大学生思想相关论文例文和论理工类院校大学生思想政治教育的语言艺术方面论文例文

《论理工类院校大学生思想政治教育的语言艺术》

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摘要目前随着我国的社会体制改革的不断深入,高校的思想政治教育逐步跟上.而由于理工类院校的大学生的思想状况不同,其又表现出了自身的思想与行为特点.这就需要我们的思想政治工作者在进行教育的时候,既要遵循学生的身心特点,又要讲求语言的艺术性,运用合适的思想政治语言艺术提升大学生思政教育的有效性.

关键词理工类大学生思想政治教育语言艺术

对于我国高等院校的大学生来讲,教师对于其心灵层面的影响,莫过于思想政治教育.因此,高校思想政治教育工作者应该努力提高自己的授课能力,坚持以学生为主体,贴近学生生活,提高思想政治的实效性,而在思想政治教育的过程当中要想收到这种效果,莫过于讲究语言的艺术.

1 理工类院校大学生思想政治教育现状

1.1 大学生思想政治教育的效果明显增强

固然理工类在以前总是给大众们以思想政治教育效果不良的印象,但是在高等教育改革不断深入推进的条件下,在我国理工科院校领导不断转变观念,思想政治教育工作者不断做出艰苦的努力之下,我国理工类院校的思想政治教育取得了可喜的成效.其具体表现在：第一,学生在整体的思想素质层面有了明显的提高,超过一半数量的学生有入党愿望,并积极做出准备；第二,学校的校风校纪明显改善；第三,学生能够自主自愿地参加各类学习实践活动.可以说,从目前来看,理工类院校的大学生精神面貌焕然一新.

1.2 大学生思想政治教育的师资队伍整体素质明显提高

作为大学生思想政治教育的实施者,理工类院校的思想政治教育的师资队伍的素质明显提高.与之前相比,他们具有了相对较好的政治、思想与作风素质,作为一支培养大学生思想素质的队伍,其本身的素质可谓至关重要,而目前理工类院校思想政治教育工作者的业务水平明显提高,他们具有良好的理论基础,另外还接受了各类实践培训等工作,其与时俱进的思想素质也为当前大学生起到了良好的示范作用.

1.3 大学生思想政治教育的环境不断优化

外部环境对于大学生的思想政治教育工作也起着至关重要的作用,它对于引导大学生的思想素质有着极为重要的意义.外部环境一般包含有社会环境、校园环境、家庭环境等.而校园作为大学生学习、生活的主要场所,其对于大学生在思想政治层面的影响极为深刻.一段时期,大学生校园环境的恶劣影响着大学生的思想素质,在高校对其进行了整顿之后,从目前来看,高校内部,如教室、宿舍、食堂等环境得到了优化,而对于校园附近的一些不良场所,例如网吧等等,理工类院校的各级行政部门也对其进行了一定的清理,主要是做了一些行之有效的活动,采取了从思想上让大学生从内部进行抵制,抵制不良信息、不良网站的诱惑,使得目前的思想政治教育取得了良好的效果.

2 理工类院校大学生思想政治教育的障碍

2.1 学生人文素养不足

对于理工类院校的大学生而言,其主要问题在于学生在人文素养方面较之于其他院校相对缺失,这也是导致理工类院校大学生思想政治教育工作障碍的主要原因.这主要是由三方面造成的：第一,由于理工类院校的大学生本身在人文素养方面的缺失,使其在对于道德等方面的感知软实力较之于文科类以及综合类院校的学生较弱；第二,理工类院校本身对于这方面的教育相对较弱,理工类院校一般相对比较重视对学生实验以及动手能力方面的培养,对于思政教育这方面的重视相对不足；第三,教师教学的方式方法比较陈旧,考核方式相对固定,不利于学生主动进行学习.

2.2 思想政治类课程内容单调乏味

由于理工类院校学生的特点,目前很多理工类高校的思想政治课程的工作内容相对单调,这造成了很多学生充满了厌学的情绪.当然这并非是教师讲得不好,归根结底是由于教师没有根据学生的特点采取与之相适应的方式方法,从而造成了学生的厌学.由于理工类院校的大学生的人文素养相对较差,其进行自我感知的能力也就偏弱,这就需要教师在授课内容与授课方法上进行探索,对学生进行多元化的教育方式.

2.3 思想政治教育工作缺乏针对性

传统上认为,理工类院校的思想政治教育实效性不高是因为其在教育形式上缺乏创新性,在师资队伍上缺乏建设,诚然,这两种问题的确存在,但是并非是造成理工类院校思想政治工作缺乏实效性的主要原因.其主要原因在于其在思想政治教育方面缺乏针对性,这主要是由于一方面理工类院校的一些思想政治教育工作者在课堂教学方面想要以逸待劳,在进行教学的时候不能够进行多元化的教育教学方式；另一方面则在于,很多理工类院校的思想政治教师在语言方面依然运用教育综合类院校学生的方式,使得理工类学生在接受方面具有一定的障碍,从而致使其思想政治教育缺乏针对性.

