原创《小学低年级语文教学和情感教育》
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针对小学低年级的语文课程教学有一些特定的出发点和教学侧重点,这个时期学生的语言能力素养还未得到充分发展,语言积累也还较为单薄.因此,教师采取的教学引导方式和课堂教学的组织与设计上都需要相应考虑到这些因素.针对小学低年级学生的情感教育在实施模式上也应当有一定的倾向性.教师要仔细分析小学语文课本,将其中的情感教育素材进行分类,在讲授到不同类型的文章时可以采取不一样的情感教育的渗透方式.这样不仅会让教学的针对性更强,情感教育的渗透力度也会更充分,情感教育所能发挥的效果也更显著.
一、关于审美的情感的教学渗透方式
很多教师简单地认为,小学低年级时期语文课本中涉及的篇目普遍十分简单,这个时期的语文教学重在丰富学生基本的语言积累,情感教育还没有太大的渗透空间.这种认识显然存在偏差,这说明其对于语文教材的解读不够深入.苏教版语文课本中低年级的很多篇目都是很有价值的情感教育渗透的素材,这些篇目中有很多以拟人手法写就的文章,不仅适宜于儿童阅读,也非常适合作为低年级时期学生情感启蒙以及思维启蒙的有效教学素材.教师如果加深对于这些篇目的研究,会发现课本中的文章不少都能够成为情感教育的良好依托,并且可以从不同维度展开对于学生的情感教育.教师只要加强对于课本资源的有效挖掘,了解小学时期低年级学生的一些基本特质,在渗透情感教育时才能够收获更为理想的效果.
好的教材不仅为学生提供大量认知信息,还从方方面面反映不同作者对自然、人生、社会的领略和感悟,隐含丰富的情感信息.从小学低年级语文教材的分布来看,其中有很多可以作为情感教育的资源,在这些资源中有一类文本可以作为对于学生审美情感引发的向导.审美的情感,包括愉快、悲哀、热情、憎恨、喜悦、神往等,课本中的有些文章可以非常好的实现对于学生审美情感的激发与培养.如二年级上册《夕阳真美》这篇课文,学习这篇文章时可以让学生带着愉快的心情体会大自然的美丽.再如一年级上册的《秋姑娘的信》这一课,通过“秋姑娘”对好朋友的关心,让学生体会到她对朋友的热情,从而激发自己的情感,让学生学会关心周围朋友.这些文章大多十分简单,且易于低年级学生阅读与理解,教师在教学这些文本时不仅要让学生从字面上理解文本内涵,也要挖掘其中的一些情感教育的素材,这样文本教学才会有更深的程度.
二、关于道德的情感的教学渗透方式
给小学低年级学生讲道德教育可能还有点太早,但是,这个时期已经可以开始给学生进行一些基本的道德教育的启蒙,课本中的不少篇目都可以为这个教学目标的实现起到辅助效果.教师在讲到一些有丰富情感的文章时要引导学生从道德层面建立和文章的共鸣,比如,对于那些饱含爱国主义热情的文本,学习的过程中便应当潜移默化地激发学生内心的爱国主义情感,让学生内心有基本的民族情怀.类似的例子还有很多,教师要善于充分利用课本内的文章,给学生情感道德的培养打下良好基础.
道德的情感,包含爱国主义情感、国际主义情感、正义感、责任感、同情感等,其中爱国主义情感是小学低年级语文课程的教学中经常会出现的一个题材.教师在讲到这类文章时要让学生慢慢对于其中饱含的道德情感有基本感受,比如,一年级上册《我叫“神舟号”》一课的教学中,可以让学生知道我国航天事业的发展,从而激发学生的爱国情感.道德情感的培养与建立是一个相对漫长的过程,在低年级时期的语文教学中,教师便可以利用相应的文本给学生进行情感上的启蒙,这会让学生今后学习更多更深刻的文章时有好的基础.
三、关于理智的情感的教学渗透方式
除了较常出现的审美情感、道德主义情感外,语文课本中还会有大量对于理智情感予以表达的文章.这类文章其实也很普遍,并且可以在低年级语文课本中找到.在教学这类文章时,教师要培养学生理性的思考能力,让学生懂得如何一点点分析文本,透过文本传达的某个具体的道理给予自己生活或者学习上一些积极正面的影响.这便是理智情感教育的最直接的方式,也是适用于低年级时期学生这方面情感素养培养的路径.课本中的很多文章都可以成为学生理智情感培养的范本,教师可以充分利用这些文章让学生的思想意识有所提升.
理智的情感,包括求知欲、好奇感、兴趣感等.这样的文章,在小学低年级语文教材中可以说是举不胜举.如一年级上册《怀素写字》、二年级上册《他得的红圈圈最多》和二年级下册《要好好学字》这几篇课文,透过这些文本的学习要让学生知道要每天不断地练习,才能写一手好字,激发孩子努力练字的意志.再如二年级上册《小鹰学飞》和二年级下册《蜗牛的奖杯》这几篇课文,这些文章的学习则能够让学生知道,人外有人,天外有天,学无止境,不管做什么事情都不能骄傲,教会学生脚踏实地地学习.理智情感其实就是对于学生认知能力和思想意识的一种培养与塑造,也是启蒙教育的重要构成.小学低年级时期的情感教育的渗透过程中,教师要加强对于这个范畴的情感教育的融入,要透过那些良好的范本的教学来培养学生良好的学习与生活习惯,让学生慢慢形成一些优良的性格特征和意志品质.这对于学生今后的学习乃至成长过程都有着极为重要的作用与价值.
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