原创《如何轻松写话》
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写作能力是语文素养的综合体现.但是,写作可能是最让学生头疼的事了.一是无话可写；二是想好了内容,不知道如何下笔,一不小心就写成了“流水账”.针对学生们的这些情况,我认为可以进行以下尝试：一是多观察生活中的点滴；二是积累多方面的词汇；三要多读书,学习别人写作的方法；四,就要家长介入,每天和孩子做一些小游戏.具体该怎么做呢,下面就举几个例子,供大家参考.
一、善于观察 展开联想
每天上学放学的路上,你可能都会碰到一位阿姨,她总是穿深色的衣服,不化妆.突然有一天,她穿了一件红色的衣服,化了些淡妆,你会发现,咦,原来阿姨这么漂亮.这时,你可以展开联想：她是不是要参加一个什么样的聚会？还是要见一位久别的朋友呢……这就训练了你的想象力.再比如,春天到了,有人说今年春天有些冷,到现在还没脱羽绒服呢.可是你却发现,树上的嫩芽已经悄悄地钻了出来,此刻,你会感慨生命的顽强,大自然的神奇.
二、善于积累 灵活运用
积累语言,读书是主要的一方面.可是现在的孩子把读书看成是一种负担,这个时候就需要自己以“平常心”去读书,不要一捧起书来就想：我这是为了要写好作文才看的！如果是这样,没等读书呢,自己的心先浮躁起来,就深入不到书里去,就会越读越急于完成任务,最后一无所获.
开始的时候,可以选择些自己喜欢的书籍,但是漫画就不在其中了.当读到自己喜欢的句子时,不妨记一记,也许哪天自己写作文的时候,就用上了呢.还有,书最好不要放在柜子里、书架上,即使偶尔想看了,也可能因为懒得找,而放弃了读书的念头.所以,书一定要放在随手就能拿到的地方.
读书,不能一味地死记硬背,重要的是能够在恰当的时候,使用上自己积累的词汇.比如,别人不理解你,你可以说“知我者谓我心忧,不知我者谓我何求”.要是你来一句“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,那可就出笑话了.所以,积累的前提是理解,只有理解了,才容易记忆,使用时才不会闹笑话.
三、真情实感 巧用修辞
有的同学写作文,篇幅很长,用词精准.可是,你仔细一读,那真是漫无边际地瞎扯,有的甚至像是在写“检讨”,用表决心、喊口号的形式来代替自己的感想,这是写作文最忌讳的.无论是什么题材的作文,最重要的就是真挚自然,恰如其分,不要为了凑字而去洋洋洒洒.但老师要求写的作文都是有字数要求的,写不够,是得不了高分的,怎么办？我认为,必要的时候,可以少用成语,而是把成语的意思写出来；还有就是多使用比喻、拟人、夸张等修辞手法,来“装饰”自己的作文.
四、全家总动员
现在的家庭缺乏沟通, 孩子与家长的矛盾总是层出不穷.如果每天家长和孩子能够做一些小游戏,不仅可以增进感情,而且还可以训练孩子的表达能力,可谓是一举两得.比如,“做动作猜词语”“扩句练习”“背诵诗句”等等.下面就说说“扩句练习”,家长可以说一个句子“我走了”,然后家长可以趾高气扬地走出去,让孩子说爸爸刚敢于是怎么出去的.也可以偷偷摸摸地走出去、垂头丧气地走出去、大步流星地走出去、优雅地走出去……如果孩子不知道怎么形容,家长就可以告诉孩子,下次孩子就知道怎么表达了.也可以孩子做动作,家长来说.
以上是我的一些教学经验,希望可以给同学们的写作一些启发和帮助.
轻松写话论文参考资料：
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