原创《群众文化工作者激励机制的建设分析》
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摘 要：群众文化工作者背负着重要的责任,如：提升群众文化生活水平、丰富群众文化生活等,意义非常重大.本文首先分析了群众文化工作者激励机制建设的重要性质,然后根据群众文化工作者的状况阐述了工作者在当前主要存在的几点问题,最后并更具这些问题建立了一些相关的措施及建议,使群众文化工作者能够有更好的发展.关键词：群众文化；激励机制；建设分析一、群众文化工作者激励机制建设的重要性群众的生活和群众文化工作之间有很大的关联,在城市文化发展和精神文明建设中,群众文化工作是非常重要的组成部分.想要群众文化工作有效的展开,建立一支高素质、高品德的群众文化工作者队伍是最基本的前提条件.建立高素质的群众文化工作者队伍非常重要,在中间起到良好的发展与引导作用,从而达到想要的发展目标和效果.
文艺创作的源头重要来自于人民,文艺只要离开人民,就变得枯燥无趣,没有灵魂.能否创造优秀的文艺作品,最终决定在于人民的抒写、抒情、抒怀等方面.一枝独秀不是春,虽然有拥有文艺骨干和创作能力,但是没有一个像样的团队,想要文艺活动顺利有效的开展照样也是困难重重,所以,建立一支高素质的文化队伍非常重要,不仅可以激发他们的潜力,同时还能帮助他们找到群众文化发展的方向,从而为群众文化工作创造一个良好的发展环境.如今,创建高素质群众文化工作者队伍才是群众文化工作者激励机制的主要工作.二、群众文化工作者存在的主要问题（一）严重缺乏创新意识在当前的发展中,文化馆和艺术馆都属于事业单位,每天除了完成上级布置的文艺任务以外,其他文艺活动的开展主要都是取决于从业文艺工作人员的主动性和积极性,很多人因为喜欢这一个工作,所以他们在自己的文艺工作中都会努力进取,开拓新的文艺活动,但是还有少数的人做事不主动积极,只是完成上级交代的任务,敷衍了事,从来就不会主动的开展文艺活动,严重缺乏创新能力和开拓能力.（二）对群众文化的观念不了解在群众文化工作者中,他们有的还不了解群众文化的功能与内涵,严重缺乏对群众文化的认识,在他们的眼中,认为群众文化工作就是带领群众唱歌跳舞,就算自己不去给予一定的指导,群众也可以自己组织活动.甚至还有的工作者认为自己的工作不受到任何的重视,除了比较稳定就没有其他的优点,殊不知,群众文化工作者有着非常重要的意义,只是他们对群众文化工作的理解太过肤浅.
（三）激励机制不强烈,待遇低随着时代的变化发展,群众文化工作者也在不断提升自己工作发展的空间,希望有更多的平台来展现自己的能力,但是在很多有文艺馆当中,他们没有建立激励机制措施或者激励机制措施不得当,这就严重影响了群众文化工作者的发展前途,导致他们的能力不能全面的发挥出来.在近几年的发展中,虽然群众文化工作者的薪资和地位都得到了有效的提升,但和其他单位相比较,群众文化工作者的待遇还是偏低,这就导致了想走就走,想留就留的现象,因此,文化工作的发展速就一直得不到提升.（四）激励机制不完善文化事业单位要结合时代的发展与和会的需求,将群众文化的各个工作进行改革完善,同时要根据社会的需要培养与其相关的专业人才,在选择人才时,必须要选择业务能力强、工作态度认真、专业对口的人员,形成一只专业机构、知识结构合理的工作团队,让大家进行取长补短,增加自己的知识度,同时还要定期对其进行培训,让大家学习更多的专业知识,使工作能力得到全面的提升.
三、群众文化工作者激励机制建设的相关措施（一）加强人才的培养任何事业想要得到有效的发展,人才是最基本也的需求.想要建立优秀的群众文化工作团队,首先要拥有高素质的人才,提升人员的引进力度、实现人岗相适是当前一个比较有效的措施,然后再为他们搭建合适的渠道和平台,同时还要要大胆的使用各类人员,把他们的主动性、积极性和创造性尽可能的全部发挥出来,形成有利于稳定人、留住人等用人的环境.（二）营造良好的环境在任何的环境和情况中,人都是需要被尊重的.在创建群众文化工作者发展的环境中,主要应该做到的有四点,其一,要正确的引导外界对他们的尊重；其二,加强对他们的关心和重视；其三.建立共同的价值和体系,形成尊重人的环境；其四,放宽工作的时间,给他们更多的自由.（三）建立合理的管理制度笔者认为,建立管理制度主要可以从以下几点方面展开：首先,岗位的设置要进行合理的安排,各个岗位在组织中的作用与地位要及时的明确,同时权债关系和权力分配也要进行合理的计划；其次,在组织中要建立完善流动机制,提供多的渠道给他们；最后,选拔机制和和人员评价要进行完善,创建更加全面的竞争机制,进而提升群众文化工作者的创新能力和组织能力.
四、结束语综上所述,在人们的生活中群众文化工作是非常重要的一项工作,不能以可有可无的态度去看待群众文化工作.群众文化工作者的工作不但重要,同时具有特殊的价值与意义,群众文化生活水平、丰富群众文化生活全都靠群众文化工作者来进行提升,所以建立完整的激励机制就显得极其的重要.
激励机制论文参考资料：
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