原创《教和育是两个概念》
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我以前当老师的时候,几年经历下来,我在问,“人之初性本善”还是“人之初性本恶”,人类讨论很久,辩论很久,人到底生下来是好的还是坏的,我想人生下来可能一半是好的,一半是坏的,但是由于教育,由于老师,由于整个文化环境,我们把人身上好的东西这一面不断地唤醒,不断地扩大,而坏的东西给遏制,没有一个人是十恶不赦的,没有一个人是好的,然后没有一点坏处.人就是好和坏合在一起,人就是把好的不断激发出来,把善意、智慧唤醒,这是老师可以做到的,这是教育工作者可以做到的.
知识是可以被传授的,但是智慧是可以被唤醒的,一个优秀的老师可以唤醒一个年轻人、一个孩子的智慧,而另外一个优秀的老师是把知识传授下去,这是完全不一样的.昨天我听见安老师第一次当老师,21 岁,在一个农村乡村穿着西装,打着领带,大家都很感动,我也很感动,因为他是觉得这是对老师的一种尊重.刚敢于有一个老师讲到了,现在老师不受人尊重,很多地方看不起老师,对教师有误解.
其实这个天下没有一个职业不会被人指责,无非你希望这个职业好或者不好,你自己对自己要有尊重,只有你真正爱这个工作的时候,其实你是不太在乎别人怎么看的.当老板有钱了,也被人骂,当领导了,当政府官员了,也被人骂,当科学家也被人骂,关键你要听的是骂的人,还是关心那些欣赏你的人.
要做任何行业、任何一个职业,都会有人批,我以前当老师的时候,我特看不起商人,我觉得商人不就是挣点钱吗,唯利是图.但是我做了十几年,1995 年到现在,也快二十年了,二十年创业的经验告诉我,当商人真不容易,我现在自己作为一个商人特别骄傲,当然我当老师的时候,我也特别以自己为骄傲.
今天大家对于教育的问题的看法,中国教育的问题很复杂,要一分为二来看的,中国的“教”相当好,中国的“育”相当不够,教育是两个概念,教书,到全世界各个大学去看,中国学生,在中国的学校里面,初中高中都是属于比较差的学生,到欧美都是最好的学生,这跟我们老师教育水平,学生的勤奋,老师教育方法有关系的.但是中国的“育”实在太差,昨天晚上我们很多老师互问,您教什么,基本上是数学、语文；但是我很少听见说,有哪个人讲,除了音乐不教,我都教；或者体育、音乐、美术,这些东西基本上我们的中小学就没有重视过.
其实,老师让学生一辈子最容易记住你的,是从音乐、美术、体育里面告诉他做人的道理,现在的孩子读书很好,但是做人的道理各方面差了很多.知识是可以传授的,是要勤奋努力学习的.但是文化是玩出来的,现在孩子玩的时间实在太少,我们老师玩的时间也很少,如果我今天重新设置中国的教育体系,幼儿园的孩子们,他刚刚开始必须学会唱歌,必须懂得音乐、必须欣赏音乐,这个音乐是跟天堂通的,将来要寻找开启人的智慧是音乐起来的,音乐最早从教堂、庙堂里面出来,音乐对人实在太重要.
还有美术是多么的重要,美术重要在哪儿？就是你要有想象力,没有想象力的孩子是很可怕的,我们这一百名老师,回到你的家乡的时候,要告诉他们坐飞机的第一次经历,告诉他们什么是“嗨”！什么是别人的交流和思想,老师没有想象力,孩子怎么可能有想象力,父母说长大以后就在村里,最好嫁给隔壁的张三王五,最好干一个什么东西,他没有把孩子的想象力打开.现在孩子们都可悲,跟我们二三十年前的理想没区别,想当什么？当兵、当科学家,好像除了这些东西没有其他可想象的.
画画是开拓想象力很重要的方式,有老师说我不会画画,没有关系,让孩子去想,让孩子去画,西方老师教人家画画,不一定会画画的人才能教画画的,而是画画本身就是开拓想象力.
体育方面,我两年前在北京吃饭,从饭店的窗口看过去,一个学校的操场,操场上面上体育课,我生气在哪儿呢,一批男生站这儿,一批女生在这儿,我吃饭吃了20 分钟,一直看到老师在那儿训话,他说女生绕这儿跑3 圈,男生俯卧撑做两下,体育课结束了.跟我那时候的体育课有什么区别,对运动的不热爱,现在这个孩子上体育课,本来是他最好的团队建设,没有比团队建设更重要.
