论文字数要求

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摘 要 “基于心性品德涵养的高中语文自主学习研究”,以文化信仰塑造为动力机制,以心性品德涵养为目标导向,借行动研究回应被试语文学习情境难题,获得三类创新成果 两条语文修习信念。

基于核心素养的教学,要体现强化立德树人观念,强化目标意识,将学科核心素养渗透于学习目标中；着眼教师课程设计能力、课程整合、综合课程建设能力的提升；提倡自主学习,合作交流,探究实践；重视学生发现问题、分。

【摘要】班主任作为一个引导全班的重要角色,对于形成良好的班级凝聚体以及轻松友善的班级氛围起着非常重要的作用 但是班主任如何采取合理且适当的班级管理策略,来推动班级管理活动的顺利开展,就需要班主任们一直。