原创《中外《钻井工程》本科生课程教材选用情况调研》
该文是钻井工程方面有关论文范文素材跟《钻井工程》和课程教材和调研方面硕士论文范文。
摘 要：钻井工程是石油工程的主干课程之一,选用合适的全英文教材对培养石油工程专业国际化人才,推动学科发展具有重要意义.本文基于问卷调查与国内外教材选用情况调研,为全英文课程教材选用提供参考依据.
关键词：全英文；钻井工程；中外教材；对比研究
中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）40-0157-04
一、引言
开设全英文《钻井工程》课程是“石油与天然气工程”双一流学科建设的重要内容,课程教材的选取又是开设全英文课程的前提和基础[1].本文通过问卷调查、调研等方式研究中国石油大学（北京）石油工程专业本科生对全英文课程及教材选择的看法及意见,为全英文《钻井工程》课程建设奠定基础.通过综合调研国内外教材选用情况,并选取两本中外典型教材进行对比研究,展示了一系列对比和调研的结果,以期为全英文《钻井工程》本科生课程建设提供参考依据.
二、问卷调研情况
（一）调研对象与调研方式
接受问卷调查的学生已经修完了钻井工程课程.本次调查以网络问卷调查的形式发布,学生可以通过网站或者手机客户端登录进行答题,总共发布问卷56份,回收有效问卷56份,有效问卷回收率为100%.
（二）调研内容与结果分析
问题一：您上过全英文课程吗？如果上过,对全英文课程感觉如何？
问题二：如果《钻井工程》课程有中文讲授和全英文讲授两种方式,您倾向于选择哪种方式？为什么？
问题三：如果您需要参加全英文《钻井工程》课程学习,您倾向于用中文教材的英文翻译版本,还是英文原版教材？为什么？
问卷调研统计结果如图1所示,问题回答情况如下：
问题一：有19人没上过,占总人数的33.93%；37人上过,占总人数的66.07%.25人认为全英文课程很好,既能学到专业知识,又能提高英语水平,与国际接轨,占总人数的44.64%.10人认为全英文课程很难、听不懂、不理解,内容的理解上可能与中文课程有偏差,接受程度不高,占总人数的17.86%.2人表示全英文课程没有中文课程的知识点讲得深,占总人数的3.57%.多数被调查者接受过全英文专业课程,调查结果具有一定的有效性.
问题二：有38人选择中文讲授方式,占总人数的67.86%.他们表示英语水平有限,难以理解；学习中文课能更好理解和掌握知识点,可以学到更多知识；课程较多,不想把时间浪费到学英语上.14人选择全英文讲授的方式,占总人数的25%.他们认为可以锻炼英语能力,与国际接轨,也可以为将来出国做准备.4人认为中英文讲授都可以,也可以进行双语讲授,占总人数的7.14%.因此,在开设全英文专业课时,需要一定的英文水平门槛以保障听课质量.同时在课程定位中应侧重与国际著名高校相关课程接轨,从授课内容与授课方式两方面着手,使学生达到国外高校与国际就业市场的要求.
问题三：有38人选择用英文原版教材,占总人数的67.86%.他们认为英文原版教材保留原汁原味,能更好的学习英语,与国际接轨.18人选择用中文教材的英文翻译版本,占总人数的32.14%.他们认为中文教材的英文翻译版本可以更好的贴近国内,能够进行英汉对照,有助于知识的理解和掌握.
综上所述,在国内开设全英文《钻井工程》需要兼顾国内外情况,既培养学生与国际课程接轨,又使学生所学贴近国内实际情况,最终成为具有国际视野的复合型专业人才.为了实现这一目标,首先要从教材方面入手,针对国内外钻井工程教材选用情况进行调研对比,为开设全英文《钻井工程》本科生课程奠定基础.
三、中外钻井工程教材选用情况
中外主要石油院校钻井工程教材选用情况如表1所示.钻井工程教材国内早期适用范围较广的是管志川等编著的《钻井工程理论与技术》[2]一书,该书理论与实际相结合,少而精,覆盖面广,系统地讲述了钻井工程的基本理论、基本计算、钻具组成和基本工艺.其第二版[3]对结构和内容进行了适当的调整和更新,在结构上符合循序渐进、有利于课堂讲解和学生自学原则.陈平等编著的《钻井与完井工程》[4]主要讲述钻完井基本工艺原理及技术,并引入国内外最新的理论技术成果.潘一等编著的《钻井工程》[5]加强基础,理论联系实际,引入钻井新理论技术.龙芝辉等编著的《钻井工程》[6]循序渐进、系统地介绍了钻井基本理论、基本计算、基本设计和基本工艺过程.楼一珊等编著的《钻井工程》[7]理论联系实际,注重工程实践环节,并将钻井工程的新发展、科研成果融入其中.
国外教材方面,Bourgoyne等在1986年出版的AppliedDrilling Engineering[8]得到了行业内的广泛认可,成为钻井工程的“红宝书”.该书总结了1945年到1980年间钻井科技的各方面内容.但是,随着钻井工业的飞速发展,老版的“红宝书”虽然在基本理论方面仍具备很强的指导意义,但是对新知识、新技术缺少介绍和讲解.而2011年出版的Fundamentals of Drilling Engineering[9]一书,便是对老版经典教材的继承与发展,保留了老版教科书的经典部分,并且增补了许多钻井工业发展的新内容.
四、中外典型钻井工程教材对比
本文选取石油工程师协会SPE出版的教材《Fundamentalsof Drilling Engineering》与中国石油大学出版社出版的教材《钻井工程理论与技术》进行对比研究.
