原创《文到真处自然深》
本文是自然方面有关本科毕业论文范文和真处自然深和自然相关大学毕业论文范文。
“文章千古事,得失寸心知.”当“新材料作文”兴起时,语文老师们立即将相关写作模板“研制”出来；当“任务驱动式”作文大热时,我们马上又将这种作文的立意方法、段落结构、论证方法整理出来……可是学来写去,我们却悲哀地发现,期待中的“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”的作文没有出现,却出现了大量低幼化、模式化的“假议论文”.画虎不成反类犬的结局,不得不让人反思,我们的议论文写作教学是否太过于急功近利？我们的议论文写作教学是否还得返璞归真,在“真”字上狠下功夫？
一、真知灼见,横看成岭侧成峰
倡导以“真”为师,倡导真实写作,首先得有好眼力,既能外观大千世界,看到事物的本质真相、特点规律和意义等；也能内察自己对事物最强烈最真实、最敏感最自然的感受与思考.其次才是要有好手段,即表达技巧问题.这就从根本上与“假作文”“假议论文”分道扬镳了.
以“真”为师,在外观与内察统一的基础上,从繁多的思绪是提炼出最想表达的观点,才有可能在作文中真切地表达,清晰地表达和完整的表达.反之,还没有想明白,就琢磨着怎样的立意才深刻,为了深刻而深刻,便在立意上投机取巧,故意往人生、文化、历史、精神上硬靠,一定会有贴标签之嫌.
苏轼看庐山“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,一样是“看庐山”（写作范围）,当然可以“横看”,亦可“竖看”,可以“远看”,亦可“近看”,可在高处看,亦可在低处看（自选角度）.学生依喜好、兴趣、眼光、位置、经验、眼光去看,所见结果自然不同（自定立意）.立意本没有高下之分,不必迎合什么而刻意立意,一定要先问问自己：我看到了什么？我的看法是什么？
以2017年深圳一模作文（“小朱辞职养螃蟹”）优秀作文为例.且看以下作文题目和开头段落：
1.《勇于尝试终有收获》
待遇良好的网络工程师小朱打算辞职回家和父母一起养螃蟹,发挥自己的特长,做电商卖螃蟹.但是（小朱的）想法却遭到父亲的反对与母亲的怀疑.在我看来,小朱的想法,其实是有可行性并且值得一试的.
于他个人而言,既然是酝酿许久的想法,为何不勇于一试呢？既然有特长,为何不积极创新呢？
2.《曷不委心任去留》
大学生小朱毕业以后有着一份体面的工作,他却向父母坦诚自己希望辞职回家和他们一同养螃蟹,对于他这个酝酿已久的想法,父母皆是颇为诧异而为难.于我看来,养螃蟹是小朱的兴趣,所学专业是其专长,将兴趣与专长相结合,定会开出新天地.
3.《以专长跨界创业,上佳之选》
正一步步向前发展的当代社会中,大学生毕业以后的择业就业问题成为社会焦点的话题之一.有人认为大学生应当依靠自身所学进入上流职位,也有人认为职业不分贵贱,应该以兴趣为主.对于材料中小朱遇到的问题,我表示对他的观点的支持.我认为利用自身的专长进军另一个领域,是一个不错的想法.因为跨领域的创业是富有价值的,这价值不仅体现在个人层面,也体现在社会层面.
以上三例中,勇者鼓吹尝试,智者推崇兴趣,仁者看见价值,从个人角度对材料进行解读,顺势亮出自己的观点,真知然后灼见,宜乎此理也.
