原创《澧水船工号子传承在艺术教育引领素质教育中的意义》
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凡春喜
随着我国教育改革的推行,现代教育倡导素质教育.澧水船工号子作为一种音乐艺术,在教育过程中发挥着引领素质教育的作用.可以让学生在掌握基础知识的基础上,提升综合素质和文化品位.因此澧水船工号子艺术教育对学生的素质教育意义重大.笔者根据相关工作经验,主要探析澧水船工号子传承在艺术教育引领素质教育中的意义,供大家参考.
一、前言
湖南澧县居于非常重要的交通枢纽位置,清明时期作为商埠码头,为商人经商发挥着重要作用.因此,澧水的历史非常悠久,也形成了独特的文化.受到澧水流域自然地理环境的影响,当地主要依靠船运实现物资往来和贸易.当地的居住习惯主要是居住在靠水的地方.当地居民维持生活的主要来源就是行船运货.船工们在行船运货过程中,为了达到力量集中和步伐统一的目的,创作出了澧水船工号子.澧水船工号子具有减轻劳动压力的特点.这一独特的文化经过历史发展,形成了具有地方特色的音乐形式.通过音乐传达的是当地人民顽强拼搏和坚强不屈的生活状态.学生通过学习澧水船工号子和文化内涵能提升自己的精神品质.因此,在艺术教育领域澧水船工号子的传承发挥着重要的素质教育作用.
二、有助于学生构建的积极心态
澧水船工号子在历史上经历了逐渐演化的过程,创作之初是劳动过程中的节奏简单的呼号,但是后来经过人们对曲调的加工和美化,逐渐形成了具有丰富歌词内容和完整曲调的音乐艺术形式.澧水船工号子体现的是船工在工作中经历的各种场面,包括风平浪静的场面,历经艰险的场面等.旋律节奏根据行船环境的不同发生变化,整体基调高亢,有力.在行船过程中演唱可以鼓舞士气.同时也用于船停靠码头之后船工的休闲放松.在艺术教育领域将其应用其中,学生在学习过程中,不仅能放松身心,缓解压力,而且通过对船工号子历史文化的了解,更容易理解古代劳动人民的艰辛,从而更加珍惜现代社会的美好生活,以更加积极的心态面对生活.
三、有助于激发学生的创新思维
澧水号子是一种优美的音乐艺术形式,这种艺术形式的创作源于创作者的逻辑思维,再通过形象思维的加工形成完整的音乐作品.学生的创新思维来自于形象思维.学生在学习澧水号子的过程中,需要根据旋律和节奏发挥想象,体会作品传达的思想感情.整个过程属于形象化的审美过程.这个审美过程需要学生打破思维束缚,形成创造性思维意识和能力.如果学生打开思维,形成创造性思维模式,对其以后的发展是非常有利的.
四、有助于学生形成勇于克服困难的品格
澧水船工号子包含着我国传统民族文化的精华,是我国劳动人民智慧的结晶,象征着人类的文明和进步.通过语言形式展现了澧水船工与大自然抗击的场面,学生可以以此来追溯当时历史上人们的生活现状和社会氛围.同时,澧水船工号子体现了大无畏和积极进取的精神,这对处于青春叛逆期的学生来说,有着重要的素质教育意义,可以让学生形成健全的人格,树立正确的世界观、人生观、价值观.这样,学生在生活和学习过程中遇到困难就能够积极面对,就可以勇于战胜困苦、克服难题,作一名勇敢面对困难、勇于克服困难的坚强的好学生.
五、有助于学生形成团结合作的品质
澧水船工是由澧水流域各个不同的少数民族构成的.澧水船工号子的整个发展过程融合了地方衬词和少数民族的典型音调,是各个少数民族的凝聚,是拼搏,团结和进取的象征,有一种振奋人心的力量.学生学习澧水船工号子,可以感受到团结合作的伟大力量,就能真正明白团结合作的重要意义,即个人的力量是有限的,团体的力量却是非常强大的.只有将个人融入团队中,才能获得长远的发展和长久的生存,学生以后在工作和生活中也会践行“团结合作”的精神,通过众人力量最大化的发挥作用,快速有效地实现预期目标,作一个人生真正的赢家.
六、有助于学生形成较强的审美能力
素质教育的重要组成部分之一就是美育,即对学生进行审美教育,让学生形成正确的审美观.这样学生欣赏美和创造美的能力就会充分显现出来,对于以后美好生活的创建非常重要.澧水船工号子中蕴含着大量的审美元素.学生通过欣赏和学习,其审美能力就会逐渐提高,包括对于服装,美发,建筑设计,舞蹈等各个艺术领域的审美能力都会提升.这有利于他们以后生活品质的提升.
七、总结
综上所述,澧水船工号子是劳动人民在劳动过程中发挥聪明才智创作出的作品,具有较高的艺术价值,在艺术教育中具有重要的素质引领意义,可以让学生的综合素质得到全面提升.文章主要从“学生积极心态的构建,学生创新思维的激发,学生克服困难品格的培养,学生团结合作品质的培养和学生审美能力的培养”等方面探析澧水船工号子传承在艺术教育引领素质教育中的意义,希望有助于澧水船工号子素质教育意义的发挥.
（作者单位：湖南文理学院艺术表演与传媒学院）
素质教育论文参考资料：
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