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关于体育活动方面毕业论文范文 和在小学体育活动中,培养学生的能力方面论文范文文献

版权:原创标记原创 主题:体育活动范文 类别:研究生论文 2024-01-29

《在小学体育活动中,培养学生的能力》

本文是体育活动相关论文范文文献跟创新能力和小学体育活动和培养相关函授毕业论文范文。

【摘 要】在小学体育活动中,教师要善于利用游戏的功能,鼓励学生勇于思考,敢于创新.在实际教学中要加强学生创新能力的培养,鼓励学生勤于总结,努力实践,大胆尝试,积极探索,养成良好的体育创新意识.

【关键词】体育;创新;思维;游戏

体育活动,是指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展为目的的一种有意识、有组织的社会活动.小学体育是教师对学生进行的一种有目的、有计划的教育活动.主要以传授体育知识,提高体育技能,培养良好意志品质的一种教育.小学体育是素质教育的重要组成部分,也是培养学生全面发展的重要标志.

国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中指出“必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识.”小学生正处于身心发展快速增长的时期,小学生身上蕴藏着无限潜能.在小学阶段,孩子的创新思维最活跃的,因为他们受外界的干扰最少,教师要为孩子创新提供契机,让教育成为孩子创新意识的催化剂.

《小学体育新课程标准》明确指出,教师要“提高学生心理健康水平,让学生在不断体验进步或成功的过程中,增强自尊心和自信心,培养创新精神和创新能力,形成积极向上、乐观开朗的生活态度.”那作为一名小学体育教师,该如何在体育活动中,培养孩子的创新能力呢,下面谈谈自己的一些看法.

一、创建良好的学习氛围,让学生敢想,敢尝试

作为体育教师,要有意识地给孩子创设一种良好的学习氛围,让孩子们能主动参与到体育活动中来.比如建立新型和谐的师生关系.教师的教不是呆板的灌输式,孩子的学也不是枯燥的一遍遍练习.教师要善用体育游戏,将体育知识与技能有意识的融于游戏之中,让孩子们在主动活动中,习得体育知识与技能.另一方面,教师参与孩子的游戏之中,会体现一种、平等为基础的积极合作的关系.比如在练习闪躲技能时,教师带领大家玩《老鹰捉小鸡》,教师扮演老鹰,孩子扮演鸡妈妈和小鸡,大家一起游戏,一起体验体育活动的乐趣.也可以互换角色,在闪躲时,教师鼓励孩子想出各种闪躲的方法,声东击西式,敲山镇虎式等,在游戏情境中,孩子的创新火花不断迸发.

又如,刚入学的一年级的学生老是找不准自己在队伍中的位置,一味地指责只会使孩子离教师越来越远,这时用形象化的队号苹果队、香蕉队来区分,孩子们一下子就找到了自己的位置.为此,教师组织了一次关于整队的竞争小游戏“看谁排得快”,比一比哪一组排得又快又好,有的孩子记好自己在小组内的排序是第几,接在谁的后面,这样再也不会掉队了,快速地找到了自己的位置.这样良好的学习氛围中,孩子学习的需要得到满足,对体育活动更感兴趣了.

二、挖掘体育潜能,培养学生的创新精神

每个人的潜能都不一样,需要教师一点一点去发现,一点一点去挖掘,然后根据每个孩子的个体差异,因材施教.比如通过一次短跑比赛,教师发现了可可小朋友爆发力强,遂加强他这方面的训练,以求突破;有的小朋友意志力强,在一次长跑比赛中,比别人显现出了更强的意志水平;有的孩子投掷能力强,平均水平高出其他孩子.对于这些孩子,教师有意识地锻炼他们的长处,让他们的长处成为孩子醒目的标记,成为他们成长路上的自信心的基石.

但也有些孩子的潜能是隐蔽的,需要教师用心寻找才能发现.比如在一次乒乓球比赛中,教师发现班级的乐乐小朋友,发球很有个人特点,他发的球每次总发在边角,让对手难以接球,对手往往以失败告终.教师请乐乐向大家展示的自己的发球术,在他的启发下,孩子们对乒乓球产生浓厚兴趣,随后大家关于发球抢攻术、接发球战术、对攻战术、削中反攻战术一一展开讨论,并在实际比赛中一一验证,大家的乒乓球水平不知不觉得到了提高.

孩子的潜能需要挖掘,孩子的创新能力需要培养,这都离不开教师的引导、参与、支持、鼓励,教师要给孩子更多实践的机会,变学生被动参加为主动追求,使其成为课堂的主人,学习的主人.教师还要有意识地组织学生进行班级、校内、校外的体育单项比赛、球类比赛等,用比赛促学生发展,用比赛促进学生全面素质和创新能力的提高.

三、做智慧教师,注重学生创新能力的培养

教师,传道授业解惑也.有时候为了激发学生的创新,可以先抑后扬.比如跳远技能,教师先不把技能传授,而让学生自己运用自己已有的知识和经验,先摸索练习,鼓励其找到跳远的诀窍,发挥其学习的主观能动性.又如在障碍跑中,教师创设“小兔采蘑菇”的情境,鼓励小兔们独立思考,怎样才能更快地趟过小河、走过独木桥、越过各种树林障碍到达对面.让孩子们在游戏情境中积极思考,逐步掌握解决问题的方法,培养学生的创新精神和创新思维能力.

总之,在小学体育活动中,教师要善于利用游戏的功能,鼓励学生勇于思考,敢于创新.创新教育是素质教育的核心内容,也是体育发展的灵魂.教师在实际教学中要加强学生创新能力的培养,鼓励学生勤于总结,努力实践,大胆尝试,积极探索,在积极进取的氛围中,养成良好的体育创新意识,促进学生身心的全面发展.

(作者单位:江苏省如东县马塘镇马丰小学)

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