原创《离异家庭的幼儿教育》
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摘 要：疏导调整离异家庭孩子的心理,打开他们的心扉,使他们的身心得到健康的发展,已成为一个不容忽视、亟待解决的社会问题.具体解决办法可以有很多种,本文认为,从学校的层面看,可以采取到孩子家里当面传授和把孩子父亲请到“家长学校”来学习相结合的办法,提高家长自身素质,帮助他掌握正确的家庭教育方法.同时,在校内为离异家庭的儿童创设良好的群体关系,促进其身心的健康发展.作为家长,要善于和孩子沟通思想,联络感情,随时了解孩子在想什么,并给予正确引导,从而及时消除他们的心理障碍.
关键词：离异家庭 幼儿教育 家长素质 温馨环境
近年来,由于日趋复杂的社会原因,我国的离婚率急剧上升,现在,离婚的潮流已逐步蔓延到了农村.父母的离异将给孩子的心灵抹上层层阴影,他们开始变得自卑、压抑、惶恐、烦躁、逆反、自暴自弃,这些心理问题不但严重地影响着孩子的健康发展,而且也将给社会带来较大的危害.如何通过教育疏导,调整离异家庭孩子的心理,打开他们的心扉,促使他们的身心得到健康的发展,已成为一个不容忽视、亟待解决的社会问题.
一、离异家庭幼儿的行为表现
国内外的心理学家的研究证明,早期失去父母完整的爱,会对孩子的心理发展起消极作用.离异家庭的孩子在父母离婚的过程中,情绪会受到很大影响,很容易演化成焦虑的情绪品质.例如某幼儿园大班的孩子浩浩,自从父母离婚后就比较浮躁,爱和别人打架,老师讲课时,不注意听讲,对老师的批评也无动于衷.由于表现较差,经常被同学嘲笑.变得缺乏自信心,似乎自己什么都比不上别人,什么事都干不好；认为“反正我是坏孩子”,遇事首先想到的是“我不行,我不可能干好”,总觉得自己比别人矮了半截,又没有勇气赶上去,神态消沉、自暴自弃,还存有较大的逆反心理.某幼儿园中班的孩子欣欣,奶奶每次来接孩子时都要对老师说“老师,我家欣欣千万不能让她妈妈来接,她爸爸妈妈离婚了,孩子判给了我们抚养,不准那个坏女人接.”欣欣奶奶言辞激动地和我们说着,而一旁的欣欣则像一只受伤的小鸟,脸上充满着惶恐不安和忧虑悲伤.
二、离异家庭幼儿的教育措施
(一)深入了解离异家庭幼儿的家庭背景
孩子出现的异常表现,原因各不相同.为了找到问题产生的症结所在,我们采取了家访的形式了解情况.通过和孩子的家长交谈,我们得知浩浩小朋友因父母离异,缺乏足够的母爱,父亲在家庭教育上的放任自流使他在自由发展的路上渐行渐远.没有母亲的温情与生活中的呵护,父亲粗暴的管教,忽视了和孩子的沟通、交流,对孩子的过错施以过度严厉的惩罚,加上爷爷奶奶的过分溺爱,导致浩浩爱撒谎、敏感、烦躁、孤僻、自卑、逆反等不良个性.
找到问题产生的原因,也就有了解决的办法.我们采取到孩子家里当面传授和把孩子父亲请到“家长学校”来学习相结合的办法,提高家长自身素质,帮助他掌握正确的教子方法.通过“晓之以理,动之以情,践之以行”的方法,使孩子父亲认识到自己在家庭教育中的错误做法,给孩子带来的伤害.我们告诉孩子的父亲,不管你们夫妻之间出现了什么问题,孩子都是无辜的,我们没有任何理由让他们感到恐惧不安.我们告诉孩子的爸爸,在孩子面前,一定要克制自己的不良情绪,不能把工作生活中怨气和怒气撒在自己的孩子身上.自己在工作上、生活上中的快乐,可以和孩子分享,而那些不顺心的事,是不能与孩子分享的.作为父亲,应该明白,教育孩子是自己的责任和义务,既要教孩子文化知识,也要教会孩子在生活上的基本常识和基本技能,保证孩子有良好的成长环境.在夫妻离异的问题上,要丢掉自己是“大男人”、要面子的想法,逐步引导孩子对父母离婚有一个正确的认识,让孩子树立起对生活的信心.
