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一、研究背景与意义随着经济社会发展以及我国全面建设小康社会的推进,国家需要具备跨学科知识体系和公共部门管理实践能力的公共管理人才 然而,MPA人才的培养有着与传统人才培养迥异的逻辑,不能再依赖地方高校。

【摘要】教师只有充分了解并准确把握低中高段学生的学习特点,针对该年龄段学生的实际设计教学,才能使教学更具针对性,课堂教学才能有效 学生积极主动参与的课堂更具实效性 因而,教师应当充分关注并有意巩固和保。

信息技术是刜中生最感兲趣的学科乊一,但学生的兲趣幵不在于信息技术课本身,而是一味地游戏、聊天、网上闲逛…… 要使学生在信息技术课真正学到知识,就要认真研究教材,千斱百计吸引学生的好奇心,激収学生兲趣,。

张 丽（青岛大学附属中学 山东 青岛 266000）儿子语文学到了小学二年级,昨天晚上回来有些垂头丧气,问问原因,竟然是“我不喜欢今天这篇课文” 是何奇文让一个六岁多的。