原创《小学美术教学中合作学习的运用》
本文是美术教学自考开题报告范文跟合作学习和小学美术教学和运用方面电大毕业论文范文。
小学美术教学中合作学习的运用
□ 姚秀文
（江苏省高邮市第一实验小学,江苏 高邮 225600）
【摘 要】美术是一门艺术气息浓厚的学科,学生从小接触美术,审美能力以及情感表达能力将会得到不同程度地提升.合作学习的运用有利于美术教学的开展,提升学生的美术素养,进而促进学生发展.
【关键词】小学；美术教学；合作学习
一、引言
素质教育推广之后,小学美术教学的现状有了很大改善,在小学教育中的地位也越来越突出,教学水平也获得了显著的提升.然后,纵观当前小学美术教学的实际情况来看,教学过程中依然存在一些问题,这些问题的存在严重阻碍了美术教学水平的进一步提升,对学生的发展也起到了不同程度的制约效果,需要在今后的教学过程中加以改善.
二、小学美术教学过程中存在的问题
1、教学观念转变不及时,教学方式单一
新课改后,绝大多数小学美术教师的教学观念已经有了不同程度的转变,但仍然有少数教师的教学观念无法及时转变,仍旧受到传统教学观念的影响,最明显地便是体现在对教学的不重视上.在实际教学过程中,教师很少向学生讲解理论知识,“清一色”地给学生布置绘画任务,让学生自主绘画,直到完成为止.由于学生理论知识的缺乏,尽管部分学生的天赋比较高,绘画作品质量较高,但整体效果并不佳.
2、教学目标的不合理,教学资源较缺乏
在部分小学美术教师看来,美术课程的设置以及美术教学的开展,最终目的是提升学生的绘画水平,因而在教学开展的时候,将提升学生的绘画水平定位教学的目标,尝试用各种实用手段去提升学生的绘画能力,忽视了美术教学的最终目标.另外,美术教学过程中,由于学校的重视程度不够,教师资源十分匮乏,不仅体现在教学工具,如美术教师、画板、水笔等方面,更加体现在专业美术教师方面.
三、小学美术教学中合作学习模式的运用
鉴于小学美术教学过程中存在教学观念转变不及时、教学方法单一、教学目标不合理以及教学资源匮乏等问题,这些问题的阻碍了教学效率的提升,背离了美术教学的要求,因而迫切需要解决.合作学习的运用,给小学美术教学提供了更大的发展空间,对于小学美术教学而言意义重大,应当合理有效地运用到教学当中.
1、合理分组,奠定基础
合作学习的关键点在于“合作”二字,合作学习的开展,合作是重点[1].因此,小学美术教师在运用合作学习模式的时候首先要做的便是合理分组,为合作学习的开展奠定坚实的基础.一般而言,教师分组应当确保小组间以及小组内部成员构成的合理性.小组与小组之间的水平要相对平均,不能存在太大差异,否则小组间竞争的时候就没有实质性意义.小组内部成员构成方面,4-5人为一个小组,小组成员的学习习惯、学习能力、学习成绩、兴趣爱好等方面应当形成互补.小组分好之后,教师应当指导各小组进行“岗位划分”,选出组长、书记员、秩序维护员等职务,让小组全面能够参与到合作学习当中去.
2、合作学习任务要合理
任何阶段的学生都有不同的性格特点和学习习惯,小学生年纪小,对周围事物的好奇心理比较强,总是会有一种尝试去发现和探究的冲动.小组划分和分工完成之后,美术教师可以开始布置合作学习任务.需要注意的是,在布置合作学习任务的时候,任务应当在个人学习的基础上适当增加一点难度,任务不能过于简单,过于简单将难以发挥合作学习的效果[2].当然,任务难度也不能太大,太大则会影响到学生的积极性和信心,无法实现合作学习的目的.比如,在学习到“瓜果的想象”这一课的时候,以合作学习的形式开展教学.在布置任务的时候,教师应当考虑到在小学生的思维中,看到瓜果会联想到哪些事物,在学生可能会联想到的事物中选取一事物作为合作学习的绘画任务,这样符合了学生的个性需求,满足了学生的合作学习需要.
3、教师适时予以引导
合作学习模式中,教师不再仅仅是知识的传授者,更重要的是引导者和指导者的角色.所以,美术教师在教学时一定要扮演好引导者的角色.有些小组在合作学的时候,小组内部容易发生争吵,影响小组和谐,教师此时应当进行协调,帮助该小组继续进行合作学习.有些小组由于分工不合理,导致各工作不到位,教师此时应当引导该小组立即进行更加明确的分工协作.例如,在学习到“节日”这一课内容知识时,让学生进行合作学习.合作学习中,有的小组成员负责收集和整理节日的名称、有的负责节日的时间、有的负责选取绘画笔,等等,小组成员间各司其职,有条不紊地开展合作学习.但是也有的小组却做得不够好,秩序较乱、分工不合理,合作学习的效果并不理想,教师进行有效指导后,可以将帮助学生重新对合作学习进行调整.
四、结语
总而言之,小学美术教学存在一定的问题,合作学习的运用可以有效地解决这些问题.因此,小学美术教师应当积极地运用合作学习模式教学,以便于更好地开展教学活动,同时也有助于学生更好地学习美术知识,有利于学生美术素养的提升,进而提升学生的综合素质,促进学生的全面发展.
【参考文献】
[1] 高秀明.小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究[J].大众文艺,2012,12(05):241-242.
[2] 杨赟.小学美术教学中合作学习的运用与探究[J].戏剧之家,2015,75(17):220-220.
美术教学论文参考资料：
该文评论：本文是一篇关于美术教学方面的大学硕士和本科毕业论文以及合作学习和小学美术教学和运用相关美术教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
