原创《初中政治教学中如何增强法制教育的实效性》
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引言
在我国,依法治国是我国作为基本的国策之一,需要每一位公民都要遵循法律的条例.但是纵观当中初学生来说,很多初中学生受到了社会不良风气的影响,法律意识非常淡薄,部分学生经常在学校中或学校周边打架斗殴,甚至是动用管制刀具.针对此类问题,我们必须要能够加强校园法制建设工作,充分发挥政治教学的积极作用,让学生认识到什么是法律.基于此,本文重点探究如何强化初中政治课法制教育工作,帮助学生树立正确的三观,保证学生的身心健康.
1.在政治教材中找出法制教育的切入点
对于初中学生来说,由于初中学生年龄特点,学生往往对法律缺乏有效的认知,再加上政治教学更加注重知识点教育,无法提高学生的法律意识.这就需要从政治教材中找出法制教育的切入点,在学习相关知识时,结合学生的实际情况和时代特点,让法制知识内容变得更加明确,突出法制教育的重点内容.同时,教师需要加强对教材的研究,结合一些典型案例,对不法行为进行分析,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的法制素养.
例如在《国家利益至上》教学中,由于社会中很多人为了获得更多的利益,不息损害国家的利益而成全自己.而当今00后的初中生多数都比较自私,遇到事情都会从自身角度考虑,而不是以集体利益为重.因此,在教学中,为了能够激发学生的学习兴趣,笔者以国家利益作为切入点,通过多媒体播放一条新闻（视频模式）,新闻标题为《四川XX地区的孩子四年没有吃过肉》,看到这一标题,很多学生表示XX地的小朋友真可怜,之后笔者提问“这些孩子为什么没有吃过肉？”很多学生表示当地经济发展进程慢,非常贫穷等,但是有一个学生却说到了点子上,“国家对XX地不够重视”；之后笔者再罗列出第二个新闻标题,标题内容是辩解上述新闻是虚假新闻,学生看到上述新闻是虚假新闻后表示对作者非常气愤,有些学生表示欺骗大众、有些学生表示是对XX地的毁谤.这时笔者通过引导学生,让学生认识到虚假新闻的利害,包括“播报虚假新闻是为了博人眼球,取得更多关注度和经济利益”“对国家利益、形象造成了损害,需要接受法律责任”.通过上述引导,学生认识到了虚假新闻是一种以公谋私的行为,是不可取的,欺骗了广大群众,从而让学生认识到“国家利益至上”的理念,同时也认识到了不得做损害国家利益的事情.
2.创新教学模式,提高学生对法律法规的理解能力
随着我国教育事业不断发展,传统的教学模式已经无法适应现代化教育发展需求,为了能够全面提高学生的法制教育实效性,我们必须要对传统教学模式进行创新改革.新媒体作为当今教育领域应用非常广泛教学工具,可以通过融入现代化信息对教学内容进行创新,让抽象的法律知识变得更加形象化、具体化.从当今初中学生发展现状来看,很多学生往往不懂得如何尊重别人,把侵权行为作为一种大闹、游戏,例如在其他学生照片上乱写乱画,这就是侵权的一种表现,但是学生却根本想不到是侵权行为.因此,笔者认为想要让学生加强对法制的认识,还需要学生们自己摸索、自己探究,在课堂上设置课堂活动,例如辩论赛、主题会等.
例如在《隐私受保护》教学过程中,笔者先是通过多媒体引导学生进行学习,通过一些隐私权被侵害的案例,辅助课堂教学,让学生认识到隐私权被侵害的表现.并且为了能够针对当今学生对权利理解较少,笔者在教学完毕后,利用剩余的时间开展一场辩论赛,针对“没有经过允许的情况下偷看他人物品”进行探究,将学生分为正方和反方,待到讨论完毕后再将正反方调换,从而培养学生的法制意识.在辩论过程中学生会不断的思考,并且想法也更加客观,这样即可改变传统政治教学的弊端,学生会在辩论中认识到事物的对错,从而实现法治教育目标.
3.把法治知识应用到生活实践当中
由于初中阶段是学生树立正确“三观”的重要时期,这就需要采用更加有效的教育方式,如果学生学习只是理念知识,无法应用到实践,会大大削弱法制知识的作用.这就需要让学生能够将法制知识应用到实际生活当中,实现学以致用,从而提高学生的法制能力,提高教学效果.
例如在《学会拒绝》教学中,为了让学生可以学以致用,懂得如何拒绝身边的不良诱惑,笔者先让学生分为若干小组,并通过小组形式进行情景表演,表演内容包括诱惑内容和如何去拒绝,这样不仅能够活跃课堂氛围,也可以让学生将知识内容转化为行动,每个小组情景表演完毕后需要进行评比,说出各个小组表演内容的优缺点以及从中学到了什么.待到教学收尾阶段,笔者给予学生一周的时间,将生活中的诱惑或自己所遇到的诱惑写一篇作文,这样是为让学生以政治、法制的眼光看待社会与生活,从而提高学生的法制知识素养和应用能力.
结束语
综上所述,针对当今初中法制意识淡薄的情况,我们必须要充分发挥初中政治教育的积极作用,抓住教材的切入点、创新教学模式、提高法制知识应用能力,从而提高学生的法制素养,实现最终的教学目标.
[ 参 考 文 献 ]
[1]郭美林.法制教育在初中政治教学中的渗透[J].西部素质教育,2016,219:165.
[2]陈元民.浅谈初中政治课如何有效渗透法制教育教学[J].学周刊,2014,31:63.
法制教育论文参考资料：
上文结束语:该文是一篇关于对不知道怎么写实效和实效性和初中政治教学论文范文课题研究的大学硕士、法制教育本科毕业论文法制教育论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。
