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关于初中化学类硕士论文范文 和初中化学认知课堂教学的设计和应用以人教版《氧气的实验室制取》教学为例类毕业论文模板范文

版权:原创标记原创 主题:初中化学范文 类别:mba论文 2024-03-07

《初中化学认知课堂教学的设计和应用以人教版《氧气的实验室制取》教学为例》

本文是关于初中化学论文参考文献范文与《氧气的实验室制取》和课堂教学和初中化学有关硕士论文开题报告范文。

引言

在初中化学教学过程中,教师应结合学生的学习特点,对现阶段的化学认知课堂进行有效的设计,从而引起学生的学习兴趣,加深对知识的理解与应用,培养学生的实践能力与创新能力,促使其全方面发展.同时,结合化学学科实验性较强特性,教师在教学过程中,应注重对化学实验的讲解教学,以此来提升学生对化学的认知.

一、创设良好的教学情境引导学生了解教学内容

在初中化学认知课堂教学的设计与应用过程中,教师应注重教学情境的创设,为学生营造良好的学习氛围,以此来提升课堂教学效率,以人教版《氧气的实验室制取》为例,进行有效的课程设计应用分析,从根本上提升学生对化学的认知.首先,在教学时教师应重视导入环节,利用导入引起学生的学习兴趣,并结合创设的教学情境,带着兴趣进行深入学习.例如,教师在课前进行有效的提问,要求学生说出氧气的化学性质与物理性质,此时,学生基于自身的化学知识基础,会积极的回答出氧气的密度、颜色气味、溶于水情况以及熔沸点等性质,如,氧气密度大于空气密度、不易溶于水,沸点为零下183℃、助燃等,此时教师又继续提问,氧气在生活中有哪些作用,学生们凭借自身的经验,回答出问题,如,供植物与人类呼吸等,充分调动课堂的学习气氛,此时,教师引导学生进行教材内容了解,并引入《氧气的实验室制取》实验,实现课堂教学的导入.

二、建立合理的学习小组进行实验方案的设计

通过实验的有效导入,教师促使学生对教学内容具有大体的了解,并构建完善的知识框架,进行后续的教学.通过教学情境的导入,教师可以促使学生就存在的问题设计合理的验证方案,从根本上培养学生的主观能动性与实践操作能力.例如,教师在教学过程中,将学生分为学习小组,促使学生积极进行合作交流,设计出有效的实验方案,具体来说,主要包括以下几步过程:首先,教师要求学生结合教材内容,熟练掌握实验的每一步骤,并注意实验过程中的注意事项,加深对知识内容的理解,初步构建完善的知识框架,为后续的实验做准备;其次,要求学生进行小组讨论,结合教材内容,提出有效的实验室氧气制取方式,制定出有效的实验操作流程方案,从而加深对知识的理解.通过有效的小组交流,可以从根本上提升学生的学习兴趣与积极性,为学生营造出良好的学习氛围,在快乐的环境中高效进行学习.经过小组交流,学生选择出有效的实验室氧气制取方案:主要有三种,一种是加热分解高锰酸钾制取氧气;一种是在常温条件下以二氧化锰为催化剂分解过氧化氢制取氧气;另一种是以二氧化锰为催化剂并加热的条件下分解氯酸钾制取氧气.

三、通过有效的课堂实验教学提升学生的实践能力

在学生提出有效的制取方案后,教师应引导学生进行实验,制取氧气,在这一环节培养学生的实践操作能力与问题分析能力,并将理论知识与实践相结合,促使学生灵活掌握基础知识,加深对知识的理解,从而提升学习效率.具体来说,实验应主要分为以下几步骤:首先,准备实验所需的物品,如,酒精灯、试管、铁架台以及药品等;其次,结合氧气的制取方案,选择合理的装置设备,并根据化学反应,进行实验装置的组装,开展实验;然后,在实验过程中,教师应引导学生重点注意实验过程中的注意事项,保证实验顺利进行;最后,选择合理的氧气收集方式,如,排水法收集或向上排空气法收集,收集到氧气后,要求学生对收集的气体进行检验,引导学生选择合理的验证方式,如,利用带火星的小木条进行检验,当深入到集气瓶中的火星小木条燃烧时,则说明集气瓶内的气体为氧气,如果验证集气瓶内的氧气是否收集满,则将带火星的小木条放在集气瓶口,如果发生燃烧现象,则说明氧气收集已满.在实验完全结束后,教师应通过归纳与总结帮助学生加深对知识的巩固,例如,要求学生对实验过程中的不足之处进行分析,结合教材内容,加深对知识的理解,从根本上提升教学效率.

结论

  综上所述,在初中化学认知课堂教学的设计与应用过程中,教师应改变传统的教学理念,以学生为主体,自身为教学引导者,利用氧气的实验室制取实验,帮助学生加深对知识的理解,以此来提升课堂教学的时效性.但在实际教学过程中,还存在一些不足之处,需要教师不断改革创新,从根本上提升教学效率.

[ 参 考 文 献 ]

[1]李桂东.初中化学认知课堂教学的设计与应用——以人教版《氧气的实验室制取》教学为例[J].广西教育,2016,29:65-66.

[2]吴锦菊.如何设计符合学生认知规律的课堂教学——以人教版初中化学“氧气的实验室制取”教学为例[J].中学教学参考,2014,35:90-91.

初中化学论文参考资料:

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中国化学期刊

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本文总结:该文是关于对不知道怎么写《氧气的实验室制取》和课堂教学和初中化学论文范文课题研究的大学硕士、初中化学本科毕业论文初中化学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。

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