原创《CAD制图和机械制图并同运行的教学改革模式》
本文是教学改革论文范本跟机械制图和教学改革和CAD制图类论文范本。
摘 要：经过对CAD制图以及机械制图并同运行优势的分析,笔者对两门课程的教学改革途径提出了建议,通过对CAD制图以及机械制图并同运行教学的研究,认为这种教学方面的尝试可以避免两门课程内容上的重复,同时可以提升学生的各方面能力,取得更好的教学成果.
关键词：CAD制图 机械制图 教学改革
CAD制图以及机械制图都是基础课程,从教学目标上来看都是为了提升学生的想象能力以及空间思维,掌握最基础的理论和技能.通过不断进行技能上的训练,学生能够掌握最基本的制图能力和识图能力.在以往教学中,两门课程是分开的,这就导致课时增加并且内容上有很多重复,因此,笔者近年来一直在试图找出将两门课程并同运行的可靠途径.
一、CAD制图与机械制图相关概述
1.CAD制图
CAD制图实际上就是依靠计算机软件,通过程序对方案进行修改和设计,最终借助计算机产生设计结果.不同于以往的手工制图,CAD制图由于借助了计算机技术,减少了大量的手工操作,且可以在硬盘中长久储存.因此CAD制图其实就是以信息技术为基础处理图形的一种制图方式.
2.机械制图
机械制图就是将机械的原理以及各部分结构用图形的方式表达出来.图样相当于设计者与其他人交流意见的桥梁,是独属于工程界的一种交流方式.机械制图要将机械的具体情况描述出来.
二、CAD制图与机械制图并同运行的优势
1.提升工作效率
CAD制图可以将制图的效率提升上来.借助计算机软件的便利,使图样设计更加快捷,其中包括圆、曲线等都是可以用点击的形式直接显示在计算机上,设计者可以节约很多时间,其中还有很多辅助工具,例如正交、极轴追踪等功能.这些功能为设计者提供了很多便利.实际上机械制图的相关知识是CAD制图的基础.两门课程并同运行才能将这种优势发挥出来.
2.丰富教学手段
两门课程无论是在内容上还是目标上,都具备并同运行的基础.将两门课程结合起来能够避免很多以往教学中的不足之处,同时可以让教师的教学手段更加丰富,学生对制图知识的掌握以及对方法的掌握都可以提升,将软件绘图和手工绘图的能力共同提升上来,同时可以提升空间思维.
三、CAD制图与机械制图并同运行的教学改革途径
1.课程目标整合
课程目标直接决定着学生未来一段时间内要达到的要求和标准,因此两门课程要想并同运行,就要在课程目标上进行整合.笔者经过对两门课程的研究,认为新的课程目标应该包括两方面：一方面是理论上的学习,学生要掌握制图方面的知识；另一方面是CAD方面的系统知识.
2.教学内容整合
包括以下几个方面,首先是制图方面的一些国家标准,包括图纸的格式以及尺规使用方面的要求.这些决定着制图方面的实践,是一定要进行调整的.然后是基础知识,几何作图主要是将各类图形进行连接组合,而CAD还包括计算机上的各个界面以及菜单.最后是综合性训练,要对一些机械设备上各零件的草图进行绘制,使学生同时掌握手工制图以及CAD制图的能力.
3.教学方法整合
首先是将板书教学与多媒体教学融合起来.板书的效率比较慢,但可以利用各种尺规工具进行实际演示,而多媒体的空间感是板书无法相比的,效率也更高,所以二者可以共同在课堂上使用,将教学效率提升上去.其次是讲练结合,CAD制图的操作和知识讲解给学生后,要用任务的形式要求学生在规定时间内完成一些制图内容,这样可以帮助学生形成良好的制图习惯.
四、小结
总之,将CAD制图与机械制图二者结合起来是为了提升教学效率,也是为了培养出综合能力更强的人才,因此CAD制图与机械制图并同运行将会是一种教学改革中的必要措施,对学生未来发展是非常有利的.
教学改革论文参考资料：
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