高中生数学论文竞赛

沈华芳（江苏省宜兴市阳羡高级中学,江苏宜兴214207）摘要高中数学的发展与研究和图形有密切关系,数和形的结合是高中数学思维发展的核心载体 数学教师在课堂教学过程中,要用数形结合思想设计教学流程,在培。

从小学到高中,绝大部分学生对数学都有着学习的兴趣,对数学的学习投入了大量的时间,但不是每个学生都能把数学学好,在小学初中学得好的学生并不意味着在高中时就能很好的掌握数学知识 很多学生在高中学习数学时感。

黎 梅（四川省内江市第三中学,四川 内江 641000）【摘要】数学这门学科一直以来都是能够影响到很多学生学习成绩名次的一门重要学科,面对着新课改的新形势,在数学教学中,作为教师的我们又该怎样更好地助。

【摘要】数学语言是各种数学知识理论的载体,对发展学生的数学思维以及数学交流能力有着重要的作用,所以在数学教学中学习数学语言,培养学生的表达和交流能力是非常有必要的,学生要学会如何运用数学交流去习得理论。

陆世奇,彭亮（南京师范大学课程与教学研究所,210097）摘要基于单元知识结构的教学设计,要求教师以单元为基本单位,进行单元教学目标和重难点的分析,从而形成目标系统,指引教学的方向 以苏教版小学数学四。

数学这东西能唬住不少人 大多数家长谈“数”色变,语文还能通过亲子阅读培养,数学该怎么启蒙生活细节,就是我们每天都会经历的日常,做饭买菜什么的 第一次邂逅数字的地方是厨房,我就从。

在教育部公布的2016 年度高……学校科学研究优秀成果奖（科学技术）中,山东师范大学数学与统计学院教授、副院长李晓迪荣膺自然科学奖二……奖（第一完成人） 这是仅次于“国家三大奖&rdquo。

1 高职院校开展数学建模活动和竞赛的意义从1992 年举办首届数学建模竞赛至今,数学建模活动已经在全国各高校,特别是在本科院校中得到了蓬勃发展,培养了大批富有创新观念和实践能力的优秀本科生,得到了各行。

罗文昌,徐允庆（宁波大学理学院,浙江宁波315211）摘要本文主要介绍了笔者参与组织学生参加全国大学生数学建模竞赛活动涉及到的各个方面及短学期实训和暑期培训内容 对涉及到的有关各方面进行了详细的阐述,。

张启红 （重庆市彭水第一中学,重庆 彭水 409600）【摘要】几何是研究世界中的物体的形状、大小与位置关系的学科 而立体几何又是几何学中的重要组成部分 立体几何在高中课程是必考题 其中包含了代数、圆。

【摘要】随着新课改的逐步推行,各个阶段的考试政策也发生了很大程度的变化 在新课改更加注重教育形式与社会发展形势相契合的情况下,作为教师的我们又该从何处着手,助力学生能够在各种类型的考试中取得佳绩呢这是。

摘要通过对闽江学院校内大学生对全国大学生数学建模竞赛的关注问题进行问卷调查,利用SPSS软件对回收发放的调查问卷进行数据分析并处理,得到本校学生对全国大学生数学建模竞赛的了解程度和兴趣点,从而分析出数。

高中生数学学习方式调查与分析　　□ 王唯先　　　　【摘要】高中数学对于高中生而言一直是一门相对于其他学科逻辑性和思维性比较强的学科,对于学生的思考难度也比较大 随着近年来教学模式改革不断深入,高中生的。

【摘要】数学是高中阶段一门重要又有难度的学科,是培养学生理性思维的一个重要载体 怎样提高学生学习的效率,减轻学生学习的负担,成为高中数学教学的一个问题 【关键词】高中数学；思维障碍；形成原因；突破现实。

吟诵是古时文人才子品读诗词的常用手法或惯用技巧,同时也是一项高雅的艺术活动 今天的初中语文古诗词教学中,我们有必要对吟诵进行学习和研究,让学生对吟诵的历史进行初步的掌握,令学生对吟诵进行更为深入的理解。

