原创《校企合作提高医药类专业大学生就业稳定性分析》
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摘 要：当前高校在人才培养以及促进就业方面,与各企业进行合作是比较常见和有效的方式.就医药专业而言,校企合作带来的效果十分显著,取得的成效也是有目共睹的.当然,在深入开展校企合作的过程中,医药专业大学生就业也存在和面临一些问题.因此,针对校企合作提高医药专业大学生就业稳定性这一课题,本文主要结合校企合作实例,具体探讨了在校企合作的基础上如何进一步提高医药专业大学生就业的稳定性.
关键词：校企合作 医药专业 就业稳定性
在各种因素综合作用和影响下,我国大学生就业实际上一直都是比较突出的问题,为解决这一问题政府、高校等都采取了各种方式方法,其中以校企合作促进社会人才培养和学生就业是一种比较有效和常见的方式.尤其,在高职院校人才输出及就业方面,校企合作的价值以及作用是不可忽视的.就此,以下主要从医药专业大学生就业的角度出发,对校企合作下该专业学生就业稳定性展开深入的分析.
一、国内外高职院校校企合作模式简析
1.高职院校校企合作模式分析
随着高职院校与各相关企业开展的校企合作的深入,当前二者合作的模式主要涉及到以下三种：一是建立专业指导委员会；二是建立校外实训、实习基地；三是聘请企业行家到学校讲学.以上校企合作的三种模式实际上对学校、学生来说益处诸多,但对企业而言是不能够满足其需求的,在共赢方面存在欠缺.因此,以上模式的校企合作仅仅是浅层的,在真正提高高职院校各专业学生就业稳定性上,还有待采取进一步的措施.
2.国外高职院校校企合作模式分析
就国外高职校企合作形式而言,主要包括四种：企业为主、学校为辅合作办学形式,学校主导、企业支持形式,美国“回归工程”模式,企业独立办职业学校.这四种形式同样也各具特点：一是企业为主、学校为辅合作办学形式中最突出是德国“双元制”模式；二是学校主导、企业支持形式则主要以英国证书保障体系和“工读交替”模式为主；三是美国“回归工程”模式主要是将过去对学生的工程科学素质教育重点转移到学生的工程实践能力的培养；四是企业独立办职业学校形式.
从国内外高职院校校企合作形式或模式对比来看,我国的高职院校校企合作相对而言仍具有不完善之处,这对后续的高职院校学生就业稳定性也产生了一定的影响.
二、医药专业学生就业不稳定的影响因素分析
1.医药专业学生本身择业、就业观存在问题
医药专业学生就业不稳定的影响因素从根本上而言,在于学生本身的问题,尤其是在择业、就业观念和思想存在的问题比较突出.与过去相比,医药专业学生就业观念发生了比较大的转变,但是许多学生仍然无视市场经济中的严酷性,坚持“以自我为中心”,缺少脚踏实地的精神,更多的是强调企业或公司能够为“我”提供什么待遇,强调的是“我”想干什么,对自我的认知以及定位存在问题.基于这样的情况,即使学校通过校企合作的方式,为学生提供比较好的就业平台,部分学生仍眼高手低,或者就算已经就业但仍然想着随时可以走.如此一来,院校医药专业学生就业稳定性不能得到强有力的保证.
2.高职院校医药专业方面的校企合作停留在浅层
高校在办学过程当中,为促进学生就业以及保持院校各专业学生就业稳定性,实施校企合作是主要和重要的方法之一.基于这一点来看,造成医药专业学生就业不稳定的主要因素也与之有关.究其根本,基于医药专业开展的校企合作实际上存在的这点问题比较突出：校企合作当中,企业需要为学校人才培养以及自身未来企业员工的培养提供一定的资金、设备、人力资源等方面的支持,但是在短期或者中期内企业从校企合作中获得的利益比较少,因此造成校企合作的力度不足,从而医药专业学生在一定程度上与企业的人才需求不相符合,致使医药专业学生就业存在不稳定因素.
三、提高就业稳定性的途径和方法
在校企合作当中虽然存在许多有待完善的地方,但是不可否认的是校企合作在促进学生就业稳定方面具有一定的作用.尤其是除了当下我国高职院校三种合作模式外,不同高职院校以及不同的专业还有与自身发展,与时展需求相符合的校企合作方式.并且在校企合作之下,高职院校医药专业学生的就业稳定性实际上是得到一定保证的.基于以上对高职院校医药专业学生在校企合作下的就业不稳定因素的分析,为进一步加强和提高其就业稳定性,以下则结合河南应用技术职业学院校企合作中学生就业实例,具体分析提高医药专业学生就业稳定性的途径和方法.
