原创《学生遭受情感挫折怎么办》
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刚送走一届九年级学生,又接了一届八年级学生.就在开学没几天,学生名字还没有记全的时候.一个学生气喘吁吁地跑进我的办公室,对我说：“老师,不好了,小A把小C打了.”我的心一惊,赶忙随着这名学生跑着进入教室.一看：小C蹲在地上用手捂着头在哭,地上有一本甩掉了硬皮的字典,小A低着头站在那里,所有的同学都在围观.我连忙走到小C面前,用双手抱住了她,把她扶起说：“请同学们坐回座位,准备上课.小A请去老师办公室等我.”说完,我扶起小C到校医室去.
校医检查后,发现小C头上有栗子那样大的一个包.小C告诉我说：“下课了,我一回头就看见小A了,他没好气地说‘别看我’,我说：‘谁看你了’他拿起字典就撇向了我,把我头都打晕了.”听后我很气愤,怎么有这样坏脾气的学生？我随即打电话叫了出租车去医院,并通知小A和小C的家长到医院去.医生给小C拍了片,说是脑震荡,并给开了药物治疗.随后双方家长都来了,小A家长付了医药费后.让家长陪着孩子治疗,我回到了学校.
小A还在办公室站着,我问他：“为什么打小C?”他用眼睛看着我不说话.我更气愤了,说：“打女孩算什么本事？好男不和女斗,你应该让着女同学.”他眼睛一眨不眨的盯着我,凡秒钟后,长长睫毛下的那双大眼睛里溢满了泪水,带着哭腔说：“我就是这样,活着真没意思.”我震惊了,这种话怎么出自一个鲜活少年的口中,我原以为他会编理由为自己开脱,这才是犯了错的学生应有的反应啊！面对着这双满是泪水的眼睛,我的语调放缓和了,“生命是多么可贵,怎么能这么说,你的爸爸妈妈正在医院陪小C打点滴,他们是从水稻地里回来的,脚上的水鞋都没有来得及换.”我是想用父母地辛苦来打动他,可我没想到,小A说：“那不是我父母,是我大姨、大姨父.我问：“你父母呢？”他又不说话了.当时我就想,这孩子心里有事,简单的批评是不行的.
我说：“老师给你时间,你反思.无论如何你打人是不对的,你必须要承认错误,并向小C同学道歉,你先回班级上课吧．”
我随即给小C的父母打电话,问情况怎么样,小C的父母说没什么大碍,让我放心.我又给小A的大姨与大姨父打电话,让他们到学校来一趟.我向他们说了小A的情况：这么小的孩子,好像自暴自弃,竞说“不想活了”,他很聪明,可是不爱学习,平时也很消极,好像有心事.这是为什么？小A的大姨说：“还不是他那丧尽天良的爹,他带着钱跑了,我妹妹（小A的妈妈）为了生活外出打工,小A只好放我家.真是遣孽啊！我那可怜的妹妹,可受苦了.半年了,也找不着人,我妹妹已经提出了离婚,马上就能办理.”
我明白了事情的缘由,这个孩子的情感遭受了很大的挫折.我对小A的大姨和大姨父说：“原来是这样,我说这孩子不能这样灰心啊,他现在对未来失去了信心,认为没有希望了,既然你们现在是小A的监护人,我们就要想办法帮助他.我知道这肯定会给你们带来很多麻烦,可是事情已经成这样了.这个孩子如果成才那是你们的功劳,这个孩子如果消沉下去,后果不堪设想,到那时你们就追悔莫及.我认为我们应首先树立起他的信心,要给他亲情与爱,你们今天回家给小A的妈妈打电话,把事情跟他妈妈说清楚,让他妈妈用亲情打动她,你们也要和小A谈,让他知道给其他同学和其家长带来的伤害,换位思考假如他被人打了,远在外地的妈妈是多么心疼.”我认为这些话家长说的效果比老师说要好,更容易理解和接受.
第二天,小A来找我,说要给被打的同学道歉.我很高兴,说明家庭教育起到了很好的效果.接下来,我细心观察小A,发现他大多数时间保持沉默,心事重重.那句“活着真没意思”的话总回荡在我耳畔.下午体育课,小A和我请假说头疼,我就把他留在了班级.我和他谈心,我真诚的拉住他的手,模着他的头说：“其实每个家庭都是不容易的,幸福的家庭是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸.你现在觉得亲人抛弃了你,心里难受,自暴自弃,活着没意思,你看看那些残疾人,得癌症的人都在坚强地活着,你青春年少,身体健康,竟然不想活,你知道你的话让你妈妈听到她会多难过啊！我们的生命不止属于我们自己,我们轻贱生命是不负责任的表现,是自私的表现.你对你的母亲就有养育之恩,你将来要报答你母亲,再说你大姨家对你有恩,你不能不报答啊？”说到这里,我发现他有触动,我又继续说：“我知道你心里感到不平衡,觉得委屈、自卑,对生活充满怨恨、感到无依无靠.其实不是这样的,你妈妈爱你,你大姨爱你,老师也爱着你,我们不能选择自己的父母,但是我们可以选择自己的人生,把一切化为动力吧,努力学习,定会有一个好的前途,将来做一个孝顺的儿子,做一个体贴妻子的丈夫,做一个让孩子值得骄傲的父亲,这应是你为之努力的.改变不了别人,但我们能改变自己成为什么样的人,这才是我们应该去做的事情.”
这次谈话之后,小A改变了许多,不仅积极参加各项活动,而且努力学习.我很欣慰,将学校的扶贫名额给了他,他很是感激,学习更加努力了.
当下,单亲家庭的学生很多．他们的情感很容易受到挫折,我们做老师的要花更多心思去引导教育啊.
学生论文参考资料：
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