原创《青少年电子阅读效能提升策略》
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【摘 要】电子阅读是当今青少年阅读的重要组成部分.提升青少年电子阅读效能是当前人才培养的重要内容.本文探讨了提升青少年电子阅读效能的方式,如提高电子阅读技能、培养电子阅读的良好习惯和建立优质电子资源库等.
【关键词】青少年电子阅读 阅读技能 阅读习惯 阅读资源 策略
随着阅读载体——互联网、手机移动终端、电子书等——的发展,人们的阅读方式也正由纸质阅读向电子阅读转变.这种阅读方式的嬗变影响并改变着人们的生活方式和思维习惯,对青少年的影响尤为显著.目前,电子阅读在青少年中已经常态化,是青少年重要的日常阅读方式之一,并已显现出与传统阅读并驾齐驱的趋势.电子阅读与传统阅读方式相比有诸多的优越性,但同时也出现了不少问题,甚至对青少年产生了一些负面影响.如何引导青少年养成良好的电子阅读习惯,提升电子阅读的效能,是目前人才培养面临的一项重要内容.
一、新旧阅读模式之辨
旧阅读模式即是以书本、内容为中心的传统阅读.读者和作者主要靠文本进行沟通交流.读者主要是和自己对话,阅读时要不断揣测作者的意思；而作者为了准确传达个人思想,在写作时也会精益求精,力求完美.
新阅读模式是以人为中心的交互式互动阅读.电子信息传输由于传播成本低廉、传播速度快,所以其传播的信息容量更大,并且也更利于即时沟通.因此电子文本的作者在写作时更在意内容是否抓眼球,而不是逻辑是否严密.即使是有纸本图书为基础的电子书,其形式也相对更加粗糙,错误率更高.
所以,就文本而言,传统阅读的文本质量更高；但在互动交流方面,电子阅读则有着无可争议、无可比拟的优势.当然,目前关于新旧两种阅读模式的最大争议是阅读的“深浅”问题.普遍认为传统阅读更宜于深阅读,而电子阅读带有更多的娱乐和休闲性质,宜于浅阅读.“深阅读是在读的过程中进行长时间的思考,并在阅读后进行反思,反复地品味阅读的内容；而浅阅读则是一种没有明确的目的,消遣式的快速浏览,不会加以思索,它追求的是一种感官的愉悦.”
阅读活动是一种复杂的认知活动,阅读效果受到多种心理因素的影响,可以带给人更多的阅读审美体验.有研究者称,传统阅读方式可以减轻阅读者的浮躁心态,使之获得宁静致远的阅读体验.而电子阅读由于信息传播速度更快,阅读更便捷,容易让人变得急功近利,心情浮躁.青少年心智尚未完全成熟,对新兴事物充满热情和好奇,因此青少年的阅读既不能完全抛弃传统阅读,实现纯无纸化的电子阅读,也不能彻底否定电子阅读,视之为洪水猛兽,要引导他们正确认识两种阅读模式的利弊,在学习生活中合理运用两种阅读模式,尤其要学会电子阅读的有效技能,克服电子阅读的缺点,提高电子阅读的效能.
二、提升电子阅读技能,铲除电子阅读技术障碍
第一,电子阅读已全面入侵了青少年的日常生活和学习,掌握有效的电子阅读技能尤为重要.电子阅读的基本技能包括阅读的翻页技能和笔记技能.电子阅读的翻页技能简单易学,据调查,所有青少年在电子阅读时都能熟练地进文档的选择、翻页、前进、后退等简单的电子阅读基本操作,类似于传统阅读的翻书能力.但对于电子阅读的笔记技能则掌握得并不理想,很多青少年对添加电子批注、电子书签、生成和使用电子目录等记电子笔记的技能并不熟悉,运用情况更是不理想.其实,此类技能在中学和大学的计算机课程中均有较为全面的介绍,只是很多学生掌握得不好,或者已经掌握却未能熟练地运用于实际.根据调查,有的学生甚至从来没有在实践中运用过此类技能.因此,我们对青少年电子阅读基本技能的培养还要继续加强,特别是要注重电子阅读笔记能力的培养和训练,鼓励他们应用电子阅读的各种笔记功能.
第二,除了电子阅读的基本技能,青少年在电子阅读环境中检索文献的技能也亟待提高.在当前电子信息爆炸的时代,在海量数字信息环境下,如何帮助青少年找到合适的资源是一个棘手的问题.电子阅读设备一般都具有强大的检索功能,可以让读者根据需要,迅速地、跳跃式地找到自己感兴趣的内容,大大增加了阅读内容的可选择性和自主性.目前,在很多大学已开设文献检索课程,而多数中学尚未普遍开展这方面的教育.当下,帮助青少年掌握电子资源的搜索、订阅、下载功能,过滤冗余信息,扫除电子阅读的技术障碍显得尤为迫切.中小学校应该更多开设文献检索课程或者类似的讲座.
第三,引导青少年正确使用电子阅读的交互功能.电子阅读与传统阅读相比,最大的优势就是形式多样且功能强大的交互能力.读者可以更方便地与作者交流,如通过或E-mail 进行在线交流,或是在留言板等交互平台留言,这就快速地把读者和作者联系起来了,改变了传统习惯中读者单向度的文字阅读.交互方式扫除了读者与作者沟通对话的障碍,为读者阅读和理解文本提供了很大的帮助.如果能充分利用电子阅读产品丰富的互动功能,可享受到多维立体的信息分享乐趣,阅读体验的附加值也大为提高,或许能促进电子阅读更好地向深阅读发展.但也不能忽略,有些青少年过于自我,言论比较极端,还更容易受极端言论的影响,如果缺乏合理的引导,电子阅读的强大的交互功能有可能成为一些负面情绪、负面思想的交汇之所.
