教学改革毕业论文题目范文与对电子信息工程教学改革的探究方面本科论文范文

《对电子信息工程教学改革的探究》

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摘要：随着时代的快速发展,电子信息产业对人们生活的影响正在日益加深.因此,作为培养人才的高等院校,针对电子信息工程专业人才的培养,进行必要的教学改革显得尤为重要.本文将结合目前我国高等院校电子信息工程教学过程中所存在的问题,对电子信息工程教学改革进行探究,旨在得出最为有效的改革措施.

关键词：电子信息工程；教学改革；探讨

一、当下电子信息工程教学存在的问题

1. 目前我国高等院校所教授的电子信息工程理论陈旧,并且多以理论课为主动手机会较少,这与日新月异的电子技术严重脱节.课堂上依旧把模电与数电作为主体讲解内容,然而无论是模电还是数电,它们的内容都是以模拟单元电路和中、小规模数字集成电路为主,这与当下大规模集成电路显得格格不入.这种理论与现实的反差,长此以往会严重的影响学生的学习积极性.

2. 针对电子信息的整体授课体系过于松散,所教授的各门课相互之间没能做到有机统一,也就无法形成一个具有明确主旨的教学体系.具体来说,不同的课程之间没有衔接到位,而存在一定程度的内容叠加,由此以来学生在学习过程中,根本无法明确知识重点所在.

3. 传统的授课内容已严重脱轨于当前最新的电子信息技术,教师备课还是依照以往的书本,整体的知识架构未能够及时得以补充,教师都是如此,又怎么能够为学生讲解出多少有价值的东西.

4. 在课程的安排上,学生实践的机会少且内容单一.贯穿整个实践课程的教学,只是一味的引导学生掌握书本最基本的东西,在其他一些重要的方面毫无涉略,比如：综合能力培养方面、在实际问题解决方面、在创新性方面.

介于以上所总结的几点问题,从中不难看出进行一场与时俱进的教学改革已是势在必行,这也是我国电子信息工程专业建设过程中必不可少的选项.

二、电子信息工程教学改革措施

1. 把提升专业技能作为教学主旨,运用多种实践教学方法.实践教学方法的运用视内容而定,绝不是一种固定式的模式.实践课题可以具体细化为不同类型,例如: 项目、任务、问题、训练、体验、案例和复合类型等.像电子信息工程中的单片机实践课就可以将任务、训练以及项目组合到一起,进而形成一种复合型的教学方法,从而达到以实践课题为中心,继而更加有效的对相关知识进行掌握.关于传统的课程考核模式也应作出调整,要把对素质和技能的考核纳入到考核体系中来,而不是一味的要求学生死记硬背知识点.同时还可以把考核拆分成分段考核与实时考核.

2. 加大高校师资队伍建设力度.教师作为学生知识来源最为主要的途径,因此教师队伍的整体水平将直接影响学生的成绩,为了向社会能够输送电子信息类的应用型人才,加大高校师资队伍建设力度更是势在必行.教育向来注重的是以人为本,这句话对于教师也同样适用.如果没有一支优秀的师资队伍,那么即使是再完善的教案和再先进的器材,也同样无法培养出优秀的电子信息人才.

3. 促进计算机技术与电子信息专业知识的融合.计算机是截止到目前人类最伟大的发明之一,所对应的计算机技术不仅改变了我们的生活,同时也成为了当今各学科的重要辅助工具.本篇文章所讨论的电子信息工程与其关系可以说是一脉相承,电子信息工程专业使用计算机来进行信息控制与信息处理.因此,电子信息工程专业学生,必须要拥有良好的计算机技术相关理论知识与实践能力,不仅仅要熟练的使用已开发的软件,而且还应具备使用计算机语言直接进行相关的设计开发,也能从事控制电路、接口电路等方面的设计与调试工作.

4. 开放实验教学管理.开放实验教学管理,既秉承了 “以学生为本,自主学习”的思维理念,又可以在为学生提供正确指引的同时,充分的权衡学生在课内外时间上的安排.对于课程内规定完成的实验,要采用提前集中授课的方式,让学生完成预习后,在网上预约实验时间.计算机管理系统及时为学生排位,根据学生的实验记录各种相关信息,供教师和学生查询.开放实验教学把学习方式变的更加灵活,同时也在一定程度上增加了学生学习的兴趣,其也是电子信息工程教学改革中的必不可少的组成部分.

结束语

通过以上论述,总结了我国高等院校电子信息工程,在教学过程中存在的一系列问题.借助对这些问题的分析归纳,得出关于电子信息工程教学改革的必要性,进而给出了针对当下问题具体的教学改革措施,希望此文会对我国高校的相关教学改革起到借鉴意义.H

参考文献

[1] 王皖贞. 电子信息工程专业教学改革探索[J]. 北京城市学院学报,2003,63(3):8-11.

[2] 林训超. 浅谈电子信息技术专业建设改革特色[J]. 电气电子教学学报,2007,29.

（作者单位：广东食品药品职业学院）

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