原创《高职教师的师德师风》
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吴 莉
内容摘 要：培养良好的师德师风要恪守学高为师的准则,遵纪守法、爱岗敬业,增强廉洁自律、为人师表的自觉性,不断提升责任担当,以促进学院学生良好学风的形成和学院教学质量的稳步提升.
关键词：师德师风 高职 培养
培育崇高的师德师风,是践行和贯彻社会主义核心价值观的体现.我主要从以下四个方面来谈谈如何培育师德师风：
一.学高为师
学习也是我们每个人提高自己教学水平的方式.想给学生一瓢水,就必须自己要有一桶水.当今时代是个信息特别发达的时代,老师单单只有一桶水,单单书面的学习恐怕还不够.有一次我和学生聊天,谈了几句之后,他就给我打了几个字：“要吃土了.”我当时一愣,我的第一反应就是学生打错了吗？后来仔细想了之后,我才反应过来,原来这是个网络术语,学生讲的是：“钱花得太厉害,马上吃不起饭,只能吃土了.”所以如果你不跟进学生的脚步的话,可能你跟他谈话都有障碍.
二.爱岗敬业、遵纪守法
1.精心备课
很多老师感到学生不好教.抱怨上课没有尊严感,有一个老师甚至在私下里说过：“上课上得想死.”想死我目前还没有过体会,但是无力感和挫折感非常强.有时找一个视频,为了找到合适的,可能花两三个小时的时间.做一个PPT,动辄半天,甚至一天.当你做好了之后,学生可能头都不抬.所以感觉很无力.但我们的学生就是这么一种现状.这就是学情.可能短时间内不会有太大的改变.所以改变的只能是我们老师.你备课精力投入的多少,时间的长短绝对是和你上课有关系的.这是毫无疑问的一点.我们每一个人,即使你不模范,但至少要做一个靠谱的人.什么叫靠谱的人？就是事事有交待,件件有着落,桩桩有回音.如果我们能做一个靠谱的教师,那么我们离做一个模范、优秀的老师也不是很远了.
2.尊重自己的职业.
其实我们学校现在越来越规范,越和谐.坦白地说,如果确实有问题存在,老师之间,相互抱怨一下,我觉得都是可以理解的.用个不太恰当的比方,这应该属于人民内部的矛盾,把事情外扩就不好了.不要当着许多陌生人的面去诋毁这个学校.不要在公众场合说学校特别差.一个对自己的学校,自己的专业如此看不起的人,爱岗敬业能否做到？我本人还是持怀疑态度的.
3.遵纪守法
遵纪是校规、校纪,守法是遵守国家法律.这不仅是党员,而且是普通老师也应该做到的.同时,平时上课我们也应该教育学生要杜绝一些不良行为,包括:旷课、逃学；殴打辱骂他人；盗窃等等.
三.廉洁自律、为人师表
关于廉洁.我以前认为那是有钱人和的人的事情,跟我们普通老师又有什么关系呢？后来,有人提醒,老师提前下课应该也算吧？让我茅塞顿开.学校是按照一节课付工资给你的.提前五分钟下课,那你贪污了五分钟的钱.有些老师接受家长和学生的邀请吃饭的,有些老师明明学生不及格的,收到礼物,就给弄及格了.这都是属于不廉洁的表现.
为人师表是非常重要的话题,主要体现在严谨自律,以身作则,不要学生迟到,吸烟,乱扔垃圾,不要学生带早餐,不让学生玩手机,你自己能不能做到？你自己没有做到,有什么资格去说学生呢？为人师表还表现在语言规范方面.比如上课的时候,如果要学生发言,或者帮你做什么事情,至少有一个字先出口：“请”.你尊重了学生,你才有资格要求学生来尊重你.有的学生是不太好,有时很让人头疼.但是当着学生的面在言语上交流的时候,要注意不要说“垃圾”、“人渣”之类的.这样的词是带污辱性的词.
四.责任担当
我们面临的学生确实不听话.管了吧,他就对你翻白眼,甚至还骂你两句.管多了,期末测评时,学生评教打得特别低.老师在上面口干舌燥,他在下面充耳不闻.其实当老师的是个良心职业,只要对得起自己的良心,这些外在的东西我们没有必要去理会太多.而且现在的学生十岁说大不大,很多的道理还没想明白,很多事情其实需要我们老师去引领,甚至需要灌溉的.我的想法就是,我不厌其烦地说,哪怕只有一个人听懂了,并且为此有所改变的话,我认为这是值得的.即便是一个同学也没有听进去我的话,但我想若干年以后,当他回想起我这个老师,他至少不会用“不负责任”这四个字来评价我.
参考文献
高平,韩栋.高职院校师德师风建设研究[J].科技风,2017（3）：27.
（作者单位：湖北省荆州职业技术学院）
高职教师论文参考资料：
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