的潮汕民间工艺美术数据库构建》

本文是课程教学类自考开题报告范文和艺术设计和工艺美术和课程教学类论文范文资料。

文/ 邓亮生

【摘要】潮汕民间美术种类丰富,文化内涵深刻,艺术价值和审美价值极高,数据库的构建不仅能很好归类整理潮汕民间美术相关文化资料,而且给艺术设计实践教学提供更为全面的信息平台,促进艺术设计教育和教学的发展.

【关键词】潮汕民间美术；数据库；艺术设计；艺术教育

潮汕民间美术具有独特的地域性、社会性、人文性和审美性等艺术特征,是人类历史文化宝贵的遗产,沉淀着优良的人类文化精神.无疑,科学合理地构建潮汕民间工艺美术数据库,对于艺术设计实践教学来说是极为重要而富有学科发展价值的.当前,在现代科技的语境下,电子技术的快速便捷,及媒体影视的缤纷万千,让潮汕民间工艺美术数据库的建立成为了当务之急,一个显著的方式是潮汕民间工艺美术数据库所具备的完整资料目录、展示、归纳、整理分类、查询、检索等数字信息管理平台,可为艺术设计学科教学、科研、学习提供大量的电子信息校内外资源,极大地促进了艺术设计学科的发展空间,优化其学科的教学质量和资源的配置,也实现了对潮汕珍贵文化遗产的系统研究提供一个全面完整的信息渠道.

一、潮汕民间工艺美术数据库构建的要义

潮汕民间美术种类较多、内容丰富,从题材运用到内容表现无不蕴含着潮汕地域独特的历史文化、民情风俗和道德伦理等内涵,是中华民族民间传统文化中不可多得的宝贵资源,如果将潮汕民间工艺美术的不同时期的文献资料、出版书籍和相关研究成果,包括实物工艺作品,以图文相结合的方式通过多媒体数字化方式的梳理、归类、保存并展示,形成系统完整的数据资料库,既能体现出数据库的科学性和完整性,更能让一整套有序的资料完美展现在大家面前.

在21 世纪的今天,是一个信息共享的时代,潮汕民间美术数据库的构建不应是一个孤立的程序运用平台,它应该放在一个适合不同需求的数字信息运用平台上,使人们都能在这平台上获得信息,真正实现信息的互惠互通,这样才能实现潮汕民间美术的数据库价值.众所周知,数据库是一个通过电子媒介存取,与历史、科学或文化相关的数字化影像、声音档案、文件及其他数据的集合体,储存并通过因特网或其他数字化的方式完成展示、收藏、教育、研究等功能.潮汕民间美术的数据库构建包含以下三大内容：

首先,潮汕民间工艺美术数据库将形成不受时间、空间、形式、内容等方面的限制,不再是储存在极小空间中的文献资料了,它将通过现代科技互联网的便捷方式迅速传递信息,使资料获得方式变得快速方便,最为重要的是它将实现零距离浏览、检索和查阅资料等功能,融指纹检索、声音辨识、影视图像、光学原理及读图识字等技术为一体,形成一个完整性的数据集合体.技术性的变革带来的力量是强大的,潮汕民间美术数据库将紧紧抓住信息规整的库存方式,突出系统,便捷和完整的核心理念必将极大拓宽潮汕民间艺术品的数量和观众受益的辐射面,以及弘扬悠久而宝贵的潮汕地域文化和发展潮汕民间美术文化.

其次,潮汕民间美术包括潮州陶瓷、潮汕木雕、潮汕刺绣、泥塑、麦秆画、金漆画及潮汕祠堂艺术等多种类别,潮汕民间美术从形式到内容都是极为丰富的并保留较好.早期的传统民间艺术作品依然能在当地的博物馆中看见,私人珍藏也比较丰富,研究潮汕民间美术的文献手稿、图书杂志和艺术品等资料也比较丰厚.潮汕民间美术数据库的运用,使潮汕文化的艺术设计教育更具有普遍性、广泛性和价值性,同时,在一项调查中发现,在来潮汕地区旅游的游客中,更多的人是来观览潮汕悠久的文化古迹和传统的民间文化,他们也期望有一个完整数据库资料来全面认识和了解潮汕文化,潮汕民间美术数据库构建也对潮汕非物质文化遗产起到更好的宣传、普及、保护和研究.

