原创《开封市顺河回族区幼儿园幼儿体育活动开展现状和》
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幼儿时期是人的最佳可塑期,是个体发展过程中的关键期.准确的,科学的教育方式和内容都会对个体以后的发展带来重要的影响.在我国,实行幼儿早期教育的主要地点在幼儿园,主要包括3-6岁的幼儿.教育的基础主要是6岁以前奠定的,所以我们要在幼儿早期阶段对幼儿实行科学有效的体育活动,这样才能保证幼儿的全面健康发展.
一、研究对象与方法
(一)研究对象.本文以开封市顺河回族区幼儿园幼儿体育活动开展现状为研究对象,选取开封市顺河回族区8所幼儿园作为调查对象,分别对幼儿园教师、幼儿家长发放问卷.由于年龄与基本活动能力相挂钩,因此本研究的有效调查问卷涉及的幼儿年龄在3至6（7）岁之间,主要包括了开封市幼儿体育活动的发展现状,以及影响幼儿体育活动的因素.
(二)研究方法.1.文献资料法.依据本项目的研究需要,对我国儿童教育的相关政策法规、条例、文件及学术文献等进行了综述和整理,并通过检索中国学术期刊网,大范围地搜集了有关幼儿体育教育的相关资料,并结合自身的了解、实践进行整理、分析.2.问卷调查法.本文设计了开封市顺河回族区幼儿园幼儿教师问卷以及幼儿家长问卷,选取了顺河回族区内包括省级、市级、区级、私立的8家幼儿园作为调查对象,发放教师问卷160份,回收160份,回收率100%,其中有效问卷142份,有效率88.7%；发放家长问卷180份,回收180份,回收率100%,其中有效问卷170份,有效率94.4%.为了确保问卷调查的信度,采用“小范围重测法”对调查问卷进行了信度检测,经过对比,一致性达到80%以上.3.数理统计法.对回收的调查问卷进行整理,运用EXCEL软件对其中有效问卷做常规数理统计和处理.4.逻辑分析法.对所获得的资料、数据等信息运用逻辑归纳法进行分析、归纳等方式严密梳整,最后得出论文结论.
二、结果与分析
(一)开封市顺河回族区幼儿园体育师资队伍现状.在幼儿园幼儿教师队伍中,大专及中专学历达到85%左右,是幼儿教师的主力军.通过翻阅相关文献资料,我们发现往年的调查研究中幼儿教师的学历以大专及中专学历为主,占有90.8%,本科及本科以上学历占有1.5%,近乎于零,中专以下占到7.7%.根据比较我们发现,随着时代的进步,幼儿教师的学历诉求也越来越高,所有幼师的学历都已达到中专以上,其中大专学历占据大半.表2可以看出开封市顺河回族区幼儿园教师18-23岁占到所有调查的幼儿教师的57.7%,24-29岁占到28.2%,30-35岁占到14.1%,该数据反映出开封市顺河回族区的幼儿教师年龄趋于年轻化.
幼儿园的幼儿教师所学的专业对幼儿的身心健康发展有一定的影响,在本文所调查的幼儿教师中,只有6%的教师所学并非幼师或者学前教育,94%的教师中还有一部分拥有本科师范文凭.
但是,在这些幼儿教师中大多数教师并没有受到专业的体育教育,仅有40%的幼儿教师受到过专业的体育教育.尽管幼儿教师普遍认为体育活动对身心健康很有好处,并且对体育活动有一定的兴趣,但是没有受到专业的体育教育影响了幼儿教师在体育教学活动中的发挥,不能够很好地将体育活动充分和幼儿结合起来,使用或创造适合幼儿、引起幼儿兴趣的体育活动.
(二)开封市顺河回族区幼儿园进行体育活动的时间.根据中华人民共和国第39号教育部令,全国各个幼儿园都应该给孩子们制定合理的教育时间和作息时间.幼儿园户外活动时间不得低于两至三个小时,同时各个幼儿园应该积极开展符合幼儿身体健康发展的体育活动.孩子们进行体育活动时不仅需要充足的活动场所,还需要完善的体育器材设施,体育活动时间也要严格落实国家相关规定.在给孩子们开展的体育活动中,要将水、阳光、空气等各种自然因素充分融入到活动中来,通过接触大自然有计划地提高孩子们身体对环境的适应能力和抵抗能力.体育锻炼必须持之以恒,有一定的时间保障,才能保障孩子们进行体育锻炼所起到的作用.