二、真切关注,文章合为时而著
唐现实主义诗人白居易针对艳丽诗风,疾呼“文章合为时而著,歌诗合为事而作”.诗文为时为事而作,关注现实关注民生,语言通俗诗风朴实,当朝即有“童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇”一说,后世也有《卖炭翁》《观刈麦》等文流传千古.韩愈、柳宗元发起古文运动,对当时文风、文体和文学语言大力革新,其《师说》《讳辨》等文直陈时弊震动朝野.二者共同之处,即革陈腐之气,兴现实之风.当前议论文教学过程中,当引导学生以“大家”为师,以“道义”为责,真切关注现实社会,在就事论事之外,写出家国情怀,展现匡扶之志.
2016年全国卷I作文题是一个漫画材料作文.在第一幅漫画中,前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻,后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌.然而在第二幅图中,曾获100分的小孩因只得了98分而被掌掴,后一位不及格的小孩因为进步得了61分而被吻.这个作文题,切合考生实际认知水平,各类考生都有话说,具有广泛性基本话题.学生可在“教育、分数”与“奖励、惩罚”“进步、退步”之间展开议论.试看以下几个层次的“宏言壮志”：
4.《勿以点点沉浮论英雄》
（开头）父母的态度因一点点分数改变而“一百八十度”大转弯,这是对待成绩过于主观、生硬的行为.
（结尾）成绩那点点浮沉并不能直接界定了孩子的“好坏”、“优差”,也不能作为孩子赢得父母的爱的筹码.只有看到孩子真正的实力,给予及时支持,方能在无涯学海上为他撑起一片小舟,助他学成至彼岸.
5.《进步与退步》
（开头）两图对照,不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系.但在我看来,家长在教育孩子时,既要给孩子进步的鼓励,也应给孩子留有一定的退步空间.
（结尾）进步和退步是相离相生的一对,家长在教育孩子时,不以单纯地奖惩来对待孩子的进与退,才能让孩子在独当一面时正确处理自己人生的进退,成为一个能够推动社会发展的栋梁.
6.《起伏的波浪才更具力量》
（文尾）是的,起伏的波浪才是更具力量.没有后退,没有低谷,就没有前进的动力和空间,也就没有厚积薄发的震撼.……而我们,当然应该给第一个孩子以鼓励和支持,不是必须得到满分才是优秀的孩子.他是潮起潮落的大海,是汹涌起伏能淹没一切的波浪.我也相信,他可以在这两分的差距中弥补自己的缺漏,下一次重得满分.
起伏的波浪更具力量,我相信在不完美中,才能更好地突破自己,在退步中,重获前行的勇气和动力.
以上三例中,均表达了对孩子教育问题的关注,这是作文范围限定所致,但细看,内容胸怀各有不同：
从内容上讲,例4落脚于家长的唯分数论,重在批评指误,关注的是问题；例5着眼于劝导家长多鼓励多包容,关注的是人；例6则着眼于俯视人生,将进退步放在人生的“大河”中来看待,关注的是人生和思想.
从性质上讲,例4重在论述“是什么”,即家长的这种做法的本质是什么,是唯分数论；例5重在论述“怎么办”,即对待孩子的进步与退步,家长要留足空间,宽容以待.例6则重在论述“怎么看”,从哲理的角度俯视人和现象,十分高远深刻.
从效果上讲,面对同样的社会问题、教育问题,例4写出了考生的犀利,例5写出了考生的睿智,而例6则写出了考生的高超.
学生以议论文来关注时代社会,所担当的任务层次,可以不仅仅是辩明问题的本质,更应该从实际出发,提出解决问题的具体可行的办法,这也是一种社会责任的体现,社会能力的要求.如果能提出根本性的、综合性的策略,就更令人喜出望外了.
三、真实表达,肺腑之言最走心
要养成真实写作的习惯,首先要保证“真实声音”,在独立思考的基础上,勇于发出自己的声音,求真求实,不说假话套话.其次,要进入“真实环境”设身处地,将自己置于材料的“真实”情境中,比如上例中,假如你就是小朱,你为什么会这样决定？假如你是父母,你为什么持这种态度；假如你是好友或旁观者,你如何劝导和看待？第三,进入“真实社会”,将材料放入社会生活中考量,将自己的观点放入社会中考量,力求紧扣时代精神,弘扬社会主义核心价值观,传承真善美正能量.只有出于真实的写作任务、对象、环境和结果,才能写出真正的佳作与力作.