最后,潮汕民间美术是典型的传统文化的形态符号,承载着先辈们的智慧与才华,每个艺术大师作品都深深记下时代的烙印,潮汕民间美术数据库就是体现潮汕民间美术的门类和艺术大师风格特征的各方面信息,以时间、空间和市场的角度设计出潮汕民间美术的整体发展脉络,一张体现潮汕民间美术的生成、流变、发展的蓝图逼真地呈现在人们的面前.

总之,在特定的空间结构中让潮汕民间美术呈现出崭新的面貌,有益于研究者从中提炼出非常丰富且具有深厚哲理的文化精神,让研究者进行自我思辨,探究更深层次的问题,对全面、准确地认识潮汕民间美术的由来、发展、流变、技艺和艺人的地位作用与创作思想等相关事项起到重要作用,为民间工艺美术研究取得第一手资料.同时,对艺术设计学科的教学和科研都起到一定的作用,让艺术设计回归到本土文化上来,这也再一次证实了民族的就是世界的符号力量,让潮汕民间美术发扬光大.

二、艺术设计教学课程空间的拓展

学校教育是优良文化继承、弘扬、传播的重要途径,而传统民间美术作为人类文化的重要组成部分,也应是学校教育中不可或缺的.然而目前的学校美术教学往往注重绘画与实用设计技能的学习,忽略教学上对优秀民间传统美术知识的传播,没有认识到它的艺术价值和文化价值,更值得反思的是现有课程管理模式过于高度集中统一,导致艺术设计教育观念的落后和教学方式的单一,教师的主体性和学生的创造性得不到有效的发挥,甚至学生对我们优秀的民间传统美术缺少认知,出现反感传统艺术,只热衷于新媒体图像艺术.因此,随着潮汕民间美术数据库的深入完成,人们在对艺术设计新课程改革的深入思考和反复实践中发现,艺术设计教育与教学的完善在于实施国家、地方、学校共同建设课程的管理模式,拓展教师的文化视野,提升艺术设计教育与教学的文化素养,让文化生活融入到学生的学习中,合理利用和发挥好具有地方特色的潮汕民间传统工艺文化资源,构建新时代创新特色的校本课程和地方课程.源远流长的潮汕民间传统工艺文化底蕴深厚,具有独特地域的表现内容和艺术形式,从题材的选择到图像形式语言都承载浓郁的文化气息和文化内涵,体现出乡土民俗风情和绚丽的地域文化色彩,并随时代的发展不断延续前进,随处能感受到其所焕发出来的民族文化精神,这正是极为可贵的艺术设计课程资源,如果在艺术设计教学中对其进行开发利用和实践研究,将极大促进艺术设计教学课程的改革,提升艺术设计的教学质量,让地方传承和发展潮汕民间的优良传统文化.

地域文化包含着一个地方的社会民俗风情、人文道德观念、审美情操等,正是在这深层民族情感和思维沉淀下产生了独特的地域文化资源,充分开发和研究地方文化资源将改变艺术设计课程资源利用上的困境.另一方面,教师作为教学主体将发挥个人的创造性和能动性,在艺术设计课程资源上大胆实践,寓教于乐,让学生由被动学习转变为主动学习,激活学生的思维,提升学生综合文化素养和个性化能力,实现了潮汕民间美术数据库的优势.

结语

在基于艺术设计实践教学的过程中,利用和开发好潮汕民间美术数据库,不仅丰富了艺术设计学科教育和教学,更是极大拓展了艺术设计的发展空间,可能在一个单一的教学模式下往往只是注意到局部的实践成绩,而没能着眼于广阔的乡土文化空间,当重新回归到三尺高的讲台上时,内涵丰富的潮汕民间美术文化精神在向艺术设计召唤！

注释：

*本文章为潮州市社科规划办项目；课题名称为：潮汕民间工艺美术数据库建设（项目编号：2015-A-17）.

【邓亮生,韩山师范学院】

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