【摘要】高中数学学科一直被认为是教师难教,学生难学的学科,这是因为高中数学的抽象性比较强,而学生们的数学思维能力相对较弱,从而使得数学学习中存在一定的难度 随着研究性学习理论的引入,高中数学教学中也开。

（启东市汇龙中学,江苏启东226200）摘 要让学生亲身经历数学知识的发生发展过程,不仅有利于揭示数学的本质,完善对数学概念、方法、思想的理解,而且让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的体。

【摘 要】随着时代的进步,国家对基础教育课程标准也进行了一定的改革,突出表现为课堂教学方式的变革上,即由传统的灌输式教学方式向研究性、创造性的探究性教学模式转变,并切实改变学生的学习方式,变&ldqu。

【摘 要】为了提升高中生的数学推理能力,进而促进高中生数学成绩的提升,取得较好的数学学习效果,通过深刻总结自身体会,分析了影响高中生数学推理能力培养的因素,提出了提升学生数学推理能力的措施 【关键词】。

【摘要】作为迈入大学前过渡阶段的高中阶段,可谓是学生重要的黄金学习阶段 而在高中阶段,大部分学生都会苦恼于数学这门学科,有绝大多数学生耗费过多精力在数学这一门科目上,然而却还是在成绩上于事无补 与初中。

摘要本文介绍了最优化理论与方法,以全国大学生（本科组）、研究生数学建模竞赛历年试题为样本进行了统计分析 结果表明,最优化理论与方法已渗透和融入数学建模竞赛并在其中发挥了举足轻重的作用,最优化理论与方法。

摘 要 针对当前高中生学习数学的心理特点,从校内外,家庭和青春成长期……方面进行分析,提出针对性解决策略,以供广大一线数学教师参考 关键词 数学学习；心理特征；解决策略中图分类号G632 文献标识码A。

摘 要 在很多时候,教师只是对自己的教学方法进行针对性的思考,而对于学生的学习方法却没有放在心上 这样也会导致一种情况的出现,即教师虽然教学方法、教学模式上非常突出,但是学生在学习上无法跟随教师的指导。

综合来看,高中生数学学习的缺乏兴趣的原因主要表现在以下几个方面首先,学生学习自信心不足 由于高中数学本身的复杂性、抽象性与逻辑推理性,相当一部分数学学习困难户,逐渐对数学学习失去了自信心,积极性不高；。

当前,新课程理念下,倡导培养学生的能力而不仅仅是知识性教学,这是被实践证明顺应时展具有积极促进学生发展的教学方向,以发展学生为本,突出学生学习主体性地位,使学生真正成为课堂的主人 这也给教师的教学实践。

【摘要】高中生自身核心素养的形成主要是来自于课堂的教学,如此便要求教师需及时的转变传统的教学观念,依据教学和学生的实际情况,给予合理的引导,主要目标是培养和提高学生数学核心素养,促进数学教学效果获得更。

摘　要与一般院校相比,独立学院的数学竞赛成绩会受到很多的条件制约,本文介绍了提高数学竞赛成绩的一些经验 关键词大学生数学竞赛；教师团队全国大学生数学竞赛从2009年来开始举办,旨在培养人才、服务教学、。

随着新课程改革不断推进,高中数学课程标准明确提出了数学的核心素养,要求发展学生的核心素养,即学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力 就是让学生由“学会”转变。

我在深夜写字,肚子饿了,想吃茶泡饭,忽然就记起从南黄海边带回来的泥螺 泥螺古称“吐铁”,状圆、壳薄,平滑透明,体肥肉软,面相如戏中的丑行,色呈灰褐,是南黄海滩涂里的一种软体海鲜。

程桂东（海南）马上就要毕业了,即将进入社会的莘莘学子一个个忙着投简历,参加招聘会,为找工作而努力着 马建也不例外,前不久他参加了博海公司的招聘会,初试已经通过,他所要做的,是为接下来的复试做准备 博海。

年少时每次上学都要穿过一条铁路,看着那两条绵延不断的铁轨,就对外面的世界充满了想象 有时望着疾驰而去的列车,总在想,它的终点在什么地方是荒漠戈壁毡房,还是小桥流水人家那里有些什么样的人过着什么样的生活。