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关于数学类硕士论文范文 与数学朗读别样精彩相关毕业论文格式模板范文

版权:原创标记原创 主题:数学范文 类别:论文格式 2024-01-08

《数学朗读别样精彩》

该文是关于数学相关毕业论文格式模板范文跟别样和数学和朗读相关毕业论文模板范文。

广西南宁市良庆区大塘镇中心学校(530000)谢汝意

[摘 要]朗读是一门学问,是一种语言艺术,在我们的学习和生活中起着不可忽视的作用.在数学教学中,朗读更是一道美丽的彩虹,渲染着蔚蓝的天空,为数学王国增砖添瓦,使数学教学变得有声有色,让我们的课堂更加精彩纷呈.教师在教学中可通过以下策略引导学生朗读:朗读概念法则,加深学生的记忆;朗读应用题,提高学生的思维能力;朗读公式,提高学生的语言文字转换能力;朗读计算题,培养学生良好的检查习惯.

[关键词]数学朗读;记忆;思维能力;检查习惯

[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]10079068(2017)18003801

朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,是一种出声的阅读方式,是进行阅读的一项重要基本功.谈及朗读,很多教师往往想到的是语文学科的课文朗读,认为朗读是语文学科的专利,与数学学科无关.长此以往,我们只有在语文课上因学生声情并茂的朗读而陶醉,可一到数学课堂上,短短的一个概念或一道简短的应用题,学生却读得结结巴巴,或似和尚念经般的唱读.因此,我不禁思考:“数学学科有没有必要让学生朗读?”数学教育家斯托利亚尔认为:“数学教学也是数学语言的教学.”而语言的学习离不开朗读,朗读是一个完整的心理活动过程,包含符号文字、数学符号、公式、图表等的感知和认读及概念的同化、材料的理解与记忆等.那么,数学朗读什么?又如何去朗读数学呢?

一、朗读概念法则,加深学生的记忆

在数学学科里,有很多的概念、法则需要学生去记忆、理解和掌握.而朗读可以最大限度地调动多种感官,让学生通过眼、口、耳、心等感官的多重运用,加深大脑对知识的记忆程度.同时,在朗读中,教师应引导学生对概念的关键字、中心词要读重音,这样有利于对概念、法则的理解与运用.例如,教学人教版数学三年级上册第七单元的“周长”(封闭图形一周的长度,就是它的周长)这个概念时,我先让学生找出概念中的重点词“封闭”“一周”,并理解这些词语的意思,然后指导学生重轻得当地朗读,甚至分组进行朗读比赛.通过这样的朗读,学生对“周长”这个概念能流利背诵,且记忆深刻,在计算图形周长的练习中更是得心应手.

二、朗读应用题,提高学生的思维能力

应用题是数学教学中的难点,也是大多数学生最畏惧的学习内容,因为学生往往在分析数量关系时,因审题不仔细、题意理解不清等原因造成错误.所以,在数学教学中,教师可让学生朗读应用题,这样能帮助学生正确理解题意,掌握数量关系,提高学生分析、解答应用题的能力.例如,教学人教版数学二年级下册第二单元P28例3(车上原有67人,下来了25人,又上去了28人,现在车上有多少人)时,我先让学生找出重点字词“原来有”“下来了”“又上去了”“现在有”,然后引导学生根据这些字词的意思加以手势,辅助朗读.通过一边表演一边朗读,使学生入情入境地读出节奏,明晰解题思路.这样在有感情的朗读中,枯燥的应用题自然迎刃而解,学生能很快正确解答.

三、朗读公式,提高学生的语言文字转换能力

数学课堂上,学生的朗读并没有优差生的区别,全班学生都积极参与,那些平时成绩差的学生注意力自然就集中了,学习的自卑感降低了,胆子也大了,也敢和那些成绩好的同学一起学习了.南宋著名的教育家朱熹说过:“要读得字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只要多诵数遍,自然上口,久远不忘.”可见,朗读不仅要声音洪亮,还要眼到、口到、心到,这样才能熟记公式并合理地运用公式来帮助解题.如学生在五年级上册已经学过一些简单图形的面积计算,但有一小部分学生在下册学习计算棱长总和、表面积和底面积时,总习惯性地遗忘了计算公式中的一部分内容,导致计算错误.如三角形面积S等于ah÷2,学生在计算时却变成了S等于ah.

四、朗读计算题,培养学生良好的检查习惯

《数学课程标准》指出:“计算教学旨在培养学生的数感,增强学生对计算意义的理解.”许多教师认为,计算教学很简单,教学方法无非是让学生多做多练.其实,计算教学虽看似简单,但计算本身是繁琐的、枯燥的,不少学生明明会解答,却经常出现错误.而且,学生往往对计算抱着一种轻视的态度,更不愿意去检查、去验算.因此,朗读计算题能激发学生对计算的兴趣,让学生养成自我检查、自我改正的良好习惯.例如,教学人教版数学三年级上册第六单元P62页例3“24×9”时,我先让学生列竖式计算,然后和学生一起朗读计算过程:“四九三十六,在个位上写6,向十位进3;二九十八,18加3等于21,在十位上写1,向百位进2,所以24乘9等于216.”通过朗读,学生就会发现计算时数位是否写对、进位是否加了等问题,能很快检查出自己计算的对错,再不会觉得计算枯燥无味了.

朗读是一门学问,是一种语言艺术,在我们的学习和生活中起着不可忽视的作用.在数学教学中,朗读更是一道美丽的彩虹,渲染着蔚蓝的天空,为数学王国增砖添瓦,使数学教学变得有声有色,让我们的课堂更加精彩纷呈.

(责编杜华)

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南朝祖冲之撰写的数学论文集是

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