原创《农村教育改革中遇到的问题》
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摘 要：农村经济发展越来越好的今天,农村教育的相关问题却越发地凸显出来了.本文以农村教育问题为研究对象,针对性地提出了解决和改进的策略.
关键词：农村教育；校生源少；存在的问题
随着农村改革的不断深入,农村义务教育取得了阶段性的成果,但是农村义务教育的整体意识还比较薄弱,在教育方面还存在着较多问题.
一、教育经费相对匮乏,资金存在不足
我国的农村经济虽然在持续快速增长,但是与城市桐比,经济实力还有一定的差距,投入到教育上的资金还是桐对较少.特别是贫困地区,问题还是比较突出,导致出现了教师工资待遇问题、学校危房改造问题、教学设备无法更新问题等.但随着党和国家领导人对教育的投入再次加大,情况得到了桐应改善,农村教育情况正在逐步变好.
之前的一段时间里,在我国发展农村教育期间,中小学的硬件设施存在很大的隐患.教学设备落后、资源匮乏都是普遍存在的状况.在我居住的乡镇,仅有一半的学校建立了实验室并配备了实验仪器,剩下的学校配备并不完善,主要原因还是在财政支出上,国家和地方政府的倾斜力度有所偏颇,供给和需求不能完全统一落实.统计数字显示：在我国农村,每个小学生一年平均公用经费仅为28元,年人均公用经费低于20元的县占比30%.近年来,虽然加大了支付力度和投入金额,但使用于教育的比例与预期值之间始终存在一定的差异,导致经费需求与供给两者间产生了尖锐的矛盾.基础教育经费的短缺,导致一些偏远山区学校的日常教育工作都难以开展.再加上国家实行费改税、取消教育附加费、推行“一费制”等政策,真正能够实实在在落实在农村的教育经费桐对较少,也加剧了农村教育需求和农村教育投入的矛盾,导致贫困地区农村基础教育陷入了困境.
二、师资力量薄弱,整体素质不高
现在的青年教师,在城市读书时受到了优秀教育资源的熏陶,渐渐融人到了有网络、商场、娱乐休闲的生活氛围中,他们出白农村,有着极高的热情,怀揣着奉献精神来到农村教书育人,但是酷热的太阳,凌冽的寒风,低廉的工资,渐渐消散了他们的工作热情,有的人回到城市选择优秀的生活条件,另一部分青年教师也逐步失去了教育工作的积极性,导致教师对农村教育工作缺乏必要的自我效能感.
三、农村学校生源少,留守儿童教育堪忧
多种原因导致农村学校生源数量快速减少,多数在校生是留守儿童,也是农村教育的一大问题.
以上的这些问题都极大地影响了农村教育未来的发展前景,需要迫切地去解决,接下来是针对这些问题的～些看法.
首先要建立健全的政策机制,加大教育资金投入.农村教师应加强师德建设,定期进行思修课程培养,提升教学技能水平,作为祖国的园丁,教师的师德既要符合教育大纲的要求,也要符合本校的实际教学情况.
教师是知识的传播者,每一位教师都要有极强的责任心和专业性.对新人职的教师,在人职考核时应多多考虑教师教学知识储备,教学专业水平及职业道德等方面.全体教师都需要加强教师的职业技术培训学习,主要包括教学技能和实际操作能力.不仅要提升教师们的教学授课能力,还应在学校生活管理、正确处理人际关系等方面提高桐关能力.
加强教师队伍持续性建设,首先加强老、中、青三代农村教师建设的配套建设,配套建设不仅要考虑教师人数多少、年龄大小、所占比例等问题,更重要的是注重配套建设所发挥的作用,需要考虑怎样的教师配比,能够让老教师起到模范、表率作用,让中年教师起到桥梁作用,让青年教师起到骨干作用.
其次是要调整农村学校布局,充分考虑山区农村教育特点,实行科学布局.也要充分考虑到留守儿童的问题,学校不能离学生太远,导致教育普及困难化.在教育部门和当地政府的大力支持下,动员家庭、社会各方面的力量,共同构建农村留守儿童健康发展的教育和监护体系,加大对农村教育的资金投入,扩大寄宿学校规模,对留守儿童进行切实有效地管理,为务工人员子女的入学提供更多的便利.
（作者单位：吉林省梨树县胜利乡中学）
教育改革论文参考资料：
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