原创《《悟空传》的少年情怀和战斗精神》
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今何在原名曾雨,著名网络小说家,《悟空传》最先在新浪网金庸客栈上连载发表的,一共二十章.2000年出版后引起广大读者的大量阅读并好评如潮,在网络上被公认为“网络第一书”,《悟空传》充分显示了今何在的学问才华,它不再是一门通俗的小说读物,还包含了作者对命运的思考以及对人生的启示,今何在将二十多年来的所想所思以故事的形式反映出来,虽是剑走偏锋,却也饱含人生哲理.
一、《悟空传》的少年情怀
《悟空传》之所以能够吸引成千上万的读者,是因为书中真实贴切的少年情怀,师徒四人在冰冷充满荆棘的道路上前行,却怀着一颗炙热的心,想要改变世界,消灭剥削以及渴望自由.这种少年情怀感染了绝大多数的年轻读者,一些老年读者也回忆起当年的理想而热泪盈眶,《悟空传》作为一本通俗小说,对少年情况作出了最好的诠释,细细品味,其中真令人回味无穷,思绪万千.《悟空传》的少年情怀表现在以下三个方面：
（1）年少轻狂,渴望影响世界,改变这世界.“从今以后一万年,你们都会记住我这个名字,我叫孙悟空！”,年少时候的我们,怀着一腔热血与对这个世界进行探索,渴望拥有自己的故事,渴望得到他人的认同与尊敬,渴望改变这个世界,这些美好又有些不切实际的初衷是我们前进的原动力.我们存在于这个世界上,并非随风而逝,随潮而落,而是在无数的选择与前行中决定自己的命运,然而个人对于世界实在太过渺小,生命的脆弱与短暂又只能令我们不断前行,强大自我,缺乏少年情怀的世界,每个人都没有动力前行,最后只留下失去生机的世界.
（2）憎恨不公,反对剥削.真实的社会并非人人平等,而是充满着剥削与不公,人与人之间被分为三六九等,社会被分为两个阶级,上层永远压着下层,而少年却憎恨不公,正如孙悟空厌憎天庭,想要毁灭统治者,为众生谋求幸福,正如唐僧矢志不移,坚持西天取经,用经文普度众生,倡导人人平等.孙悟空对天庭的反抗与背叛都是继续对社会平等的渴望,对众生幸福的追求,唐僧一路西行,想要获得经书普度众生,也是通过教化使得众生平等,而后使人人相爱,世界和谐.
（3）热爱生命,热爱自由,反对拘束.“我有一个梦,我想我飞起时,那天也让开路,我入海时,水也分成两边,众神诸仙,见我也称兄弟,无忧无虑,天下再无可拘我之物,再无可管我之人,再无我到不了之处,再无我做不成之事,再无我战不胜之物.”这话出自孙悟空,他是小说中最渴望自由,反对拘束的人,他希望生命从此无拘无束,再也不被阻拦,从而达到大自由境界.追求自由同样也是少年情怀的一种体现,没有自由被无数事物拘束的人生,犹如笼中鸟瓶中鱼,永远被困在世界的某个角落.热爱自由,是对生命热爱的最佳体现,没有自由的生命只是一句空壳.
二、《悟空传》中的战斗精神
除了令无数读者潸然泪下的少年情怀之外,《悟空传》中表达对制度的不满,对不公的愤怒,以及对命运的反抗同样使万千读者陷入沉思,活着,战斗着,并在战斗中思索意义,探索人生的道路,这是《悟空传》中倡导的精神,也是整篇小说的终极目标.《悟空传》表达了不屈不饶的战斗精神,生命是一场修行,活着便是一场战斗,所有的不甘与斗争都有意义,小说中的战斗精神表现在很多方面,无法一一详尽,以下选取三个方面作为案例以供参考：
（一）对天庭的不满和对命运的反抗
“我要这天,再遮不住我眼,要这地,再埋不了我心,要这众生,都明白我意,要那诸佛,都烟消云散！”这便是孙悟空的人生意义以及存在的价值观,他不屈服于命运,他不满天庭的压迫与统治,他要凭借着自己的双手闯出一片天！战斗,前行,用双手摧毁不公的一切,用力量摧毁陈旧腐朽的制度,挣脱命运的枷锁,将命运的主动权掌握在自己手里,这便是作者今何在借孙悟空之口表达的价值观,尽管年少轻狂,尽管叛逆不羁,但何其豪迈,何其壮阔！
（二）看穿冷酷的世界,不再寄希望与他人
众生眼中,诸佛是至高无上的存在,然而孙悟空却认为,诸佛是万恶之源,他的火眼金睛看穿了真相,并不再向诸佛虔诚地祈福,选择举起金箍棒给诸佛当头痛击！许多没有从事这种专业的读者并不能够理解文章的含义,因此会选择放弃该类杂志的阅读.事实上,再深奥的专业性知识也能够用通俗易懂的语言来说明,联系人们的日常生活,改变叙述的视角,能够达到不一样的效果.
（三）来过,爱过,战斗过
即便面对诸天神魔,孙悟空也没有退缩过半步,他思索过,回忆过,恐惧过,却没有退缩过,以一人之力战斗着,即便无法实现自身的理想,即便历尽千辛万苦最终无所收获,他也不后悔,这片天地,他来过,爱过,战斗过.这是战斗精神淋漓尽致的一种体现,即便努力不能改变一切,也毫无保留地付出,一直到生命的尽头,在黑暗中寻找光明,在绝望中恰逢生机,细细思索,仍然令人潸然泪下.
综上所述,《悟空传》的少年情怀与战斗精神在一些方面体现得淋漓尽致,不畏强权,勇于反抗命运,在斗争中前进,在绝望中寻找希望,这便是作者告诉读者,人生的最终意义.
参考文献：
［1］周孟宇.毁灭后的重生——《悟空传》人物形象再解读［J］.牡丹江大学学报,2017（6）.
（作者单位：绵阳中学实验学校）
战斗精神论文参考资料：
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