原创《运用生活资源活化综合实践课堂》
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江苏南京市雨花外国语小学 （211100）于靓靓
［摘 要］小学阶段处于人生的塑造时期,知识学习必不可少,但更重要的是培养学生核心素养,使学生更好地适应以后的学习和生活.小学综合实践课程,为学生的发展提供良好的机会.教师应以学生周围生活资源为切入点,从学生的成长出发,引入自然资源、社会元素和文化因素,让中高年级的学生了解身边世界的同时,各项综合素养得到全面提升.
［关键词］生活资源；小学；综合实践
［中图分类号］G623.9［文献标识码］A［文章编号］10079068（2017）27008801
小学综合实践,顾名思义是指注重学生在实践活动中动手、动脑能力的培养,突出综合性,这些也是素质教育所提倡的.中高年级的学生已经具备一定实践能力,教师在平时教学中要做到深入了解学情、做好充分备课,不再把学生局限教室里,而是结合教材需要,引领学生走出学校,体验生活.从而全方位塑造学生生活品质.
一、引入自然资源,激起学生观察
随着生活条件变好,越来越多的学生远离大自然,不会用心、用眼观察生活,感知不到自然的魅力.所以,教师要对小学综合实践设计进行升级,把学生引向广阔的自然天地,让学生有接触自然的契机.小学生在自然中天性可以得到释放,对身边事物观察会更敏锐.
在学习《制作叶的标本》相关内容时,教师筹划一次亲近自然活动,选择在阳光明媚的初秋,带领学生观察校园,走进田野,让学生去自己收集制作标本的材料.学生零距离接触大自然之后,开始被各种各样的叶子吸引住,兴奋地纷纷谈论起来.有的从叶子的形状说起,发现有圆形、扇形,卵形、心形、针形的叶子,由于叶子形状各异,脉络也不一样；有的观察叶子颜色,有、绿色、红色、褐色等,同时发现叶子的大小还存在很大差别,荷花的叶子最大了,松柏的叶子最细小.教师让学生把收集到的叶子带回教室,然后学生把自己最喜欢的制作成标本,整个动手环节学生都表现出高度热情,实践效果非常显著.
这一课的综合实践,教师不再只关注叶子的制作过程,更侧重学生对叶子的收集.教师带领学生去探索、去发现,了解大自然中形形色色的叶子,启动了学生的观察,学生对大自然的热爱程度迅速提高,在动手环节表现得更加优秀,从而实现综合实践目标.
二、切入社会元素,启动学生体验意识
小学生虽然是简单的群体,但是学生通过接触社会,社会适应能力会有效增强.在社会活动的参与中,教师寻找到与学生生活契合度高的社会元素,让学生从简单实践中,明白人生大道理,体会到实践的价值所在.这种方式贴合学生成长需要,利于启动学生体验意识.
在对《公益劳动》这一课进行综合实践设计时,教师重点考虑让学生体会劳动的快乐、帮助别人的欣慰,凸显公益劳动的价值,使学生在实践体验中形成乐于助人的品德.教师先告诉学生参加公益劳动的地点,让学生制定一个公益劳动计划,具体去参加实践活动的时候可以干什么活,如何更好地给予别人帮助以及劳动后的体会.当学生真实地去附近的敬老院、特殊学校参加活动,并顺利完成自己的计划表时,学生把老奶奶、老爷爷、特殊学生们的笑脸,听到赞美的话语,记录进计划表.学生一直觉得这次的公益劳动是值得的,每个学生内心都非常高兴,觉得自己的劳动能给别人带来便利,特别有成就感,激发学生继续奉献自己的决心.
对于这次的综合实践活动,教师重点是唤醒学生心底的爱,鼓励学生多参加公益活动.这样学生从小就树立爱劳动、爱奉献的意识,主动加入各种公益劳动中,为良好品德的形成创造条件.
三、注入文化因素,塑造学生情感品质
文化的力量是强大的,文化围绕在学生周边,有校园文化、家乡文化以及中国优秀传统文化等等.教师要善于从文化元素中寻找到恰当的教学点,展开综合实践,让学生深入到这些活动中,潜移默化的受到文化的熏陶,进而获得情感教育.这有助于学生形成丰富的情感认知,拓展综合实践维度.
在进行《家乡风俗》有关教学时,教师注入家乡文化元素,激活学生对家乡的热爱.家乡的风俗不仅包括民间故事、风俗习惯、传统服饰、历史文化遗迹,还包括家乡特色产品.有的地方柳编、皮影、风筝、剪纸等特别出名,教师就以这些家乡“名片”切入,设计家乡特色专题图片展活动.这个活动来自于学生生活,学生虽然没有系统了解,但是都很熟悉,平时或多或少有些接触,寻访积极性高.教师引导学生利用课外时间,深入家乡特色工艺制作地点,进行实地拍照,把自己认为最特别、最有代表性的地方拍摄下来.然后让学生带到课堂上展示,同时为这些家乡特色工艺配上几条宣传语,进一步展现家乡.
这次的综合实践活动,学生都表现踊跃,对家乡有了一个全面了解,真实感知到家乡的美.通过这样的活动能够塑造学生的家乡情怀.
小学综合实践课程灵活性较强,教师在实践活动内容选择、实践活动设计时,都可以自由进行选择优化.教师在充分考虑学生和教材实际的基本上,根据新课程标准的要求,以学生生活资源为突破口,选定有效性强的教学模式,给学生带去新鲜活力.学生在自然、社会、文化的渗透中,获得不竭的创造力,体验到实践的意义.
（责编韦淑红）
综合实践论文参考资料：
简而言之：本文论述了关于对不知道怎么写活化和实践和课堂论文范文课题研究的大学硕士、综合实践本科毕业论文综合实践论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。
