原创《试析高校思政工作中互联网思维的渗透路径》
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在高校开展教学工作的过程中,思政教育始终是一部分重要内容,而互联网作为一种先进技术,在时展的过程中开始被广泛应用至社会生产各个领域中,而教育领域也有所涉及.因此在今后发展的过程中,学校应从互联网思维与角度出发,从而有效提高高校思政教育工作质量.因此,在互联网时代背景下针对高校思政工作中互联网思维的渗透路径进行详细分析具有重要的现实意义.
一、高校思政教育工作概述
思政教育工作是高校教学中的一项重要内容,其教学主要是包括了对学生思想方面的各项教育,在实际教学的过程中,是以思想观念、政治观点、道德规范为主,是大学生在成长过程中需要接受的一项重要教育内容.通过积极开展思政教育工作,一方面可以培养学生良好的思想意识,促使学生形成良好的人生观、世界观、价值观等,避免学生出现偏激的思想价值观念,为其今后发展奠定有力基础；另一方面,高校思政教育工作是人才培养的基础性条件.在时展的过程中,我国开始重视人才培养,而对于人才要求有所提升,不仅要求学生具备较强的工作能力与专业知识,同时还需要人才具备较好的道德素质,思政教育是人才道德素质培养的重要途径与方法,符合现阶段时展要求.
二、互联网思维运用的量要性分析
随着当前时代的进一步发展传统教学方式已然无法适应现阶段的思政教育工作,为了在最大程度上保证思政教育工作的有效性,学校就应该结合时代特征,将互联网思维有效运用至实际教学中,只有这样才可以全面提高当前课堂教学的有效性.首先,互联网思维的运用符合时展需求.国务院曾经提出,思政教育工作应作为一项重要内容,贯穿至整个教育教学中.可以进一步拓展学生视野,让学生在丰富的资源下不断提高自身对于思政教育知识的理解与掌握,培养学生的综合能力.其次,提高思政教育效果.互联网思维的运用,使得课堂教学不仅仅可以在讲台与教师完成,可以通过互联网传播与拓展,实现信息整合,使得当前课堂教学模式、教学覆盖范围等可以得到创新与拓展,从而有效提高课堂教学的有效性.
三、高校思政工作中互联网思维的渗透路径
在互联网时代背景下,高校思政教育工作的开展途径也得到进一步拓展,为了进一步提高高校思政教育工作质量,学校就需要结合实际情况积极探索思政教育工作与互联网思维的渗透路径,为今后开展的教育工作奠定有力基础.
（一）构建良好的互联网教育环境.在互联网+的时代背景下,多媒体的应用越来越广泛,而网络环境更是学生生活中不可缺少的童要组成部分.因此,学校可以充分利用这一特点,一方面通过建设信息技术平台的方式,来促进学生之间的沟通与交流,使学生可以的共同的讨论下,学习并了解相关知识；另一方面则是可以对数据库进行优化,首先是建立联动性数据首席平台,用于收集各种数据与信息,在收集过程中还要注意信息收集方式的合法性,不可以违背学生的主观意愿.其次,结合传统数据收集方式,如问卷调查、学习交流等,最大程度上了解学生的真实信息与数据,为后续各项教育规划提供有力的数据参考.
（二）创新教学模式.教育模式的开发与创新,是从根本上推动教育模式变革的有效方式,是加强思政教育工作的必行之策.针对这一情况,高校应依据学校特点、学生想法,对教学模式进行过优化与完善.在开展思想政治教育工作的过程中,需要以各个年级不同学生自身处境、学习内容等作为依据,对教育内容进行优化,使得这些教育内容更加符合学生自身的实际需求.既可以充分保证教育模式的灵活性,同时还可以保证教育内容与学生的相适应性,使得学生更加易于接受.例如,在为大四即将进入社会岗位的学生,可以为学生讲授职业道德方面的相关内容,并给为学生提供就业咨询,帮助学生刚好的适应社会,为学生今后的就业写发展奠定良好基础.与此同时,为了充分发挥互联网的优势,在实际开展各项工作的过程中还可以通过开展网络课程的方式,来为学生开展各项教学工作,使得学生可以在不受时间与空间限制的情况下来完成各项教学,保证学生充足的学习时间,同时还可以利用微信、微博等方式与学生进行沟通,从而缩减课程教学与学生之间的距离,保证教学有效性.
（三）提高教师自身综合素质.教师个人素质与能力的提升也是一方面重要内容,在互联网时代背景下,传统的灌输式教育模式已经无法适用高校思政教育,这就需要高校结合结合互联网特点,对教育方式、内容作出进一步调整与变动.因此在今后发展的过程中,高校需要对教师进行全方位的培训,使得教师可以认识到互联网思维对于提高思政教育工作的重要性,使其自身的教育水平、专业素质也需要进一步提升,加强自身的学习,并且具备较多的教育经验,进而为今后思政教育质量、有效性的进一步提升奠定有力基础.一方面,高校应针对教师对互联网技术应用方面的掌握情况开展各项培训工作,让高校教师对于互联网技术的应用可以更加了解,并在课堂中有效运用；另一方面,教师应加强对新时期下各种先进思想的学习,同时掌握先进教学方式,实现对互联网技术昀有效运用,有效提高课堂教学质量.
四、结语
综上所述,在时代快速发展的当下,单纯的思政课程讲授已经无法达到很好的教学效果,而传统教学方式也会在一定程度上限制思政教育有效性.因此,在新时期下高校思政教育工作,应充分利用互联网思维,通过构建良好的互联网教育环境、拓展教学内容、提高教师自身综合素质等方式,来为高校思政教育工作与互联网思维的进一步融合创造有利条件,为高校人才培养创造有力条件,对于学生思想成长而言具有重要意义.
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