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关于命题类论文范文资料 与命题作文同桌的你素材运用指导方面硕士学位论文范文

版权:原创标记原创 主题:命题范文 类别:职称论文 2024-01-05

《命题作文同桌的你素材运用指导》

本文是关于命题方面论文范文资料和命题作文和同桌的你和素材有关毕业论文提纲范文。

【2019中考作文备考试题】

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦记/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》唱响大江南北,引起了不少人对求学时代与同学相处的美好回忆.听了这首歌,相信也会让你想起当年自己的那个同桌.请你以“同桌的你”为题,写一篇作文.要求:文体不限(诗歌除外),不少于600字,不得出现与考生信息有关的人名、地名、校名.

【名师题解】

“同桌的你”是命题作文.命题作文一般包含事件、人物、场面等要素.“同桌的你”题目中包括了人物要素,很明显就是要求我们写一篇写人的记叙文.

命题作文一般有两种形式:一是单纯以“命题”出现,前后没有提示或导语.二是以“提示语+ 命题”的形式出现.第一种形式审题上没有障碍,让考生有相当宽泛的选材范围.第二种形式通过导语或提示语,为考生在审题和选材上作出了一定的引导,同样有较大的开放性和自由度.“同桌的你”属于第二种形式,我们就要认真研读提示语,从中获得写作的提示.

“同桌的你”从审题方面来说没有什么障碍,同学们很容易抓住题眼就是“同桌”.“你”是第二人称,叙述的时候要注意人称的转换和一致.

同时要注意“你”和“你们”的区别,“你”只是其中的一个,“你们”是不止一个,而是其中的几个或者多个.

我们在写作中首先要感情真挚,以情感人.同桌那么多,为什么只写“你”一个,其中对这位同桌包含了什么情感呢?是感激还是内疚,还是其他?其次,要抓住人物的特征来写.我们可以运用外貌描写来写外在特征,选取典型事件来表现人物性格特征.

在事件中,可以运用语言、动作、心理、神态、细节等描写来写;在写作手法上可以采用正面描写和侧面描写相结合的方法,或者采取抑扬结合的手法来写等等.

【推荐素材】

素材一:上初中的时候,因为家里很穷,赵本山每次带的盒饭都是最差的,有一天,他突然看见饭盒里多了半个咸鸭蛋,他以为是自己拿错了饭盒,就在教室里等着大家把饭盒都拿完,自己再去拿,没想到,那半个咸鸭蛋就是他的同桌偷偷放的.后来,同桌就这样默默地帮助着家庭贫困的赵本山一直到毕业.这件事,赵本山一直没有忘记,而他的妻子马丽娟也知道,为了感谢这位同桌,马丽娟还亲手把这位同桌的照片放在丈夫的钱包里.后来,赵本山根据这个故事改编成小品《同桌的你》并在2011年电视台春节联欢晚会上播出,成为当时最受欢迎的小品之一.

素材点拨:人非草木,孰能无情.同学友谊之情是最真挚、最难忘的情感.赵本山因为家里穷,带的盒饭差,同桌看到了便偷偷放进去半个咸鸭蛋,并且一直默默无闻地帮助赵本山到毕业.虽然咸鸭蛋不值钱,但是这份情感是无价的.

素材二:史记曰:“孙膑尝与庞涓俱学兵法.庞涓既事魏,得为惠王将军,而自以为能不及孙膑,乃阴使召孙膑.膑至,庞涓恐其贤于己,疾之,则以法刑断其两足而黥之,欲隐勿见.齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使.

齐使以为奇.窃载与之齐.齐将田忌善而客待之.”同学期间,孙膑与庞涓两人情谊甚厚,并结拜为兄弟,孙膑年长,庞涓为弟.二人出道之后,庞涓嫉妒孙膑的才能,将孙膑骗到魏国,使其成为残疾,但最终庞涓还是死在了孙膑的手里.

素材点拨:孙膑与庞涓同学期间感情深厚,但是由于庞涓妒忌孙膑的才华,怕夺走自己的荣华富贵,不但不顾同学情深,反而下起毒手.“多行不义,必自毙”,庞涓最终死在孙膑的手里.同学既是对手,更应是朋友,同学之间可以公平竞争,但不应故意残害.

素材三:冯唐曾在文章中提到,他中学的同桌一直长得很壮实,非常爱运动.总给他发各种自己跑步的路线图,相约一起去跑步.有一次,恰巧两人都在北京,于是他们还像中学时代一样,沿着广渠门向南,沿着护城河外圈,两人一直跑到了永定门,再返回去跑,两人跑得一身大汗,无比舒畅,恍惚间好像重新又回到了中学时代,回到了那段美好的青春时光.

