原创《加强师德修养塑造教师形象》
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一尧关心学生袁当一个好园丁园丁的责任要呵护好每一个花朵,教师就要爱护每一个学生,前苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生.热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸.关心学生必须从小事做起,例如：经常到学生寝室走走,看看学生的饭碗,问问学生的寒暖,望望学生搭乘的车辆,学生走到哪里,老师的眼睛就要望到哪里,心牵挂到哪里.与学生建立起和谐、友爱的师生关系,并成为学生心中的山.
一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学.六(2)班学生李孙,学习一直很落后,每次考试都在40 分左右.面对这样的学生,老师当然很着急,我索性去该生家看看,原来该生患过中耳炎,耳朵不是很灵便,父母在外地务工,奶奶腿有残疾,该生就是一个缺少关爱的孩子.于是,我就找该生谈心,将座位换到了前排,课间进行一些作业辅导,平时拉拉他的手,偶尔还表扬一下,就这样他进步了,有时发言还很积极,连续三次单元考试还打了六十多分.其实,有爱就有收获,有付出就有收获.类似的情况何止该例.
二尧尊重家长袁当好家长的参谋父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用.苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动.在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的.”尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育教学工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来.例如：催智政一直不完成家庭作业,后来,我给该生的家长打了几次电话,建议家长应该怎样管理学生.得到了家长的理解和支持,该生改掉了不做家庭作业的习惯,并成为一名优秀生.其实,家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师要与家长沟通,当好家长的参谋,还要虚心地听取家长的批评和建议.只有这样才能调动家长参与管理学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作.
三尧爱岗敬业袁当学生满意的老师通过师德学习,我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确.他认为老师的劳动一是收获各类人才；二是收获学生真挚的感情；三是收获科研成果.正是这“三重收获”的观念,指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐,潜心钻研学与教的规律,在教育教学的过程中,细细地体会着教书育人带给我的乐趣.
教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教敬业的老师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引.只有勤奋工作,才能体会到教师工作的无穷魅力.总而言之,教师要自觉加强师德修养,塑造教师形象、公正对待每一个学生,不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,当家长放心、学生满意的老师.
师德修养论文参考资料：
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