我们提醒孩子的父亲,作为离异家庭的父亲,要特别注意自身的行为方式、心理状态和性格特征可能对孩子产生的巨大影响,要时时注意自己的言行举止,不要在孩子面前表现不良的习性,如：说谎、妄言、打骂、对家庭不负责任等不良行为.否则,受父亲坏习惯的不良影响,会使一个好端端的孩子渐入歧途.要根据孩子的特点培养他们的兴趣爱好,经常让孩子听听音乐,看看表演,看看书画展,和孩子一起做做有趣的游戏等等,为孩子营造一个良好的文化氛围,使孩子尽快地从失去母爱的痛苦中走出来,逐渐养成开朗自信的性格.
家长要善于和孩子沟通思想,联络感情,随时了解孩子在想什么,干什么,并给予正确引导,从而及时消除他们的心理障碍.对孩子的爱还体现在“鼓励”上：对孩子学习上的进步要鼓励,思想上的进步也要鼓励；对孩子美好的理想要鼓励,对其健康的爱好也要鼓励；孩子见义勇为要鼓励,孩子文明礼貌、勤俭节约更要鼓励……总之,只有通过不断鼓励,用爱心滋润孩子的童心,才能让他感受到家庭的温暖,激发出前进的力量.让孩子在家里和风细雨的滋润中、在学校灿烂的阳光下健康快乐地成长.
对于欣欣,我们首先做她爷爷奶奶的工作,告诉欣欣的爷爷奶奶,在孩子的成长过程中,血浓于水的亲情,是难以割舍的,而父爱和母爱都是不可缺少的.我们应该努力去满足孩子对母爱的满足.让不抚养方多探望孩子,或双方轮流扶养孩子,剥夺任何一方对孩子爱的权力,都会给孩子造成永久心理伤害,可能使孩子出现心理障碍,这对孩子的成长是十分不利的.在对孩子进行教育时,不要因为孩子失去父爱或母爱就格外地娇惯她,纵容她,要大胆地教育,让孩子做应该做的事情.
为使孩子享有完整的爱,我们多次电话联系,终于找到了欣欣的母亲,并把她请到幼儿园,和她沟通交流.告诉她多关心自己的亲生骨肉,要常常回去看看,多给孩子一点爱,多为自己孩子的身心健康献一份爱心,要与前夫一起共同担当起教育孩子的重任.节假日可以回来与孩子说说话、洗洗衣服、逢年过节可以把孩子带回家去探望外公外婆,共同分享节日的快乐和亲情的温暖.平时可以带孩子出去多接触同龄小朋友,鼓励孩子多接触社会.根据离异家庭的孩子性格容易趋向内向和孤僻,可以多为孩子创造一些人际交往的机会.
(二)给离异家庭幼儿营造温馨的环境
单亲家庭的孩子,情感是很脆弱的,作为教师,应该更多地关注他们,多方面关心他们,照顾他们,既要做他们的妈妈老师,又要做他们的老师妈妈.既要多给他们生活上的温馨照顾,也要多给他们精神上的坚强支持,成为他们的精神支柱.多深入了解单亲孩子的家庭变化情况,从而能更好地理解孩子和孩子的家庭.既要做孩子的教育工作,也要引导孩子的父母,成为单亲家庭孩子父母的知心朋友.要体谅离异夫妻的处境,理解他们的苦衷,倾听他们的心声.我们认为,还应该注意的是,在和离异夫妻交流时,多在他们面前表扬孩子,多说孩子的长处,切忌告状式的家访.
研究表明,良好的群体关系对幼儿身心健康发展有很重要的作用.然而,离异家庭幼儿往往和同龄孩子的关系欠佳,他们往往游离于班级群体之外.究其原因,一是这些孩子比较自卑,觉得爸妈离婚了,自己跟其他孩子不一样,因而自觉不自觉地独处一隅,远离伙伴群体；二是他们不受其他孩子欢迎的行为较多,如乱发脾气、攻击他人、自私娇气等,使同伴们不愿与其交往；三是受成人（家长或教师）不当影响,例如被嘲笑、歧视,或被当作特殊幼儿对待,人为地设置障碍,使他们感到孤立.因此,老师要创造机会,鼓励引导这些孩子和其他孩子友好相处,在班里结交几个要好的小朋友,经常一起游戏.孩子的群体生活一旦正常了,许多问题也就迎刃而解了.每个人都渴望被人欣赏,都渴望展现自我,离异家庭的孩子更是如此,在离异家庭幼儿教育的问题上,爱是充满神奇的力量.让我们一起努力,用心去播种爱,用真情去呼唤爱,用爱为离异家庭的孩子撑起一片蓝天.
离异单亲家庭是社会的一个特殊群体,这些家庭在基本的物质生活上比正常家庭要困难一些,所以说,他们更需要全社会的关注和支持.切实帮助单亲家庭解决实际困难,为单亲家庭建起一座绿洲.
（责任编辑：晓角）
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