英语教学相关硕士论文范文跟英语教学中的赏识教育相关硕士论文范文

《英语教学中的赏识教育》

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摘要在教学过程中,我们总会碰到一些学生,在困惑的时候没有得到及时的指导,成功时也没有鲜花和掌声,久而久之,对学习失去信心,甚至自暴自弃,大部分逐渐论为老师所说的“学困生”.所以,要提高他们的成绩,尤其是英语成绩,就必须培养他们的英语学习兴趣,发现闪光点,实现自我赏识,从而得到家长和同学的赏识,增强其自信心,在高考中考出理想的成绩.

关键词英语赏识

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）02-0056-01

赏识在词典里解释是：给人表扬和赞扬,以调动人的积极性.赏识教育是一种教孩子说话走路的教育,奥秘在于承认差异,允许失败.那么,要提高“学困生”的成绩,尤其是英语成绩,我们就要做到以下几点：

一、学生的自我赏识

李白曾经说过：“天生我才必有用”.我们要鼓励学生做力所能及的具体的事,从而增强他们的自信心,不断取得进步,从而自己也能喜欢自己,赏识自己.大家都知道,英语是个特殊的科目,在高考中占了150 分,但差距太大,有时同一个班,分差居然达到近100 分.如果平时不背单词,不认真上课,课后不做练习,那么得分就会很低.如果仅仅企图在考试时随便应付,有的学生就只能考20 多分.所以,面对如此大的差距,我们首先要承认这个差距,允许失败,但不能坐视不理.所以,首先要找到他们的优点,比如我班上有三个学生,打篮球时灵活、机智,但英语却一塌糊涂.所以我鼓励他们去训练体育技能,参加体育特长生的考试,从而让他们看到未来的希望,最后把希望和拼搏的精神带到英语的学习上.上课时督促他们从初中的单词开始着手,先背单词的意思,再记忆常用词的拼写.同时训练简单句的造句和简单句型的练习,模仿着写一些短句.此外,找一些篮球明星的英语资料,让他们尝试着翻译.这样,他们觉得自己的爱好受到尊重,找到努力方向,有了动力,增强了自信心,就会朝着预期的目标去努力.

二、家长对学生的赏识

教育的成效好与坏,和家庭教育密不可分,或者说,家庭教育,决定了学生的行为习惯和道德品质.我们在教学中,发现很多同学学习的积极性不高,情绪低落,不求上进,不愿与人交流.有的甚至逆反,抽烟,喝酒,上网吧,上课睡觉,考试,提前交卷,成绩不尽如人意.通过多方了解,才知道很多这样的学生有很多是留守儿童,父母在外地打工,有的跟老人在一起,有的周末回家就一个人.确实让人心疼.在学校,老师需要给他们多一份关爱,但重要的是和父母多交流,我们可以通过电话,提醒家长多关爱子女,不管用什么方式,要表达家长对他们的关心和爱护.同时,以鼓励和理解为主,少责骂学生,使学生感到自己的父母也是爱自己的,只是迫于生计,暂时无法和自己在一起,父母对自己的爱,是永远不变的.所以,除了老师对学生的赏识,家长的赏识更为重要.否则,学生就可能做出出格的行为,从而引起家长和老师关注,哪怕做的事情是错的.尤其在英语教育中,如果学生放弃了自己,不会主动学习,老师教的再好,也没有什么效果.所以必须使学生消除后顾之忧,改变学习态度,让他们重新塑造在家长眼中的形象,让家长信任和赞赏,你会发现,效果会非常好.

三、同学的赏识

人不能离开社会,也不能离开群体,一个班级,就是一个小的群体.对于高中生,他们非常在乎同学对他们的看法和评价.所以,得到同学的赏识,赞扬,他们都会很高兴.所以在教学中,请遵循一个原则：人多的时候多一些赞扬,如果要批评,尽量找没人的地方.这样,他们在同学面前才有自信和尊严.同时,多表扬学生,哪怕是他换了个新发型,穿了件新衣服,书面表达多写了几个句子,语法填空多填对一个空,甚至是上课没有打瞌睡,都可以当众表扬,让其他同学觉得他们也有优点,也在努力,也需要尊重,从而使他们在班上可以和其他同学融洽的相处.最后,达到促进学习的效果.

参考文献：

[1]饶从满,邓涛.义务教育教师专业发展导论[M].长春：东北师范大学出版社,2015.

[2]傅道春. 教师的成长与发展[M]. 北京：教育科学出版社,2003.

[3] 鮑传友. 做研究型教师[M]. 北京：教育科学出版社,2009.

（责任编辑刘馨）

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