以2017年广一模标杆作文为例（58分）：
7.《创新之道在于“合”》
（开头）创新不是光有“撸起袖子加油干”的冲劲就可以成功的,但要顺其道,而创新之道便在于“合”……（中间）然而合乎人群,合乎市场便足够了吗？在这个商业化利益、气味弥漫的时代中,我们看到太多的企业创新却只是合乎“利”,却忽略了一份“合乎国与世界之需求”的担当与责任感.“为生民立命,为天地立心”,我们更希望企业创新在“求生存”“求获利”之余,更能“合乎生民与天地、国家之需”.……（结尾）合乎人群,合乎市场固然是创新所需,但在当下,我们也不应忘记自己身上那“合乎天合乎地”的责任感与使命感.创新之道在于“合”,背后更是情与理的支撑.愿你我,化“合”为剑,在创业之路上,披荆斩棘,收获成功,也为后人留下一条便捷幽美的小径.
8.《创新之道在于“合”》
综观商场,深谙“合”之道的成功企业家比比皆是.腾讯曾经手握“”这张王牌占尽市场风光,但机敏的领军人物马化腾却在一片赞扬声中发现的许多功能与运营模式逐渐与现代人的交往方式不合,于是他顶住压力与质疑,创立了微信这一通讯平台,并凭借其人性化的设计,一举成为国民如命的掌中宝.再看打车软件,Uber和“滴滴”,也是合人民之所需而“应时而生”,成为大家手机里的必备.再看中国首富马云及淘宝的成长,也是一段践行“合”字之道的史诗：合乎网络发展潮流,合乎人们便捷生活的渴望.可见“合”字是一把利剑,看似充满了“妥协与让步”,但却包含了化被动为主动、积极适应的大智慧.而在这个“物竞天择,适者生存”的激烈社会中,也只有它能助我披荆斩棘,赢取创新的成功.……
且看中国自主创新研究的ATM“中国芯”,运用虹膜人脸识别的机器不仅带来利,更合乎大国尊严,反观圆珠笔钢珠这小小的工艺,却因利益微小而长期被外垄断,创新与突破的雨露从来未光顾.
在例7中,我们敬佩考生的不仅是其立意深远,以一“合”字统率全篇,进而层层深入凸显深刻,而且是佩服其始终站在社会之中,以一个社会青年的担当透析创新热潮,罕见地指出创新之道在于“合乎人群与市场”,更在于“合乎国与世界之需求”,最后归结于“合乎责任感与使命感”.三个分论点一出,为文者的担当与责任立现.作者身处当今社会之中,奋笔疾书,其肺腑之言,满是家国之情,句句铿锵,入情入理,不由得人不击节赞叹.
例8中,大家更可以看到一个十分鲜明的特点,考生信手拈来的事例,腾讯,优步、淘宝、“中国芯”“虹膜技术”,无不为当今学生所熟悉,无不彰显时代气息,又何尝有半点掉书袋与陈腐之气？这就是十分典型的“立于当朝,领于时代”的现实感,作者把自己真正融入了这个社会,写作的真实感与表达的真实性才会让人由衷敬服.
以上两例中,概括说来,真实表达体现在 “文中有我”.一是个体形象无处不在,以肺腑之言写独特的感受与评议,并通过个性的言论彰显主体的存在,有强烈的真实环境下的主体存在感.二是语势遒劲,“浩然之气”贯穿全文,语式灵活腾挪,而又全不见雕琢痕迹,真正做到了内容和形式上的“真实表达”.
自然论文参考资料：
归纳上文:这篇文章为关于自然方面的大学硕士和本科毕业论文以及真处自然深和自然相关自然论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