（一）各章所占全书的份量比较
《钻井工程理论与技术》共有338页,分为八章,另外还有绪论和参考文献.《Fundamentals of DrillingEngineering》共有696页,分为10章,后面还总结了标准符号与索引.对比两书的相似章节内容占全书的份量,结果如图2.
对比结果显示,两书对钻进工具,钻进参数,井眼轨道设计与轨道控制和固井与完井等内容的介绍的比重都比较大,主要介绍的内容基本一致,在介绍和描述的过程,详略等方面有所不同.
《钻井工程理论与技术》内容少而精,里面有很多钻井工程设计相关的内容,在整体的钻井工程设计方面有优势,特别是参数优化那一章,写得很细,把好多知识点串在一起了,有综合性例题,有整体性.但由于出版于2000年,部分内容陈旧.而最新出版的第2版弥补了这一问题.
《Fundamentals of Drilling Engineering》的内容更全面、更深入,过程详细,比较生动,插图较多,但是整体性没那么好,特别是钻井工程设计有关内容,没有特别涉及.同时由于出版于2011年,内容得以更新.
（二）体现教材功能的比较
1.提供学生学习的范例.《Fundamentals of DrillingEngineering》注重为师生教学互动提供一种范例和素材,尤其是为学生提供学习的范例.由于教材难度偏大,所以提供了很多公式原理的推导,为同学们深入理解问题提供了便利,有利于启发思维.又如,在关键知识点下面设有许多例题,引导学生从该知识点出发逐步推导.
《钻井工程理论与技术》少了公式推导过程,比较简洁明了,结构严谨,逻辑性强,公式整理和知识点梳理得比较好,有利于迅速掌握钻井工程要点,对于学生全局掌握这些知识有利.
2. 促进学生学习方式的转变.《Fundamentals ofDrilling Engineering》强调学习过程,例如在第二章开头从实际问题出发,通过问题激发学生的探索,层层递进,引导学生联系已有的知识经验和使学生独立思考,然后提出概念和理论,加深学生的理解和记忆.并在每一章的后面附有参考文献,可以使学生更加深入的探索.
《钻井工程理论与技术》直接对事实和概念的陈述和解释,知识点整理得比较系统化,虽然缺少引导学生的过程,但有助于学生尽快全面掌握基础知识.同时,其更注重理论联系实践,例如里面有很多钻井工程设计相关的内容,引导学生将理论知识应用于实际生产.虽然在全书的后面也设有参考文献,但使学生对应查找起来困难.
3.引导学生进行自我反思与评价.《Fundamentalsof Drilling Engineering》更加侧重引导学生进行自我反思与评价,在开章设置疑难,在知识点后设有大量例题加深学生对知识点的理解,在章节后又设思考题、习题.
《钻井工程理论与技术》每一章节开始也有对本章主要内容的简介,在章节后又设思考题、习题,对引导学生进行自我反思与评价有一定的积极意义.
五、结论与建议
通过问卷调查和中外钻井工程教材的对比研究可以得到以下结论：
1.半数以上本科生可以接受全英文课程,同时倾向于使用《钻井工程》的英文原版教材.但在课程的讲授方式上,一半以上本科生选择中文授课的方式.可以看出全英文《钻井工程》课程使用英文原版教材和中文讲授的方式更能被学生所接受,所以建议本课程使用英文原版教材并用中文讲授.
2.中文教材简洁明了,公式整理和知识点梳理得比较好,对于学生全局掌握这些知识有利,同时注重理论联系实践.但部分内容比较陈旧,在例题和习题和参考文献等方面不如国外教材.英文教材重视引导学生和促进学生学习方式的转变,从实际出发,提供很多公推导,在引导学生进行自我反思与评价等体现教材功能的方面都比较优于中文教材.
所以建议采用英文原版教材,此举不仅有利于实现课程建设的目的,还可以充分发挥国外教材的优势.同时,在此基础上,继承现有《钻井工程》中文教材的精华内容,对重点知识和基础理论知识进行讲解,使中英文教材相互补充.在以后逐步形成一套适合石工学院的全英文《钻井工程》的教材及讲义.
在今后全英文《钻井工程》课程建设和实践的过程中,逐步探索,不断改正,使其内容更加全面,提高学校国际化办学水平和学生国际化素养.
致谢：本文在此感谢中国石油大学（北京）“钻井工程”全英文课程体系建设项目,“海洋油气开采工程”全英文课程体系建设项目,“高等钻井工程”全英文课程体系建设项目的资助.
参考文献：
[1]陈冬,侯冰,叶智慧,卢运虎.德州农工大学钻井工程研究生课程情况研究[J].石油教育,2016,(02):103-106.
[2]陈庭根,管志川.钻井工程理论与技术[M].东营:石油大学出版社,2000.
[3]陈庭根,管志川.钻井工程理论与技术[M].东营:石油大学出版社,2016.
[4]陈平,等.钻井与完井工程[M].北京:石油工业出版社,2011.[5]潘一.钻井工程[M].北京：中国石化出版社,2015.
[6]龙芝辉,张锦宏.钻井工程[M].北京:中国石化出版社,2010.[7]楼一珊,李琪.钻井工程[M].北京:石油工业出版社,2013.
[8]Bourgoyne Jr A.T.,Millheim K.K.,Chenevert M.E.,andYoung Jr F.S.:Applied Drilling Engineering,Society of PetroleumEngineers,1986.
[9]Robert F.Mitchell and Stefan Z.Miska:Fundamentals ofDrilling Engineering,Society of Petroleum Engineers,Richardson,TX,2011.
[10]陈涛平,胡靖邦.石油工程[M].北京:石油工业出版社,2000.
钻井工程论文参考资料：
小结：此文为关于《钻井工程》和课程教材和调研方面的相关大学硕士和钻井工程本科毕业论文以及相关钻井工程论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