在开封市顺河回族区幼儿园的调查结果中显示,所调查的8所幼儿园每天体育活动都能达到1小时.但是值得注意的是,这1小时的体育活动时间,一般都是幼儿园开设的早操,除此之外,个别幼儿园除早操外还留给幼儿们近1个小时的体育活动时间.
(三)开封市顺河回族区幼儿园体育场地设施及活动器材现状.幼儿园开展体育活动,需要一定的活动场地和辅助进行体育活动的器材.良好的活动场地,多种多样的活动器材,可以使孩子安全地进行体育活动,充分发挥自己的活动天赋,提高幼儿体育活动的质量.在调查的8所幼儿园中,90%的家长认为幼儿园的体育活动场地满足孩子的需求,还有10%的家长认为幼儿园的体育活动场地不太满足孩子的需求.在调查中我们发现,开封市顺河回族区的幼儿园的体育活动场地都为操场,有些幼儿园还有篮球场可供幼儿进行体育活动,少数幼儿园有专门的运动场馆供幼儿进行体育活动.由此可见,幼儿园的体育活动场地少,而且场地的设施不完备,不能很好地满足孩子的需求.
体育器材在幼儿体育活动中有着特殊的重要地位,它是幼儿进行体育活动的必要工具.10%的家长认为幼儿园体育器材不能满足孩子的需求.经过调查我们发现,开封市顺河回族区的幼儿园体育器材以球类居多,此外还有大型的户外玩具等,有的幼儿园还有自制玩具.自制的体育玩具是由老师、家长和孩子共同参与的,并利用各种废旧材料创作出来的玩具.自制玩具与购买的器材的不同之处在于,自制玩具不仅能很好地配合开展体育活动、有效地节约幼儿园经费,还促进了家长与孩子的互动,增进了亲子感情.
三、结论
(一)教师缺乏体育专业知识及技能.开封市顺河回族区的幼儿师资队伍教师的学历大多为大专和中专水平,教师缺乏专业的体育知识技能,不能够更专业、更安全地引导孩子进行充分的体育锻炼.
(二)体育活动时间及内容较固化.开封市顺河回族区的幼儿园进行体育活动的时间一般固定为早操的一个小时,且活动形式固定,不足以调动孩子的积极性.
(三)体育活动场地及器材不完善.研究发现开封市顺河回族区的幼儿园对幼儿教学的评价不够科学化,没有统一的体育教材,幼儿园中供幼儿进行体育活动的场地及器材相对匮乏,使得幼儿体育活动得不到良好的发展.
四、建议
(一)加强教师队伍的培训.为提高教师的各项能力,应加强在职培训,提高他们的整体素质.幼儿园应加强教师的建设,建立健全的学前教师评价体系,提高教师整体素质.鼓励吸引各类体育人才加入学前体育教育工作中,以丰富的理论知识和扎实的专业技能为儿童体育教学服务.
(二)提高孩子体育活动的积极性、合理安排体育活动.教师要了解儿童生理和心理过程的发展,以体育比赛形式表现出来最好,重视儿童的主体性,引导他们,以促进儿童的良好人格和个性的形成.幼儿园中进行的体育运动可以确保他们在基本的运动实践上再促进儿童身心健康的发展,同时把体育活动对孩子的吸引力引导到最大程度,培养孩子对体育的兴趣.幼儿园安排教学计划的负责人应重视体育运动的作用,合理安排体育和文化课程的比例关系.
(三)完善相关的体育场地及器材.运用统一的体育教材,有计划、有目的地开展儿童体育活动.逐步完善幼儿教学体育活动的场地和设备问题,建立安全、和谐、积极的体育氛围.
参考文献：
[1]国务院关于当前发展学前教育的若干意见[R].教育部,2010.
[2]秦金亮.儿童发展概论[M].北京：高等教育出版社,2008.
体育活动论文参考资料：
结束语：这篇文章为适合顺河回族区和发展研究和开封市论文写作的大学硕士及关于体育活动本科毕业论文，相关体育活动开题报告范文和学术职称论文参考文献。