人家说你为什么对足球那么感兴趣,我对足球本身没有兴趣,但是足球对于中国未来带来的东西是非常重要的.今天我们乡村的孩子们,也对足球篮球群体运动极其重要,我们很多家庭只有一个孩子,我们不会懂得如何进行团队合作,团队合作你讲了半天,我们公司招来那么多年轻人进来,中国年轻人的团队合作最糟糕,他们没学过,不是他们不会团队合作,团队怎么出来,打篮球的时候,这哥们从来不传球给别人,就自己扔,没有人跟你玩的时候,他就懂得,不配合没有人跟他玩.
我们中国的运动,基本上单个运动都非常好,乒乓球、羽毛球,一对一我们特牛,最好是前面加一个网的,那我们做得更好,我们缺乏冲突,运动很多是竞争性的冲突,大家对撞,在冲突中把握.我们很多人教孩子,只要打架,两人一顿骂,打架总是错的.运动是要有冲撞,冲撞中处理问题.我们冷静观察他吵吵架,这也是很有意思的,然后冷静分析.
如果不会运动,这个民族不可能健康,如果没有运动,身体不可能健康,心理不可能健康.我们要让孩子学会跳舞,其实小学一年级、二年级上来,我说起来可能比较“反动”,数学很重要,语文也很重要,确实没有这些基础那就啥都没有,但是有一点更为重要,音乐、体育、美术这些东西,让一个孩子真正成为一个人,而不是学习的机器.
我特别鼓励孩子要会玩,最聪明的孩子既会玩也会读书；其次是会玩,未必会读书；会读书不会玩很麻烦.我招几万名年轻人,招聘下来发现有一个很有意思的问题,这些有出息的年轻人,年轻的时候都特别会玩,都特调皮,调皮的孩子容易成功,但调皮的孩子不讨老师喜欢,这个孩子怎么这么调皮,一顿骂,活活把他的天性扼杀住.
有的孩子天性会读书,把我活活气死,我怎么努力都努力不过他,你们会发现这样的天才学生,同样一堂课,这种好像上辈子读过书似的.郎朗上辈子可能读过钢琴课,你怎么能打得过他呢,我们老师要发现他独特的东西,会玩也是一个好学生、好料子.聂卫平围棋就是玩起来的,在玩中发现他的天赋,鼓励他、支持他、创新他,所以会玩的孩子也会成功,会读书的孩子也会成功.
如何让孩子们做公益,小学的孩子、初中的孩子有集体主义的思想,希望为集体、为别人做事情的时候,被认可的需求远远超过了20 岁成年人以后.你看我们家的孩子,家里是从来不打扫的,在学校里面又是拖拖把、又是擦墙壁,积极性很高,他唯一就是希望老师给一点肯定,希望同学给一点掌声.到了30 多岁的时候,老油条了,教不好了,而小学你把这些东西放进去是最珍贵的.
我觉得一个好的老师,就是学会欣赏,你不热爱当老师,你不欣赏你的学生,你每天越看越烦,我告诉你,你不欣赏也没办法,反正他们每天在那儿.最后老师受人尊重,不是说这个职业多么重要,而是老师给社会创造的价值,给这些年轻人,给这些孩子在人生起步的时候,说的一两句话改变了他们而已.
老师要做好点燃别人、发现别人,我在公司里面,人家说这个员工特令人讨厌,我想他进来也都进来了,要开除他也要有理由,他有些方面特别好,只是没有关注而已,好孩子是表扬出来的,好员工有的时候也是表扬出来的,当然该不及格的时候还是要给他不及格.
我经常跟年轻人讲,他说我现在很迷茫,我说我比你迷茫的事情多得去了,我50 岁了,现在还在迷茫呢,把这些东西跟他讲一讲,他觉得我跟他是同类.谁没有迷茫过,谁没有犯过错误,谁对未来永远是充满自信的,别瞎扯.
我自己觉得,我们要从这儿重新梳理一下,中国的“教”不差,中国的“育”当年非常好,我们说文化的核心原因是在“育”上面薄弱了.
（摘自红旗出版社《马云：未来已来》 编者：阿里巴巴集团 本文作者：马云）
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