3 提升理工类院校大学生思想政治教育语言艺术

的意义

3.1 有利于增强理工类院校大学生思想政治教育的实效性

有很多研究表明,教师的课堂语言对于学生对课程的接受、学生的兴趣高低以及学生的脑力劳动效率具有至关重要的意义.从理工类院校的大学生来讲,其人文素养相对较低,对于一些问题的探究无法想得深入,这就直接关系到其思想政治教育的实效性.因而,教师能否运用合适的语言艺术对学生进行教育,是师生之间能否打开沟通的桥梁,进行真诚沟通的前提条件.良好的语言艺术的运用有利于提升思想政治教育的有效性,有助于增强大学生思想政治教育的效果.

3.2 有利于提升大学生思想政治觉悟

理工类的大学生对于相对学术性、理论性的语言的接受能力比较低,他们不喜欢单调刻板缺乏幽默性的语言,他们对于内容新颖的语言具有天生的好感.因此,运用合适的语言艺术对学生进行教育便显得极为重要.事实证明,一个人的智力的高下比不上一个人的情商,而一个人的情商又不能与其素质相比拟,而一个人的素质最重要的体现便是其思想觉悟.因而,教师运用良好的语言艺术对学生进行教育,使自己的语言贴近生活,充满感性与幽默,对于大学生思想政治觉悟的提升具有十分重要的作用.

3.3 有利于大学生良好人格素质的形成

恰当的语言艺术与语言形式对于打开大学生的心智起着十分重要的作用.大学生处于其人格成熟的关键期,良好的语言的熏陶对于其人格素质的形成起着十分重要的作用.而对于理工类大学生来讲,其平时能够接受到人文素养方面的影响相对于其他院校的学生来说较少,思想政治教育是他们获得人文素养与形成良好人格的重要途径,因此,作为高校的思想政治工作者来说,其是否具有深厚的人文素养,能否从语言上对大学生进行影响,不但影响思想政治教育的实效性,还影响着大学生的各方面的能力,如审美能力、思维能力等等,最为重要的是直接影响着受教育者的语言能力.因而,在思想政治教育的过程当中不能忽视语言艺术的运用以及作用,只有恰如其分地运用它们,才能够促进大学生良好的人格素质的形成.

4 理工类院校大学生思想政治教育语言艺术的提升途径

4.1 增强教育者的自身修养

教育者作为对大学生进行直接实施教育的人,其对语言的运用既能够传授知识,也能够培养大学生的素质,也就是说,对于教育者来说,其对于语言艺术的运用直接关乎着大学生的个人素养.因此,在理工类院校对大学生进行思想政治教育,其教育的有效性与教育者的语言艺术具有直接的关系.因此,作为教育实施者,其如果想要引导大学生走上正确的道路,其本身的修养便具有十分重要的作用.古语有云：“立言者先立身”便是这个道理.因此,思想政治教育工作应该从自身的修养出发,积极提高自身的修养水平,提高自己的思想品德的修养,坚定自己的马克思主义的信念,融合多学科的知识,提高自身的文化素养.

4.2 增强教育者的语言运用能力

思想政治教育主要是通过宣讲进行的教育形式,因此,思想政治教师的语言运用能力越高,其教学的效果就越好.如何提高教师的语言运用能力呢,可以从以下三个方面入手：第一,提高自身的观察能力.观察能力是语言能力的前提条件,只有善于观察,见微知著,善于发现问题,才能够解决问题.因而,良好的观察能力是语言运用能力的基础,教师只有培养良好的观察能力才能够更好地运用语言解决问题.第二,思维能力.人的思维能力与语言表达能力是相辅相成的,思维能力关乎着语言的组织能力,只有多对思维进行训练,才能够用形象的语言进行表达,否则对大学生进行思想政治教育便是空话.第三,表达能力.教师的语言运用能力如何,最直接的表现便是其表达能力,因而,要是大学生能够树立良好的思想素质,教师的良好的表达能力是必不可少的.

4.3 提升教育者的语言把握能力

在思想政治教育的过程当中,教育者自身的素质都对于其语言运用艺术起着十分重要的作用,因而,教育者在对大学生进行教育的过程当中要重视对于语言的把握.大学生处于青春期,其本身的心理未成熟,对于很多东西的认知比较不成熟,因而要把握学生的特点对大学生运用合适的语言进行教育.对于理工类院校的学生来讲,理工类的学生善于对实证的研究,因此就要抓住理工类院校大学生的特点,在进行教育教学的过程当中,要进行摆事实讲依据,有根有据地对大学生进行教育；另外还应该根据理工类大学生的特点,在教育的过程当中选择贴近生活较为直白简明的语言,这样才能促进理工类大学生思想政治教育良好发展.

参考文献

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编辑张效瑞

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