原创《小学班主任德育工作心得》
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教育人要从小抓起.今天的儿童,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务.他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长,使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律,勇于献身的一代新人.他们能否健康成长,这关键是靠人的培养.班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用.在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书.因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为；提高学生的素质,首先要提高自身的素质.现就工作中的点滴做法与大家共同探讨.
1班主任要提高自己的道德素养,给学生树立榜样
1.1班主任要有高尚的道德情操.
班主任要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,以身作则,要求学生做到的自己首先要做到.工作中,老师不仅要用师德规范来约束自己的行为,也要把《中小学生日常行为规范》纳入自己的条例.
1.2班主任要提高自身的心理素质.
班主任不健康的心理状态,必然导致不适当的教育行为,对学生产生不良影响.所以班主任要科学地来调整自己的心态,使自己始终处于积极乐观、健康的状态,以旺盛的精力、健康的情绪投入教育教学工作中去.
1.3班主任要以身作则.
由于我班学生年龄小,班内的课桌每次都是歪歪扭扭,也曾经多次强调并安排专人排放,可是效果都不是很明显.于是,我进班里的第一件事就是帮他们排放课桌,慢慢的,我发现有几个同学加入到了我的队伍,主动地和我一块把歪歪扭扭的课桌摆放好,于是,慢慢地慢慢地,几乎每一个同学都加入了进来,现在再看我们班的课桌,摆放的是井井有条.榜样的力量是无穷的,何况这个榜样还是自己的老师呢.
2班主任管理工作要以人为本,以爱为基础
2.1要尊重信任学生.
中小学学生的心理调查表明,受学生欢迎和尊敬的班主任都是尊重和信任学生的.对学生过分管束、不信任和疾言厉色,动辄训斥的班主任最不受学生的欢迎.所以班主任要想得到学生的尊敬,就必须先尊重学生.
2.2要用“宽容”的心去包容他们.
要把学生当成孩子看待,他们所犯的有些错误是成长中的必然,作为班主任应宽容地看待他们,在通情达理中暂时地容忍宽恕他们的错误,采用灵活委婉的方法去教育,鼓励.这样既保护了学生的自尊心,又促进了师生的情感交流.
3建立优秀的班集体,培养良好的班风
3.1正确培养和使用班干部.
班级中的学生干部是班集体的骨干,班主任的得力助手.所以班主任要善于观察和培养积极分子,并通过他们有效地把全班同学组织起来,形成优秀的班集体.
3.2培养学生的主人翁意识.
要千方百计地创造条件让学生主动地参与到班级管理的过程中来,让学生人人有机会展示自己的风采,有机会发表自己的意见.
4对学生进行思想方面的教育
4.1培养学生的集体荣誉感和责任心意识.
班主任可以通过学校的合唱比赛,运动会等来增强学生的集体荣誉感和责任感,强化集体意识,使学生的好胜心、责任心统一到班集体的建设上来.
4.2精心策划主题班会.
各种类型的主题班会对学生的思想道德有巨大的推动作用.这学期我策划了许多主题班队活动.通过班会,引导学生做一个热爱劳动的人,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,积极参与到环境保护中来.
作为班主任,新的形势要求我们必须战胜学生德育问题面临的种种挑战.做好学生的德育工作,我们肩上的担子还很重.让我们伸出双手扶好我们的学生走出人生的第一步吧！
小学班主任论文参考资料：
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