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人才培养类有关论文写作参考范文 跟中外比较视野下动漫人才培养模式方面本科论文开题报告范文

版权:原创标记原创 主题:人才培养范文 类别:专科论文 2023-12-30

《中外比较视野下动漫人才培养模式》

本文是人才培养有关论文写作参考范文与人才培养和中外比较视野和动漫相关开题报告范文。

摘 要:在新技术的推动下,我国动漫在近几年得到迅速发展,呈现出娱乐化、普及化、社会化、全民化的趋势,但动漫人才培养缺很难满足市场需求.本文从教育模式改革、课程设置调整及产学研模式创新理念出发,结合当下传媒业人才需求的变化,探讨以传播为导向的中国动漫人才培养模式改革.

关键词:网络传播 动漫人才 培养模式创新 教育分级制

日本的动漫是其六大国民支柱产业之一,其以强大的商业模式与动漫文化织成的网状传播,屡屡占据着最高的全球市场份额.在中国,虽然偶尔会出现几部表现突出的动漫佳作,如《大圣归来》《大鱼海棠》《大护法》等影片,但整体缺少持续发力的优质动漫产品.当然,动漫行业的振兴离不开产业链的完整性、组织机构的合理性和市场机制的完善性,但最离不开的应该还是人才培育机制的创新.

一、动漫市场的时代变化

1.创作群体多元化.网络传播使得试错成本大幅降低,草根参与或创作者身份多元化已成为新的创作者力量.读者、观众、创作者、专业公司的创作性、参与性、交互性不断加强,创作者的个人化和公司化运营相得益彰,进一步激发了创作者的创作积极性.如中国知名动画BiliBili网站的社区团体文化;全球知名游戏平台STEAM的全民上线游戏机制;尤其是奥飞旗下的“有妖气”原创动漫社区经过十余年的发展已经成为中国最有影响力的原创漫画网站,其最著名的作品《十万个冷笑话》也成为现象级IP.

2.传播平台多样化.用户细分市场的趋势是网络媒体普及的重要体现,社区群体化规模的形成使动漫的传播性更加积极有效.无论漫画、动画还是游戏都有多种分发平台和渠道.微信等社交媒体的盛行,使动漫的传播需求进一步增强.朋友圈视频转发和动漫表情包的使用已是近年来老少皆宜的手边应用.广告商家也越来越多地采用更为有品质的动画媒介包装宣传品牌,以朋友圈转发的方式几何传播.各大直播平台和短视频网站也开始出现动画的身影了.

3.动漫受众成人化.“80后”群体逐渐成为社会中坚力量,从小受动漫文化影响,对于自己和家庭的动漫接受度明显高于老一辈人.“90后”群体的成人化也使二次元文化成为越来越热的社会文化.城市化进程的加剧,社会青年群体的社会压力需要释放,而动漫的功能属性也有效地切合了这种实际需求.

4.观看时间碎片化.电影、电视等传统媒体形态不再具有金字塔顶端的传播优势,手机的普及和网络的加速使新型智能终端成为用户的最优信息获取媒介,打破了传统媒体的以点对面海量传播优势.碎片化的时间结构已经是人们越来越适应的生活习惯,短时间、非连贯性的故事形态就是现阶段动漫市场需求的海量增幅.

二、教育分级制:动漫人才培养的主流趋势

1.国外动漫教育的经验.不论是日本还是美国,动漫教育已经有了清晰的教育分级制.所谓的分级不光是教育机构所属性质的分级,更重要的是教育内容的分级.以美国为例,好莱坞的Gnomon学院是全球最知名的3D动画教育培训机构之一.其人才培养定位非常明确:为行业输送得力的人才.学院集结业内优秀从业者作为导师,从技术层面给予学生有效的帮助,让学生在掌握基础技术的同时,学习行业内不断更新的技术手段和应用技巧.来此学习的学员都是已经拥有一定动漫专业知识的人,如专业院校的毕业生、小公司或国外该领域的初级从业者.

美国的高等动漫专业教育的培养目标和美国高繁荣度的产业发展是不一致的,甚至是大相径庭的.美国旧金山州立大学电影艺术学院电影动画系系主任曾说,“我们的人才培养目标是和好莱坞毫无关系的.虽然我们临近好莱坞,但是我们的培养方向没有寄存在这个成熟的商业体系之下.我们的教育要保证相对的独立性,培养的学生是为整个动画行业未来服务的.在毕业初期几年内他们会进行独立创作实验类动画,并且会积攒不同于常规的动画创作经验后再进入商业创作领域”.

2.中国动漫教育应该采用分级制.在国内,职业技术院校和专业院校,以及综合院校的培养目标并无太大区别.部分院校的教学目标围绕着如何服务于当下动画市场的需求做文章,以培养企业用工需求作为第一要素,更有甚者将学生直接带到企业做学徒,或将企业的外包项目拿到学校由学生完成最简单的中间帧加工或三维代工.这些做法看似合情合理,但如此发展下去,学校会沦落为动画企业的低成本加工车间,学生则变成廉价的动画工人.这样非但不能帮助学生提高专业技能,还会使学生陷入怪圈,认为将来的职业方向就是作为动画的底层产业工人,与动画之梦渐行渐远.

