原创《体育活动在大学生班级管理中的作用》
本文是班级管理类在职开题报告范文和班级管理和作用浅析和体育活动相关论文范本。
王艳伟／海南大学
摘 要：班级管理是学生日常管理中重要的组成部分,更是日常管理工作的重要基础,也是建立安全、文明、有序学校工作的基础.本文旨在通过对班级体育运动的定义、内容及形式、功能等的阐述,来探讨在班级管理中体育活动的作用.
关键词：体育活动 大学生 班级管理 作用
一、班级体育活动的概述
班级体育活动是指在学校教育中,班级利用课余时间组织的,以身体练习为主要手段,通过合理科学的活动过程,达到增强学生体质和促进学生身心健康为目的的有计划、有组织的教育活动过程.［1］
班级体育体育活动首先是在学校教育中进行,而且是在课余时间组织的.但班级体育活动在活动目的、活动形式等方面又别于课余体育锻炼,它不单以锻炼将康体魄为目的,而是在锻炼健康体魄的同时培养学生的集体意识、团队意识,提升集体荣誉感,以到达管理班级的作用.
二、班级体育活动的内容及形式
班级体育活动的内容多种多样,大部分的体育活动都可以作为班级体育活动来开展,但班级体育活动形式必须以团队的形式进行,方能达到体育活动为班级管理服务的功效.
（一）组建课外体育活动小组,培养学生团队精神
在班级体育活动中,可以根据学生特点来构建固定的班级体育活动小组,这种小组的构建对于学生团队精神、合作精神、沟通能力的提升可以发挥出重要作用.在此过程中,学生之间的友谊能够得到强化,同时学生之间也可以进行更加频繁的合作与沟通,这对于引导学生树立团队意识以及团队精神可以发挥出重要作用.
（二）组织团队拓展训练,提升学生团队合作能力
拓展训练又被称之为户外体验训练,而团队拓展训练则是在拓展训练的基础上发展而来的.在团队拓展训练中,学生可以更好地认识到一个集体所具有的意义和作用,从而在优化学生人际关系的基础上强化学生对课外体育活动的参与意识以及在参与课外体育活动过程中的责任感.
（三）组织班级体育竞赛,提升学生集体荣誉感
以班级为单位组织相关的体育竞赛,在竞赛中充分尊重学生的自主性,充分发扬班级集体的力量和智慧,让学生通过竞赛,锻炼学生集体的凝聚力,在竞赛中经历成败提升学生的集体荣誉感.
三、班级体育活动对班级管理的作用
（一）提高学生集体主义精神和合作意识
大学生的朝气蓬勃、活泼好动、不服输是他们的性格特征.在校时间比较充裕,很多同学都乐于参加体育活动.在班级体育活动中,通过严密的组织和严格的规则,有利于培养学生遵守纪律的作风,经过互相配合养成学生团结协作的习惯,逐步形成良好的班风.合作意识是整个国民素质中较为淡薄的一种意识,合作意识很难通过说教、讨论的得到培养.通过各种体育活动,人与人之间发生着频繁的合作,一场球赛,一次接力赛,一个游戏,如果同伴间没有合作意识,就很难取得胜利.在班级管理中,通过这些体育活动的开展,促进学生加强团结,加深友谊,加强合作,克服困难,形成良好的团队合作意识.
（二）提高学生的竞争意识
当今的社会是一个不断发展的社会,激烈的竞争是必不可少的,作为当代大学生要以积极、勇敢的心态迎接各种挑战,参加不同的竞争来适应时代的发展.体育的一个显著特点是激烈的竞争,利用体育竞赛制造一种紧张的竞争氛围,激发学生对竞争的热情,充分调动他们的潜力,使学生焕发热情,追逐成功.并在公平、自由的条件下遵守规则,对学生个人或班级集体的心理产生积极的影响,进而对培养学生竞争意识起着润物细无声的影响.体育竞争的重要意义还有在比赛过程中随着比赛的跌宕起伏,参与者得到各种心理体验与心理调整,特别是紧张、落后的情况下,心理承受能力得到的锻炼与提高.可以这么认为,体育活动的竞争就是互助和友谊的竞争.
（三）加强对学生的思想品德教育
思想品德教育可以通过班级体育活动进行加强,结合各种不同的运动项目的特点和要求,能较全面地实现对青少年的思想品德教育和个性培养.如田径运动可以培养学生勇敢、坚忍不拔的精神；集体性的球类项目,对培养学生的组织纪律性、集体主义精神、合作精神以及机智灵活的应变能力等具有显著的作用；体操、武术等项目则更有利于培养学生沉着、机智、果断和自控能力.
综上所述,班级体育活动具有其特殊的形式及价值.班级体育活动是多种教育与身体运动有机结合的一种教育活动,是实施素质教育和培养青少年一代全面发展的重要途径,是学校教育的重要组成部分,是实现学校“维稳”工作的主要途径之一.开展班级体育活动在培养学生集体主义精神和合作意识、竞争意识、社会适应能力、学生健康的心理、加强对学生的思想品德教育、正确评价自我和他人等方面有其特殊的重要作用,乃至在整个学校教育过程中具有举足轻重的作用.因此,在班级管理中,我们应大力加强班级体育活动工作,让体育活动在班级管理中发挥应有的作用,更好地为学生个体的健康发展服务,为学校的“维稳”工作和终生体育打下良好的基础.
参考文献：
［1］王玉七.浅谈班级体育活动在班级管理中的作用［J］.科技导刊,2011(34).
［2］叶冬茂,郭戈.体育课程对大学生心境及自信心的影响［J］.武汉体育学院学报,2005(8).
作者简介：王艳伟（1987-）,男,汉族,河南开封人,研究生,研究方向：大学生思想政治教育管理、体育教学工作.
班级管理论文参考资料：
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