原创《探寻新时期大学生思政教育之路评《当代大学生思想政治教育》》
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沈伟民
当下,我国社会群体的结构、数量一直在不断变化中,大学生数量呈现持续增加态势,尤其在文化大军中,大学生占据了很大的份额.在新的形势下,如何与时俱进,创新大学生的思想政治教育模式,增强大学生思想政治教育的实效性,一直是党和政府着力强调和大力推进的,也是业界学者孜孜以求的研究重点.在已有的研究成果中,《当代大学生思想政治教育研究》（王蕊,中国农业科学技术出版社,2012年版）可谓值得关注的创新之作.
该书紧握时代脉搏,对当下大学生的思想政治教育研究做了细致的研究与探讨.全书共为六章,主要围绕“中国特色社会主义体系”,在“马克思主义的科学理论”“社会主义核心价值观”等先进理论的基础上结合当下时代特色,针对大学生的政治思想、价值导向、行为理念、道德建设等方面展开论述.具体来说,该书从导论入手,依次结合大学生思想政治教育的创新理念、主要内容、重要途径、重点问题和社会主义核心价值观的关联等内容进行了详细讲述.在导论中,作者运用五个小节来讲述大学生思想政治教育的基本内涵、重要意义、基本原则和当代大学生思想政治的现状.具体来看,全书具有以下几个特点：
1、与时俱进,具有时代特色.第四章论述大学生“网络思想政治教育”时结合了当下的时代特色,更具实用性和说服力.在讲述大学生思想政治教育的创新理念时,作者引入“以人为本”的教育理念,在讲述“中国古代的以人为本思想”内容时,结合各个不同的时代,如商周时期的《尚书五子之歌》、《论语》、唐太宗的《贞观政要》等,彰显了论述高度和内涵.而对“西方历史上‘以人为本’的思想”的讲述,更是突破传统的思路深入解释以人为本的内涵,让学生可以更全面、深刻的理解该思想.
2、润物无声,着力氛围营造.作者指出,创新大学生思想政治教育工作,加强校园文化建设势在必行.随着高校数量、规模的变化,校园文化建设对大学生的生活和学习的作用日显重要.校园文化的建设是以学生和教师为主,是双向的互动,不是仅仅停留在学生这一个主体中,教师也应参与其中.无论是精神文化还是物质文化、制度文化等层次,师生均应积极乐观地投入其中,着力营造良好的思想政治教育氛围,在感染他人的过程中,也促进自身的成长,对自己日常生活中的行为起到良好的约束和引导的作用.
3、放眼身边,强调实际意义.该书对学生人生观、价值观、世界观的阐述很接地气,强调从实际出发.在论及大学生的理想信念教育时,作者从提出问题、分析问题、解决问题的思路出发,先明确理想的含义、特征,再说明行动的步骤和实践,避免了空洞说教,更具现实意义.其中值得一提的是,作者在最后一节加入了高校思想政治教育的发展历程这一具有典型意义的论述点.这一说明使该书在同类书籍中更具高度和亮点.大学生只有了解了高校思想政治教育的发展演变,才会懂得当下的思政教育课的变与不变之必然,更加了解现下的国情,明白我国的外交和军事政治方面的政策,更加从实际中深入体会和实践爱国教育的内涵,深刻理解社会主义制度,才会懂得自身的责任和所应担负的历史使命.
4、以人为本,关注挫折教育.书中的一大亮点是第五章中对“大学生生命教育”“挫折教育”的讲述.作者结合当下的时代背景指出,当代大学生在价值多元、信息复杂的新环境中成长,他们的心理问题需要学校、社会和家庭的密切关注.因此,在大学生思想政治教育工作中,应创新教育的方式方法,引导大学生树立良好的人生观和价值观,让他们广泛接触社会中的正能量,克服自卑心理,建立自信心,珍视生命,关爱他人,不畏挫折,勇于担当.这不仅需要家庭、社会、学校的共同努力,更需要学生自身积极领悟并付诸实践.
概括来看,该书思路清晰,逻辑分明,篇幅紧凑,语句简练,观点明确.虽然该书语言略显呆板和沉闷,但总体而言,仍不失为一本具有较强的现实指导性和实用性的好书,值得大学生和相关研究者参考和阅读.
（作者系常州工学院马克思主义学院副教授）
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