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关于学生类毕业论文的格式范文 跟扬长档案,拨动学生自我悦纳的心弦类硕士学位毕业论文范文

版权:原创标记原创 主题:学生范文 类别:论文摘要 2024-03-10

《扬长档案,拨动学生自我悦纳的心弦》

该文是关于学生类在职开题报告范文跟扬长档案和心弦和拨动方面专科毕业论文范文。

学生成长档案符合国内外教育评价改革发展中“以人为本、追求发展”的趋势和特点,近年来在国内外教育评价改革中得到大力倡导及普遍的推广.我国一些学者为学生成长档案作了本土化的解释,即“根据教育教学的目标与计划,有意识地让学生主动收集,组织相关作品及其它的学习成长档案,通过合理的分析和解释,反映学生在学习与发展过程中的优势与不足,反映学生在达到目标过程中付出的努力与进步,并通过学生的自我反省,激励学生取得更高的成就.”

一、个性化的外观设计——未成曲调先有情

作为记录学生成长的心路的个人空间和自由天地,扬长档案的收集者主要是学生本人,它应该处处体现出档案主人的个性.同时,针对小学生以形象思维为主、好奇心重的特点,扬长档案的建立注重发挥激励和发展的功能,处处体现“扬长”的核心,使学生一开始就乐于参与到这项生动活泼的评价活动中.

学校按性别为学生设置活页的档案盒,男生是蓝色的,女生是红色的.档案盒的外观,由家长指导孩子进行个性化的设计:在封面贴上最能展现个人风采的或是自己认为最漂亮的照片、给自己的档案取个富有诗意的名字.既锻炼了学生动手、动脑的能力,又可以培养他们的想象力、创造力和审美能力.同时,选择材料的过程,也是学生正确认识自我的过程,有利于促进学生自我悦纳.

二、多元评价,增强内驱——春风缕缕拂心尘

扬长档案的核心任务是“扬长”,让学生在收集档案资料的过程中学会发现、肯定和欣赏自己的特长与个性,同时发现、承认和接受自己的不足.并引导学生不要总是把眼光放在自己的不足上,要学会全面、多元、发展地评价和接纳自己,通过努力不断完善自己,做一个能清醒认识自己、同时又喜欢自己的人,自信地面对生活,走向成功.因此,收入扬长档案里的材料应该能从多个维度、全面地反映学生发展状况,帮助学生正向归因,让每个学生在每一个阶段都能看到自己努力的成果,感受到自己的进步,享受成功的喜悦.

为了更好地促进学生悦纳自我,扬长档案的建立可遵循统一指引和学生自主构建结合的原则.扬长档案的栏目,可以在“自我认识——自我目标——自我评价——自我赏识——自我创新——他人评价”这个总的框架下,各个班级、每位学生都可以设计有个性、有童趣的、有创意的栏目.扬长档案的内容,必须让孩子们自愿选择,可以是最满意的相片、最得意的作业或作品、来自家长或老师的表扬信、各类荣誉证书……总之,只要它能描述学生的学习与发展,具有发展的价值,找到自信的源泉,悦纳自我,哪怕是一张皱皱巴巴的草稿纸,都可以收进扬长档案里.同时,教师应将学生的个性差异、个体特征、发展趋向和社会整体需要结合起来.引导学生将资料的收集从校内拓展到校外,从课本延伸到课外,多层次、多角度地发现自己长处.学生自我发现、自我接受的机会越多,自我悦纳的教育就越有效、越完善.

三、搭建展示的舞台——夏木阴阴正可人

扬长档案的最终目的,并不只是收集成长的资料,“扬长”并促进学生自我悦纳,不断进步与发展才是其主要用意.因此,我们要为学生提供展示、交流、分享进步的机会.在不断的交流与分享过程中,学生可以体验到成长发展的快乐、被人悦纳的幸福、受到赞赏的自豪和奋发向上的冲动.

对于扬长档案的管理,我们可采取“先展示,后收录”的程序.在教室外的走廊,我们设置了“学生扬长文化长廊”,每一个学生都有一个展示自己“得意之作”的地方,一改“只有优秀的学生才有机会展示”的传统做法.这些作品和成果也许看上去并不美,甚至有些凌乱,但那却是孩子们精心挑选的最得意之作.在展示交流中引导其他学生进行多方面评价,予以肯定.这种展示交流活动,展示者能够在其他同学赞许的目光和情不自禁的惊叹中认识自己的才能,增强自信心.学生在参观同伴的作品时也能对照自己的,反思自己在哪方面做得较好,哪方面做得不足,培养学生不断认识自我、反思自我的习惯和能力.

四、及时指导,因材施教——拨开云雾见青天

扬长档案一方面能够真实反映学生的成长过程,让学生体验成功,感受成长与进步;另一方面,也为老师了解学生的思想动态、学习状况提供了翔实的材料和启示.方便老师不断及时修正自己的教育教学方法,因材施教,寻求最佳教育途径,使学生得到更好的发展.特别是对于学困生,通过扬长档案资料的收集,教师能更准确地发掘出他们的闪光点,通过“期待、激励、训练”,进行适当的干预,扬其所长,引导他们把失败的原因归因于“努力”等不稳定的内部因素,而不是归因于“能力”这一稳定的内部因素,有助于激发其积极性、努力程度的提高.学困生就如草丛中散落的珍珠,扬长档案恰似老师的“寻宝图”.

扬长档案秉承“只有差异,没有差生”的理念,拨动城乡结合部学生自我悦纳的心弦,让城乡结合部的学生健康、阳光、公平地成长.

(作者单位:广东省广州市白云区长红小学)

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综上资料,此文为关于对写作扬长档案和心弦和拨动论文范文与课题研究的大学硕士、学生本科毕业论文学生论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助。

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