素材点拨:对于一个学生而言,同桌对自己的影响无疑是非常重要的,这份友谊也会持续到毕业以后,甚至是一辈子.写同桌,一开始可以不直接写人,而是通过一件事,就像这段文字里提到的“跑步”一样,由此来带入自己所写的对象——同桌,以及那份深厚的友谊.

【佳作示例】

同桌的你

江西省赣州市会昌实验学校

范思蓉

收拾房间时,角落里的一抹蓝色吸引了我,走近一看,是本同学录,上面还沾了层灰.打开,看着里面快要淡忘的名字,隐约中觉得少了谁的.

是的,少了我同桌的.“哗——”那段已成为回忆的同桌往事,如瀑布般涌了出来……

那时刚分班,加之我性格还不算开朗,相处了一星期,愣是连同桌姓名都没搞清.直至有一天,老师的怒吼,让我开始正视我的同桌.“作业不完成,上课不认真,整天还趴在桌子上,你干脆就叫猪好了!”我吓了一跳,究竟是怎样的滔天罪行,能让平时温柔优雅的老师,这样不顾形象在课堂上骂学生?

于是自然而然地,我把他归到了坏学生那一类,自此对他不怎么待见.有一次考完试后,同桌得了94分.我很讶异,素来不学无术的他,竟然考了个与我仅有几分之差的成绩!课间,同学们围着同桌,议论着他的分数.“猪,你什么时候也开始发奋图强了?咱们都是兄弟,说,是不是看了你同桌的?”“没有.”同桌一脸正色地回答道,眼睛看向我,眼神似乎在希冀着什么.我知道他想让我帮忙证明.

事实上,我做题时,总习惯于在三八线上立本书,同桌根本就没有看我的题目,这个成绩确实没有水分.我本想帮他解释,可他是坏学生,再加上解释出原因,别人会不会说我?

“我不知道.”话音刚落,“切——”周围的同学立刻露出对他不信任的表情.同桌极力地辩解,可惜他越辩解,同学们越不相信.我忍不住看了下他,他的眼睛里满是失望与委屈.

还有一次课间,我因为穿着新衣服,所以心情倍儿好,甚至还哼着小调.只是有位眼尖的同学告诉我,我衣服后面被画了很长一条黑线,“上节课,你后桌不是和你同桌换位置了吗?”

当即,我就像只被炸了毛的猫咪,冲到一脸茫然的同桌面前质问.生气的我也不等同桌解释,就跑去老师那里告状.同桌自然就被请到了办公室,他看了看我,动了动嘴唇,但还是低下头,没有说什么.最后老师下令把同桌调到后排,以示惩罚,这也意味着我们的同桌生涯就此结束.

回到教室,当我静下心来时,我才想到,我去老师那里告状时,一定是忘记了,在马虎的我没有带课本时,是谁毫不介意、大大方方地将自己的课本推过来,和我一起用;在不自信的我犹豫不决、没有勇气时,是谁鼓励我大胆发言、展示自我;在我感冒发烧时,是谁跑出校园很远的地方,给我买来退烧药和一袋热乎乎的豆浆……很遗憾,当我意识到同桌的好时,已经迟了,迟到的还没让同桌在我的同学录上留下记号,我们的故事就被画上了句号——毕业了.

记得在电影《同桌的你》中,有这样一句话:“没什么会等你,就像所有的曲终人散和分道扬镳,到最后可惜的不是离散,而是没有好好地和那些人告别.”我想用这句话来告诫自己,无疑是最准确的.

“我们还会再见吗?”我在期盼.

写予此文,表达对同桌的你深深的想念和歉意.

【教师点评】

作者看到同学录想起被自己深深误会的同桌.他上课睡觉,被老师批评,所以“我”对他有成见;同桌考了好成绩,被别人误解,“我”也不帮忙解释;同桌换到后面在“我”的新衣服上画了黑线,“我”也没让他解释.直到后来,“我”才想起同桌对自己的帮助,不免感到愧疚和歉意.文章采用先抑后扬,事小情深,表达了“我”对同桌的怀念和内疚之情.文章对人称转换非常娴熟,水到渠成,在结尾时引用电影《同桌的你》里面的台词来总结自己的心情和文章的主旨,非常贴切.

命题论文参考资料:

上文总结:上文是关于命题方面的大学硕士和本科毕业论文以及命题作文和同桌的你和素材相关命题论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。

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