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《新时期初中班主任工作的方法分析》

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【摘要】初中阶段正是学生人生观、世界观初形成的阶段,在这一时期的教学管理中,班主任担任着重要角色,其是沟通家长与学校的主要联系人,也是学生一天之中的主要监管人.所以,无论是学习上还是生活上,都要求在新时期下,初中班主任进行工作上的创新,积极应对当下教育新情况.

【关键词】新时期；初中班主任；工作；创新

引言

随着新课改体制的出现,使得教师面临的教育发展机会增加,同时要面对的挑战也逐渐变多.对于学生来说,初中是他们踏上学习路程的一个新的转折点,这一时期,最需要的就是班主任的领导与监督,班主任作为一个班级的领导者,肩负着巨大责任.所以,在教学与校园生活中班主任都应当注重工作方法的与时俱进,注意因实际情况进行工作方法的变动.这样可以让学生更加适应班级管理,也就将学习精力都放在学习上.

一、初中班主任工作上出现的相关问题

(一)班主任进行班级管理的理论水平不高

随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新,那么班级管理理念也应该与教育理念共同进步,适应当前的教学高度.在初中班级管理工作中,班主任掌握一定的教育理论,更有助于帮助其进行初中班级的管理工作.素质教育不断发展的前提下,传统的班级管理理念早己不适应当前初中班级管理工作,班主任再用这种陈旧的理论指导工作时,容易与学生的理念碰撞进而产生矛盾,无法使学生健康全面的发展.

(二)班主任班级管理工作中身心素质不强

其实,教学工作可以说是一项最为耗费心神的工作,教师每天的大部分时间都付出在班级管理过程中了,他们不仅要负责学生学习状况,还要负责学生的生活情况.而且,当前教育竞争压力着实不小,升学率与学生成绩都压在班主任的肩上,导致部分班主任心理上逐渐出现问题.有调查显示,大约80%的教师认为工作压力较大,一些分析结果显示,近40%的教师存在身体问题.教师们得病后常因带班问题而耽误疾病的治疗,错过最佳治疗期,导致很多教师退休后身体状况远不如其他同龄人.

(三)班主任班级管理工作中德育教育意识不足

在学校教学中,德育的教育多是通过心理、政治等课程,班主任日常工作,一些教育活动和班会来进行的.可以看出,以上几方面多数都有班主任的参与,然而很多教师在进行班级管理工作过程中只是在口头上进行德育教育,没有认识到德育对初中生的重要性,口头上的德育教育并没有给学生带来过多的改变和学习.

二、新时期初中班主任工作的创新方法

新课改的出现要求班主任针对己存在的问题进行改进,创新班级管理工作,本文提出具体以下几点：

(一)班主任工作中注意理论水平的提升

班主任作为初中班级管理工作中的领导者,要顺应实际情况,根据当前的最新发展,形成新的班级管理理念,并用以来指导工作的开展,时刻坚持以学生为本的教育理念来践行教育制度.首先,班主任要及时巩固自身固有的理论知识,有意识的加强自身管理工作能力.其次,班主任在认识到自身理论知识储备与当下不符时,要及时充实自己,学习先进的理论知识,可以参加一些班级管理的培训班或者与其他班主任组成小组共同学习.最后,班主任应多参加到对外交流活动中去,吸取先进的班级管理理论知识,并将其转化为自己的管理理念,这样才能够更好的为学生服务.

(二)班主任提升自身身体、心理素质

教学工作任务繁重,尤其是班主任不仅担任科目教师,还要关注学生其余的校园生活,这就说明身体素质和心理素质对处于繁重的工作中的班主任更为重要.班主任在接手一个班级之时,不仅要保证班级学生的身体素质与心理素质的提升,更应该注重自我身心素质的提升.首先,班主任应该保持良好的生活习惯,注意饮食,注重体育锻炼,合理的将工作时间与休息时间进行调整、支配.其次,班主任在保证自身身体健康的同时,也要时刻注意心理压力,初中时期的学生正是逆反心理产生的时期,他们的调皮捣蛋经常会给班主任带来不良情绪,这时,班主任应该保持冷静,调节自身的心理状态,使自己在良好的心理状态下进行工作的处理.

(三)班主任工作中将德育与教学相结合

班主任在日常工作中要注重德育的重要性,时时将德育教育内容灌输给初中生,使他们能够形成健康的价值观.要将德育摆在与教学同样重要的位置上,甚至是贯穿于教学之中.这不仅要求,在思想政治教学课堂上进行德育教育,也要求班主任可以经常与学生开展班级大会,加强自身与学生的沟通,通过和学生的交流将德育教育融入学生集体之中.一方面,德育和教学的结合要求教师着眼未来,与时代看齐,广泛吸收社会的先进知识,将其传达给学生.另一方面,教师在工作中也要注重学生的家庭教育现状,注重和学生家长的沟通,互相交换有关学生在学校和家里的一些信息,做到家校结合,共同为学生营造良好的学习与生活的环境.

结束语

本文对初中班主任工作中的创新方法进行了一定研究,从提升班主任理论水平、提高班主任身心素质、将德育与教育相结合三个方面阐述了初中班主任工作的创新方法.初中,是学生学习生长的重要阶段,是他们奔向未来的起跑线,这个时期几乎可以视为学生学习生活中的黄金发展期.班主任,是这个时期学生的重要领路人,是初中班集体的管理者与领导者,是促进班级向前发展的重要人物.班主任在管理工作中的方法创新要紧随时代的步伐,要时刻根据当下的教育新改革调整自身的管理工作方法,要不断完善自身的身心素质,更好的为学生服务.

【参考文献】

[1]李志刚．浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J].教育教学论坛,201 3,27：12-15.

[2]杨金民．浅议初中班主任工作的创新方法[J].中国科教创新导刊,2011,09：212.

[3]胡梅．新时期初中班主任德育工作方法的研究与分析[J].新课程（中）,2016,06：36.

（作者单位：江苏省扬州市江都区真武中学）

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