1.河南应用技术职业学院校企合作及学生就业案例
河南应用技术职业学院是河南省首批骨干高职院校,其医药类专业分别是国家专项资金支持建设的重点专业和国家级示范专业,自2009年起与辅仁药业集团有限公司开展校企合作.辅仁药业集团有限公司是一家综合性的集团公司,旗下有许多子公司,主要产品涉及到中西药制剂、生产等.随着学校和该企业合作的深入开展,双方学生实习、课程改革、职工培训、科技攻关、教材编写、订单培养、设立辅仁奖学金等方面均有涉猎,并且以联合招工、招生形式组建了“辅仁”班.自2012年至今,招收订单培养“药物制剂”、“制药设备维修”200余名专业学生毕业后均到辅仁药业集团有限公司就业,在稳定医药专业学生就业工作方面十分顺利,现大部分学生都已成为企业管理、技术骨干.
综上校企合作及医药专业学生就业的实例,不难看出校企合作为学校为学生带来了巨大的益处,校企合作对提高高职医药专业学生就业稳定性的作用得以充分体现.
2.基于校企合作提高医药专业学生就业稳定性的途径和方法
（1）试图与实力雄厚的企业建立合作关系
在当下大学生就业形势严峻的背景下,就医药专业学生就业而言,高职院校要确保以及提高学生就业的稳定性,从校企合作方面入手,可以考虑与实力雄厚的企业建立合作关系,或者扩大与企业合作的数量及范围.而这一措施,需要高职院校本身做出更多的努力,并且同时还需要政府相关部门的牵引和支持.
根据河南应用技术职业学院校企合作的案例,不难看出其合作的辅仁药业集团有限公司实力是比较强大的,这就意味校企合作当中的资金投入、设备投入等对人才培养更为有利,在提升学生就业稳定性方面具有极强的优势.当然除了该校之外,我国还有一些高职院校在人才培养以及医药专业学生就业方面,合作的企业也为其提供了非常好的平台.
（2）开展合作过程当中以“共赢”为合作目标
值得注意的是在开展校企合作的过程当中,开展合作的基础是合作双方都能从中获取自己想要的东西,若不能达到“合作共赢”的目标,合作开展必将受到影响,最终很容易导致校企合作仅停留在表层,或者仅仅合作形式化不具真正的效果,而这对院校医药专业学生未来就业是不利的,更不用谈校企合作下实现或提高学生就业的稳定性.为此,校企合作应当是学校、学生以及企业三方都有所得,才能真正推动学生就业稳定发展.
依据上述医药院校校企合作实例,校企合作当中,院校和学生获益十分明显,但同时该院校合作的企业也有相应的获益,例如院校也为辅仁药业集团有限公司的员工培训提供资源,于2014年就实施培训企业员工220人,并且在订单培养模式下为企业培养出许多优秀的员工（大部分学生现都已成为企业管理、技术骨干）,这对一个企业的发展和壮大是极为有利的.由此可见,“共赢”之下,双方合作当中各自投入的资源会更多,收获的则也会更多.就院校医药专业学生就业层面而言,保持或提高学生就业稳定性则不在话下.
（3）依据院校医药专业实际情况实施合作模式
基于校企合作提高医药专业学生就业稳定性,落实到细节和具体工作,则还应当从校企合作的模式入手.目前我国各高校在校企合作方面,形成了多种模式,每种模式均有其特点和优势,在此情况下高职院校在选择校企合作模式时,需要依据自身办学情况以及专业发展情况选择比较有效的合作模式.就医药专业发展而言,可以选择订单式人才培养合作模式,也可以选择“1+1+1”的教学模式,实施“工学交替”培养等.基于医药专业及其学生就业稳定性的考虑,实际上订单式人才培养合作模式是比较好的选择.但是,选择该模式并且予以实施的过程中,需要注意以下几点问题：一是注意订单协议的完善；二是注意资源的共享；三是注意订单下教师队伍的打造.当然,在实际的实施该模式时,还可依据具体情况注意相关问题的处理,此处不再一一赘述.
综上所述,校企合作对学校、学生以及企业的发展各有益处,基于校企合作来提高医药专业学生就业稳定性也有相应的效果.但是,在校企合作的过程中,要真正实现医药专业学生就业稳定性的提高,则需要学校、企业、政府共同的努力,对此以上具体提出了三点建议：试图与实力雄厚的企业建立合作关系、开展合作过程当中以“共赢”为合作目标和依据院校医药专业实际情况实施合作模式.其中也提出了具体的措施,虽有不全面之处,但仍希望能够带来一些参考.
大学生就业论文参考资料：
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