针对这种现状,我们不妨因地制宜,根据学校自身特点、生源层次、教学师资的不同做出如下划分:一是大学教育,专业综合院校本科制,进行系统的动画专业教育,注重培养学生的动画前期工作和短片实践创作能力,目标是为行业提供造血功能;二是职业技术院校专科制,着重培养学生的前中期单项能力,如造型场景设计、原画作者、故事版创作人才,注重学生能力的个性化培养;三是中专技术学校及社会短期培训机构教育,着重培养学生的中期环节的技术技能,如中间帧技师、建模、材质等专项工作,无需系统学习动画全部环节,掌握其中某一模块的技能既可工作,入手快.当然这部分学生也可以选择继续深造,掌握更高层次的专业技能.

3.生源选拔机制要增强合理性.动画人才的培养是一个系统工程,首要的问题是生源的选择.艺考是专业艺术院校选择生源的唯一途径.但是纵观每年的专业考试,多数院校不约而同选择了相同的考试内容和考试方式.这种考试模式形成定势以后,问题的弊端就会逐渐滋生.以模板化的方式进行速成培训,考生可在短时间内达到考核标准.可一旦进入专业院校后,专业教师面对此类考生叫苦不堪,因其完全是应试教育的速成品,缺乏专业基础能力,对于专业的理解力和能力的提升都不尽如人意,这类学生会逐渐失去学习专业课程的兴趣和热情也就不足为奇.

由此可见,专业院校的生源选择一定要根据专业需求设置考题内容.从动画专业的考试方式来讲:第一,面试.这点至关重要,查看平时作品和有针对性设置一些问题环节,了解学生对动画的热诚度以及考生的基本知识结构,发现其潜在价值;第二,考试.速写写生和专业创作.速写是以短期的快速速写为主,考核目的是了解学生手眼配合能力,在短时间内捕捉人物动态的准确性和生动性,以此判断考生是否具有学习动画的基本功;第三,专业创作.根据考题在数小时内完成角色设计和相关场景,此科目考核学生的创意能力和对画面的控制能力.

三、合理化课程设置:动漫人才培养的创新路径

1.以造型设计及其动态能力表现为重点的课程内容.与传统的绘画专业相比,动画专业更加侧重于造型设计及其动态能力的表现.比如角色设计,不论是特殊的卡通角色还是模拟真人的角色设计,都要注重基本人体结构特征、五官四肢、肌肉骨骼等的设计,同时要注意在角色设计中,角色(人物和动物)的性格、身份和所处的环境.动作设计方面重点在于对角色动态的把握,除了宏观的身体动作设计,还包括微观的表情动作设计.

动画电影中的角色“表演”是动画师通过二度创作赋予角色“生命”的.因此,运动规律是动画专业的核心课程.动画专业需要培养学生作为动画师,在表现角色不同心理活动时的表情和肢体动作的能力.其与影视表演的区别在于:学生需要培养自我体会不同性别、不同年龄和不同形态特征的人物或动物对于某种心理变化的肢体或表情的反应,重在体验和理解.

2.以讲故事为核心的教学机制和课程任务.场景设计和布局、静态和动态构成、故事及故事版创作,是以讲故事为中心的教学机制,也是动漫教学的中心任务.

场景设计和布局是用摄像机的视角准确地绘制场景中的人或物, 确保内容的准确性和摄像机的走位.这一步骤是为导演与制作团队间搭起沟通的桥梁,为后续工作提供直观可靠的依据,确保制作效率和质量.导演可以通过场景设计和布局控制影片长度、节奏、画面,以及实现对人物和镜头走位的控制.这项工作是动画制作流程中非常重要的环节,但在院校动画专业课程中几乎缺置,学生在制作动画的过程中因为没有相关知识作依托,导致制作中期出现诸多问题.

静态和动态构成是一门新兴课程.课程目的旨在培养学生对平面构成与画面构图的综合应用.静态画面通过抽象或具象方式帮助学生归纳总结画面构成美感和内在需求,运用点线面关系解决如片头片尾设计美感.动态构成利用点线面关系表达不同的情节需要.镜头画面的构图关系表达气氛、承载情感.有些动画表达是镜头需要、情节铺垫,用于推进与观众的交流,但学生往往是很难注意到的.通过相关课程的学习能帮助学生提升创作想法,解决如何升华故事情节,以及如何铺垫情感主线的问题.

故事及故事版创作是一门熟悉的“陌生课”.很多院校只花少量的课时教授故事版,这是不可取的.一般来讲,故事版课程至少需要开设三个学期.第一学期是对基础理论的学习,建议学生使用DV实拍的方式完成短片创作,使学生更直观地体会、理解镜头语言;第二学期是对典型性作品的深度镜头剖析,使学生在实拍短片的基础上理解优秀导演对镜头语言的诠释,并建议学生用“扒镜头”的方式手绘故事版,临摹部分经典镜头;第三学期讲授故事版创作,指导学生综合运用课程知识为故事创作故事版,并对学生的实践进行讲评.

四、结语

动漫的发展是碎片化网络时代的必然需求,技术的更新迭代为人类想象力提供更多的实现手段,也同时要求有更有创意的内容丰富人们的精神生活.好的作品需要好的创意人才,教育的质量和与时俱进的教育理念是民族文化振兴的保障.教育机制的变革必须围绕市场需求的变化,如何更好地培养创意型人才是动漫教育工作的重点和难点,既需要专业教育人员兼收并蓄的开放精神,也需要社会资源的注入,更需要群策群力的民意.

作者系暨南大学艺术学院副教授、硕士生导师、博士在读

人才培养论文参考资料:

大学生如何培养职业能力论文

企业人才管理论文

总而言之:上文是关于对写作人才培养和中外比较视野和动漫论文范文与课题研究的大学硕士、人才培养本科毕业论文人才培养论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助。

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