分类筛选
分类筛选:

概念教学类论文例文 和谈遵循学生认知规律的科学概念教学有关论文怎么写

版权:原创标记原创 主题:概念教学范文 类别:mpa论文 2023-12-28

《谈遵循学生认知规律的科学概念教学》

该文是概念教学类论文例文和学生认知规律和科学概念教学和遵循方面论文范文资料。

小学科学教学,学生需要进行诸多概念的学习,所以教师要准确了解学生的实际情况,引导学生顺利完成新旧概念的接轨,进而建立全新的概念体系,提升学生的科学学习认知品质.

一、关注基础概念,创设概念教学情境

小学生生活经历有限,但其前概念积累并不少,这些旧有概念呈现无序性,有些是正确的,有些是错误的,教师对此要有正确的判断,在教学设计时,要针对学生前概念认知进行有效介入.首先,要做好细致的学情调查,掌握学生概念认知基础.其次,要运用多种教法,为学生创设概念学习情境,这不仅能够激发学生学习兴趣,还能为学生概念认知启动创造条件.

如教学《温度和气温》时,学生对天气冷暖有比较直观的认知基础,其前概念是比较丰富的,如季节不同气温不同、每天气温变化规律等,这是学生前概念基础.教师在引导学生展开“气温测量”时,给学生提出讨论问题:室外测量气温,应该选择什么地点进行呢?阳光下、阴凉处的气温相差特别大,而且每天不同时段的气温也有变化,该如何获得气温这个气象指数呢?学生纷纷给出自己的见解.大多数学生都认为,气温的测量应该放在室外阴凉处,而且是通风良好的地方,为获得更为准确的气温数据,需要分几个时段进行测量,然后计算出一个平均值,就像电台气象预报中都会说“最高温度”和“最低温度”.教师给学生更多认同评价,学生学习顺利展开.

学生结合前概念展开学习讨论,逐渐掌握了“气温”和“气温测量”这些新概念,对气温常识有了更为系统科学的认知.在这里,学生的原有概念发挥了重要作用,教师科学设计也是不可或缺的.

二、引入全新概念,呈现概念逻辑关联

关注学生前概念,目的是投放新概念,让学生在对比、分析、归结、整合等思维活动之中,逐渐掌握新概念的基本内涵,为课堂教学打开思维通道.新概念和前概念存在一定联系,要让学生自然进入新概念认知层面,需要教师给出多重引导,科学实验、现象揭秘、案例对比、数据分析、实地观察等,都是重要引导方式,只有让学生在科学内涵展示中进行学习,在新旧概念思维接轨中思考,才能接受科学新概念.

如教学《物质在水中是怎样溶解的》时,不同物质在水中是如何溶解的,学生对此并没有研究,这当然是全新概念学习.教师为学生设计一组观察实验:以小组为单位展开相关实验,分别将食盐、面粉、沙子、高锰酸钾放入水中,比较它们在水中有什么不同表现.学生参与实验热情很高,很快就获得丰富实验信息.小组展示实验成果:食盐放入水中开始溶解,颗粒越来越小;面粉放入水中,快速融入,没有什么沉淀;沙子放入水中,无论如何搅拌,沙子始终没有溶解;高锰酸钾溶液进入水中,清水开始变紫红,逐渐扩散,最后全部呈现紫红色了.

学生通过实验操作,对不同物质在水中的表现有了最为直观的观察,并从不同物质溶解情况中建立新的科学概念.在这些概念认知中,学生原有概念认知所占比重有限,是实验现象帮助学生建立了新概念认知,这样的教学设计当然是卓有成效的.

三、运用多元概念,建立概念认知体系

为提升学生学习效度,教师要帮助学生利用科学概念展开系列训练活动,以强化科学概念的运用,实现科学学科素养的培养.因此,教师要科学地设计课堂训练内容,为学生新概念运用创造机会.

如教学《声音是怎样产生的》时,学生对此有一定认知基础,知道什么东西可以发声,但对发声原理并不是很清楚.教师拿出一些实验用品:小鼓、钢尺、皮筋.要求学生利用这些东西弄出声音来,并注意探索发声规律.学生对这样的实验活动非常感兴趣,纷纷展开实际操作,并自发展开学习讨论,对物体发声规律进行研究.教师给出一些提示:声音和什么因素有关呢?训练成果展示开始,学生给出个性观点.大多数学生认为:物质之所以能够发声,是因为发生了震动.震动频率越大,声音也就越大.如敲打小鼓,使劲越大,鼓面震动越大,其声音也就越大,这说明声音和震动有关.

从学生探究结果可以发现,学生顺利找到了发声规律,这是典型的新概念运用实践.学生对声音有原有认知,但这种认知比较肤浅,通过实践操作,挖掘出声音发生规律,这无疑是更高层次的学习探索,帮助学生顺利构建崭新概念认知体系,促使学生学科素养自然成长.

总之,以学生前概念为教学切入点,引导学生接纳新概念、运用新概念,这是科学课堂教学的重要追求目标.在原有认知和新知探索中,理顺学生逻辑思维,形成重要内化力量,可以确保科学教学的高效性,对推进学生逻辑思维能力,提升学生学科核心素养也有积极帮助.

(责编 韦淑红)

概念教学论文参考资料:

关于英语教学的论文

科学教学论文

教育教学论坛杂志

外语教学期刊

教学论文范文

教育教学论坛期刊

该文结束语,这篇文章为大学硕士与概念教学本科概念教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写学生认知规律和科学概念教学和遵循方面论文范文。

和你相关的