原创《青春里那张神秘的纸条》
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那时,我读高二,正是感情懵懂的时候.文理科分班后,我的新同桌是个男生,戴着厚厚的眼镜,笑起来有两个特别对称的酒窝.衣着干净清爽,看上去特别有精气神.他笑的时候我心里总有触电般的感觉.
只是那感觉在一堂课之后便消失了.
那是班主任李老师的数学课.只要是他的课,教室里都会很安静,认真听他讲.我当然也一样,很喜欢他的课.
但是,他对我们很严格,不准我们谈恋爱.他常对我们说：“学生要以学业为主,不要在该努力的年龄选择舒适享乐,千万不能‘少壮不努力,老大徒伤悲’.”只要班里有男生和女生走得比较近,就会被他叫去做思想工作,把早恋的苗头扼杀在萌芽阶段.
那天,大家都在认真上课.李老师正背对着我们在黑板上写字.同桌急忙把我的数学书拿过去,以迅雷不及掩耳之势在书里夹了一张纸条,然后又以同样速度把书放回我桌子上,之后便若无其事地端坐着.而我则迅速用手压着书,生怕纸条不翼而飞,以为神不知鬼不觉.但李老师就像后背长了眼睛,转身用教鞭点着我的书,我瞬间面红耳赤,巴不得脚下有个地洞钻进去.
李老师要我把东西拿出来.我还此地无银三百两地反问：“什么纸条？”
李老师严厉地说：“自觉点.刚刚你同桌放在你书里的纸条.”我慢慢悠悠地拿出纸条,颤抖着双手把纸条递给他.他看了看纸条,并未立即打开,而是问同学们要怎么处理.同学们异口同声地回答：“老师,我们也想知道纸条内容,能不能读给我们听一听？”李老师看了看我,我把头埋得更低了.
他打开纸条,大吃一惊,然后假装清嗓子.同学们却迫不及待地催他：“老师,您快点念呀！”他咳嗽一声后念道：“谢智玲同桌,你数学不错,一会儿下课能不能给我讲一下书本第23页的第5题.我特别想改变数学成绩差的现状.可以吗？”
老师读完后,同学们看着我们,一言不发.
我松了一口气,以为没什么事了.
没想到李老师却说：“我以为我担心的事情即将发生,结果是我想多了.”他顿了一下继续道,“看来,是我想错了.我检讨,我不应该以我的想法来质疑我的学生.现在,我得给他们说对不起.”老师特别真诚地向我和同桌道了歉.接着,他号召全班同学以我们俩为榜样,互相帮助,共同进步.而且,他还鼓励大家,如果人人都和我们一样认真学习,一定能考上自己理想中的大学,即使考不上,至少自己努力了,也不会后悔的.
李老师言罢,教室里响起了雷鸣般的掌声.他对我笑了笑,把纸条装入兜里,继续讲课了.从那以后,班里的学习氛围变浓了.大家课余时间都会在教室里,做着各式各样的题目,遇到不懂的,你问我,我问你.我和同桌也不甘落后.我比平时更加努力,这不仅仅因为我成了同学们的榜样,更因为老师的那句话：至少自己努力了,即使考不上理想的大学,也不会后悔.
那年,我们班同学的成绩都进步了不少.高考后,大多数如愿考上了理想的大学.
填完志愿,同桌才告诉我,纸条上写的根本不是老师念的那些话.我反问他是什么,他说：“就让它成为我们的秘密吧.”
我以为我再也不会知晓纸条的内容了,可就在我离校的当天,李老师拿出那张纸条,悄悄地还给了我.
纸条上写着：“谢智玲,我关注你很久了,你有没有关注过我呀？”
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