原创《论高中政治课堂教学方式的改革》
本文是教学方式有关论文怎么撰写与课堂教学和改革和政治类论文怎么撰写。
【摘 要】政治是人的一生中很重要的一门学科,对于高中生来说,政治是高考必考的科目,学习政治,不仅仅能够了解国家大事,了解社会上的一些重要事件以及重要决策,还能培养学生的社会责任感和生活实践能力.另外,我国教育要求培养学生德智体美劳全面发展,其中,尤其注重学生“德”的培养,所以,高中政治的最终目的在于提高学生的政治觉悟和政治思想,帮助学生树立良好的道德,成为社会上有用的人.
【关键词】高中政治课堂教学教学方式改革
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.23.094
随着时代的发展,我们在高中教学的道路上努力追赶时展的步伐,希望高中政治课堂能够改变以往单一的教学方式,用新的教学观念来引导政治教学,希望能够使政治课堂教学的质量得到显著提高.
就目前来看,我国教育由于受传统的教学观念影响较为深刻,高中教育更加注重学生的学习成绩,其教学的主要目的就是为了达到高的升学率,注重分数教学.而大多高中教师在课堂教学时多以自我为偏重,在课堂上过分注重教师讲授,忽视了学生在教学中的自我参与性,也忽视了学生对于课堂教学的看法.为了改变这一现状,我们开始注重高中政治课堂教学的改革,希望能够创新高中政治课堂教学的方式,达到政治教学真正的目的,以下就是本文对如何改进高中政治课堂教学方式做出的一些研究和探讨.
一、课堂教学注重学生的主体地位
教师是文化的传播者,是学生人生道路上的指明灯,而不是机械的生产者,所以,教师在教学前首先要正视自己的教学地位,将学生放在教学的主体地位上.在课堂教学时,放弃以往落后的灌输式教学方式,主要以引导为主,注重知识点的引出而不是自己在讲台上滔滔不绝,教师应该引出教学知识点,做到放手让学生自主思考.在这期间,教师要做的只是牵引学生的思绪,而不是左右学生的思绪,只有学生通过自己的努力得出来的结论才能让他们印象深刻,也更加信服,同时,高中生大多都已经成年,他们具有自己对事件或者生活独特的看法,所以,放任学生自主思考,更能激发他们的潜力.
二、培养学生独立自主学习的习惯
正是由于我国一些传统教学方式的阻碍,导致学生在课堂上一味的只知道听老师讲课,在课堂上只会做一个麻木的听者,长期以来养成了依赖教师的习惯,缺乏对于索取知识的主动性,所以,为了改变这一不良习惯,教师要注重培养学生独立自主的习惯.首先,教师要督促学生进行课前预习,现在的高中生由于时间紧迫,往往会忽略课前预习,大多教师也不会特意强调,这就形成了教师讲课时学生往往不知所云的状态,学生对教材的不熟悉导致教师的教学效率不高,学生对教师所讲知识似懂非懂的情况.所以,在上课前,教师要给学生布置下一堂课的预习任务,并提出需要学生回答的预习问题,促使学生认真完成预习任务,做到熟知教材并对知识有系统认知的地步.
三、教师在讲课时要注意引经据典
政治这门课程本就与国家大事密切相关,尤其是高中政治,知识点尤其广泛.所以,如果教师在讲课时只关注教材照本宣科的话,在很大一方面不利于学生对于知识的理解,为了改变这一情况,教师应该将理论与实践结合起来,将课本上的知识联系社会上的政治时事.不仅如此,在科技如此发达的年代,很多重要的社会事件都可以通过媒体更加直观的了解到,教师在课堂讲学时,也可以专门找一些与本堂课的知识点相对应的视频,让学生可以通过视频和音频来学习和理解政治知识.通过这样的方式,不仅能够将理论与实际连合起来,还能使课堂教学方式得到创新,丰富学生对于课堂教学的认知,激发学生的学习兴趣.
四、鼓励学生分组讨论
高中生处于思想活跃的年龄,他们有教师没有的独特创造力,为了使学生的创造力能够得到发挥,教师就要想办法让学生展示自己.教师可以给学生划分讨论组,让他们以小组的形式进行讨论,在讨论的过程中每个人都可以发挥自己的想象力和创造力,提出自己的观点,在小组之间进行探讨,最终得出小组成员都认为比较正确的结论.教师再组织各小组在课堂上派出代表上台分享小组的讨论成果,在和别人分享的过程中,既可以锻炼学生的思维能力也可以锻炼学生的交际和表达能力.
五、教师要注重活跃课堂气氛
课堂是教师和学生共同的课堂,如果课堂上只有教师一个人在唱独角戏就不是真正意义的课堂了,所以,教师要注意课堂氛围的营造.对于政治来说,由于其特定的文字属性,本就显得有些枯燥,如果教师一直滔滔不绝的话,相信很多学生都会觉得无聊乏味,精力更是得不到集中.所以,教师要懂得讲课的艺术,要有节奏感,要懂得疏密有致,该快的时候快,该慢的时候慢,这样才能使整个课堂有起伏.另外,教师要随时记得提高自我修养,懂得语言的艺术,轻松幽默的谈吐会让学生对教师更加的欣赏,对整个政治课堂充满愉快和期待的心情,教师也要注意课堂上和学生沟通和交流,使课堂氛围更加的活跃和轻松.
六、教师要注重因材施教
政治是一门文字型学科,需要背的知识点也就多,然而一个班上有擅长背书的人,也有不擅长背书的人,这就造成了学生成绩参差不齐.所以,为了提高高中政治课堂教学的质量,教师要对自己的学生有大致的了解,对于成绩好的学生要更加激励,而对于成绩不好的学生,教师更要关注,要耐心的帮助每一位学生找到合适自己的学习方法.不仅在课堂上要尽量让偏科的学生参与教学,还要在课外时常跟踪辅导,让他们对自己充满信心,对政治学习充满.在此过程中,教师要整理出适合班上不同学生的教学方式,在和学生的交流中教给他们更多的学习技巧,使得学生的成绩得到全面提高.
七、结束语
高中政治课的教学不仅关系到学生的升学,还关系到学生优秀品德的培养,所以,想要促进政治课堂教学方式的改革,就需要教师不断创新教学方法,教师要多听听学生的想法,听取学生对课堂教学的建议,并将这些建议用进自己的教学中去,做到真正的符合学生要求的课堂教学.另外,教师和学生之间还应该加强交流和沟通,建立良好的关系,可以是师生关系也可以是朋友关系,只有师生之间有了和谐的关系,才能让整个教学顺利且愉快的开展下去,也只有这样,学生才能对教师更加的信服,对教师新的教学方式才能更加配合.以上就是本文关于如何促进高中政治课堂教学方式改革的一些看法和建议,望能够起到抛砖引玉的效果,供各位同行参考进步.
教学方式论文参考资料：
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