三、培养良好电子阅读习惯,提高电子阅读效率
如今,各种新媒体已经全面介入当代人生活,越来越多的青少年正在花费越来越多的时间在电子阅读上.但目前青少年电子阅读的随意性还非常大,引导他们养成良好的电子阅读习惯可以促进电子阅读往“深阅读”方向发展.
(一)制定计划
当前青少年能从互联网获取的信息资源浩繁,如果不加限制,终其一生他们都可以泡在花样繁多的各类电子信息之中.因此,引导青少年制定电子阅读计划格外重要,如规定他们每天浏览朋友圈、社交网站和新闻娱乐网站的固定时间,规定阅读专业知识书籍、文章的固定时间,切不能随心所欲,以免进行过渡的娱乐休闲阅读,浪费青春年华.
(二)养成“不动笔墨不读书”的习惯
目前已有经验表明,要提高青少年电子阅读的效率,也必须提倡“不动笔墨不读书”的传统经验.鼓励他们建立专门的电子阅读文件夹,制作读书笔记,如果在阅读过程中不动笔不思考,会降低阅读的深度,减少阅读的收获.当然,这并不是教条地要求任何时候的阅读都要动笔墨,而是要求青少年对那些能够引发自己的情感,思考或者对自己有启发,将来能够用得上的内容要养成记录和写阅读心得的习惯,这种记录可以是传统的摘抄、书写方式,也可以是用电子文本记录.它不应该是简单的分享或拷贝复制,而应该是经过思考之后带有个人心得体会的记录,或者带有鲜明个性色彩的信息分类整理记录.
(三)倡导写作
“学而不思则罔”,如果说读书是一种学习,那么写作就是一种思考.读书的根本目的是为应用,就是要将他人的思想转化为自己的血肉.而写作则是这种个人思想血肉的展示.要让青少年的电子阅读更有效能,走出当前低效的泥潭,发展其写作能力是十分必要的.目前,互联网平台提供了多种多样的写作展示平台,但青少年对此的参与度还不是很高.学校、社会应该针对青少年的特点建立形式更加多样的阅读分享平台,鼓励他们写下阅读心得体会,并在各种平台与他人分享.由此使青少年的写作能力得到更多更好的训练,也使阅读与写作更好地相互促进.
(四)排除干扰
互联网除了提供信息,还有强大的社交功能.、微信等各类社交软件已经深深地渗透进了青少年的学习生活之中.、微信等即时弹出的功能在方便了交流的同时,也大大干扰了正常的学习和工作.如果要提高电子阅读的效能,排除电子阅读过程中的各类干扰是非常重要的.因此阅读时最好将、微信等各类社交软件关闭,以集中注意力更好地阅读.如果一边阅读一边使用、微信聊天,绝不会取得良好的阅读效果.
四、社会需提供优质的电子阅读资源,避免青少年“事倍功半”的低质阅读
青少年是国家和世界未来的希望,社会应该为青少年的成长负责.净化互联网空间,为青少年电子阅读提供健康的精神食粮是社会的基本职责.
近两年,国家加大了对网络信息的监管,各类黄、赌、毒等有害的、低俗的内容得到了有效遏制.但是,面对各网络运营商推出的五花八门的阅读平台和软件,即时更新和海量存储带来大量冗余信息,还有各种相关或不相关的超链接等都导致了电子信息资源分散,使很多青少年在阅读电子书刊遭遇了选择性困境.为有效提高青少年电子阅读内容的质量,提升青少年电子阅读效能,过滤低质内容和冗余信息,我们应当设法为青少年提供健康的,优质的阅读内容,提高青少年阅读的品质.
目前,很多平台服务商虽然每天都在向读者推荐阅读内容,但其推荐阅读的书籍往往并没有说明适合阅读的人群.而青少年的知识结构还很不健全,很多时候他们根本不知道应该先看什么,后看什么,难以循序渐进阅读,也不知道哪些该精读,哪些该略读,阅读往往处于盲目状态.引导青少年电子阅读,要特别重视电子资源的整合,本着减轻青少年选择负担、精确选择书籍,提升阅读的有效性、精确性、体系性的原则,我们应该对青少年的电子阅读内容进行有效指导.
当然,现今各种社交媒体上都建有各种各样的阅读群,在阅读群内会举行固定的交流大会.有些阅读平台还会邀请实名认证的作家、学者、精英等与读者粉丝互动,回答相关问题,进行阅读引导等.但这些信息对很多青少年来说还是盲区,学校和教师对此应该加以辅助,广泛收集、筛选相关信息,引导青少年学生加入群,并参与讨论,从而提高阅读的兴趣.
另外,还要重视青少年之间的阅读交流,同龄人之间的交流对青少年来讲有更大的激励作用.利用校园网、图书馆甚至课堂来阅读和共享优秀的电子阅读资源,并在微博、微信等“圈子”,读书社区等兴趣平台交流心得、发表书评.家长对青少年的电子阅读既不能粗暴地制止,也不能放任自流,应密切关注其阅读动态,发现问题要及时给予引导,帮助其建立良好的电子阅读模式.
五、结语
电子阅读是一场阅读的革命,它不仅是阅读介质的改变,也是阅读习惯的改变.了解青少年电子阅读现状,研究他们电子阅读中存在的问题,改善他们的电子阅读习惯,帮助他们建构起积极的电子阅读模式,提升他们电子阅读的效能,这是电子阅读汹涌而来的时代一个重要的问题,希望这一问题能引起社会更广泛的关注和更深入的研究.
电子阅读论文参考资料：
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