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关于精细化管理方面毕业论文的格式范文 和渗透精细化管理,提升小学德育工作有效性类论文如何写

版权:原创标记原创 主题:精细化管理范文 类别:论文格式 2024-02-01

《渗透精细化管理,提升小学德育工作有效性》

本文是关于精细化管理方面毕业论文的格式范文和德育工作和精细化管理和有效性有关论文参考文献范文。

  在学校阶段的教学中,我们需要帮助小学生建立强大的独立意识和创新意识,同时强化小学生的成功的意识,但是精细化管理是一种比较有效的方法,为新时期德育创新提供了可依据的原则.提高德育的实效性,真正有效的实现德育工作的最大效益,也给我们提供了新的研究视角.

  一、推进小学德育工作是必然趋势

  针对小学教育质量改进,国家提出了更高的要求,强调了教育质量和人才培养质量,强调了培养学生成为什么样的人,怎样培养人的问题,确立人才培养的中心位置,不断推进德育工作进程,提高德育工作的效果.而针对小学德育工作的趋势,我认为,精细化管理是改善小学德育工作的有效途径.精细道德教育在小学德育工作中是一个很好的办法,践行“学生为本”的工作理念,充分尊重学生,理解学生,针对学生的各方面的需求,优化态度、准确把握、细腻管理,在细心的教育,细心指导,周到的服务承载下,把德育工作覆盖到每一个过程,精炼到每一个环节和规范每一个步骤,具体到每一个动作,每一个学生.小学德育工作是一项长期的、系统的、复杂的教育项目.为了达到良好的教育效果,帮助学生养成良好的教养,要注重合理利用三年的小学教育和科学教育系统的周期,合理规划德育教育方向,专业德育教育内容,在教育的过程中不断进步,以“自上而下的思想,开展工作,从顶部的表现来带动底部,充分调动学生的主动性和创新.

  此外,要立足德育工作,梳理小学生德育工作,做到责任分明、工作规范化、程序标准化、完善管理系统、精细化管理流程、建立监督和评估机制,将以人为本理念融入到小学生的日常工作中,强化传统的道德文化.在制定小学生行为准则时,实施道德教育标准,将不确定的工作进行标准化.规范工作流程标准,公布工作进程、从而促进小学德育工作的科学性和规范性.

  二、加强小学德育教育建设

  在小学德育教育过程中,为了渗透精细化管理,要加强政策引导和法规解读,营造高度重视的工作氛围,成立科学的工作平台,同时鼓励研究和探索,学习好的德育教育案例,设定激励制度,用好宏观调控和法规政策,加强德育工作队伍的建设.提高工作积极性,注重教育重点,引入良好的科研和实践,为道德教育提供驱动力,为小学德育教育工作的顺利实施提供保障.加强管理队伍建设,提高小学德育工作的执行力.细节决定成功或失败,中国永远不缺极大的野心家和战略家,缺乏的是精益求精的执行者.对于德育教育而言,现在缺少的是可以全面实施的规章制度.作为思想政治教育的一线人员,教师是决定成败的关键因素.首先,促进德育工作者的专业化发展和稳定,小学德育队伍是一线力量.应该贯彻落实国家对德育工作者专业化的要求,明确德育工作者的职业发展道路,在这个职业化过程中,采用政策杠杆、考核、工资等方面的倾斜,使德育教育岗位受到广泛认可和尊重.在明确的职业发展、高度的社会认可和尊重前提下,必然使道德教育工作者能够得到稳定增长,激发他们的工作热情和积极性,从而确保精细化管理在道德教育工作中的顺利推进.

  三、善于使用多媒体资源

  随着小学多媒体设备的日益普及,我们现在不仅依靠老师的教学与板书,还可以通过使用现代化教学设备播放视频和动画等多种方式充实我们的课堂.传统的教育方式容易导致学生学习过程中的疲劳和厌倦,存在缺点.德育教育中,激发学生学习德育课程的积极性和兴趣重要的.使用多媒体设备的数字、文字、声音和特点,使从静态单向课堂教学变为解动态双向课堂,让小学教师的教材不仅局限于枯燥的教科书,也可以在网络上选择新鲜的材料.创造更有趣的教案.教案是教学准备的集中体现,要通过课堂锻炼学生的创新能力,使道德教育的学习不再枯燥,教师可以尝试让学生提出自己不同的经历.小学教师在课堂项目中,适合开发学生的发散思维,了解深层思维信息,可以让学生思考问题,激发学生思考的积极性,尝试设置一些开放性问题,使课堂活跃起来.此外,在团体、小组讨论中给学生思考机会和空间后,让学生派出代表就此问题发表意见.不仅可以调动学生参与课堂活动,还可以减少学生之间的距离,从不同意见中获得意外收获.

  同时,小学教师应跟上时代,更多地了解社会的发展方向,阅读道德教育期刊,扩大自己的视野.通过这种方式,我们不仅可以缩短与学生之间的距离而且还突破了传统的“填鸭式”教学模式,使我们能够跟上时代的发展,高度重视德育教育.灵活的小学德育教学形式,如果独自一人承担,实力总是有限的.为了解决存在于小学道德教育中的问题,不应该停留在过去,要多与同事和领导进行交流沟通,提高自身教学水平,弥补不足,完善小学德育教育.

  四、结论

  作为21世纪的小学德育老师,不能满足于“传道,授业,解惑”这三个方面,更应该重新评估自己的能力,端正态度对待学生.而且还要要充分发挥探索研究精神,善于反思我们的缺点,积极尝试各种教学方法.

  (作者单位:山东省枣庄市薛城区实验小学)

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括而言之,上述文章是一篇关于精细化管理方面的大学硕士和本科毕业论文以及德育工作和精细化管理和有效性相关精细化管理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。

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