原创《激发小学生语文阅读兴趣》
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阅读作为小学语文教育教学中的重要部分,孩子们阅读能力的高低,直接影响到孩子们语文学习能力的提高.因此,在小学语文教育教学中,我们教师一定要充分重视阅读教学,根据小学语文新课标的要求,选择有效的教学方法,培养孩子们的阅读兴趣,不断提高阅读教学的效果,培养小学生养成良好的语文阅读习惯.进而提高小学语文教学的实效,促进小学生快乐健康成长.
一、小学语文阅读兴趣培养的重要性
兴趣是孩子们的最好老师,也是阅读最有效的动力.对于小学生来说,阅读兴趣的培养主要是通过不断加大孩子们的阅读量来实现的,这不仅能够拓宽孩子们的视野,帮助他们提高阅读理解能力,还能够帮助他们塑造积极向上的品质和精神,提高孩子们良好的气质.当孩子们具有了阅读兴趣,就会逐渐形成好的阅读习惯,那么孩子们就会积极主动地去阅读,去找适合自己的读物,在阅读中获得精神上的熏陶,进而对阅读产生浓厚的兴趣.反过来,孩子们知识能力的提高和求知欲的不断增加,又会增强孩子们的阅读兴趣,进而形成良性循环.这种浓厚的阅读兴趣对于孩子们的语文学习又具有非常重要的作用,甚至能够让孩子们的成长受益匪浅.由于这时小学生身心发展还处于萌芽时期,因此,孩子们对于知识的渴求和好奇心非常重.我们要善于把握孩子们的好奇心,满足他们对未知世界的探求.同时,我们也要引导孩子们养成良好的阅读习惯,不断鼓励孩子们自己开展课外阅读,进而获得阅读的满足感.
二、培养小学生语文阅读兴趣的方法
1、问题导 读,培养阅读意识
小学语文教材中的课文就是很好的阅读材料,内容包罗万象,形式多样,能够从多个方面提高孩子们的见识.许多课文对孩子们都有很强的教育意义,孩子们可以从中受到启发.因此,我们可以设置一些问题,让孩子们心里产生疑惑,这样带着问题去阅读文本,然后再进行小组合作探究.通过老师的指导,能够帮助孩子们解决疑惑,孩子们也会从中体会到解决问题的喜悦,进而产生更加浓厚的阅读兴趣.如在“感受春天”的阅读学习中,可以在正式授课前从题目设计问题：春天是是很抽象的东西,作者是怎么感受的？大家面对春天会有什么感想？孩子们会从“感受”这个词进而质疑,这时我们要引导孩子们认真的阅读文本,然后小组交流,谈谈感想.通过阅读材料,孩子们体会对春天的热爱,感受到对生命的热爱.
2、加强对孩子们阅读技巧的培养
小学语文阅读教学中,阅读方法的指导是很重要的.让孩子们养成良好的阅读习惯,必须做到三到：心到、眼到和口到.还要培养孩子们阅读时要进行有效批注,边读边用笔圈画批注,勾画重要词语、句子,以及自己的感受.在阅读中要积极质疑,还要释疑,有效养成初读、精读和熟读的好习惯.让孩子们在阅读中掌握文本的主要内容,积极开展自主学习和小组合作探究学习,根据不同的文本,要采用不同的阅读方法.如精美的小短文可以采用速读、精读和背诵；篇幅较长的文本,可以先采用“速读”,了解文本的主要内容,再进行“回读”.针对那些精彩的段落,我们要留给孩子们充足的时间进行“精读”,反复朗读,并加以“背诵”. 孩子们一旦养成了良好的阅读习惯,他们就会爱上阅读,喜欢阅读.
3、多读多悟,提高孩子们阅读兴趣
以前的教学模式,使孩子们一直存在“要我学和逼我学”的观念,这不仅使他们产生厌学的感受,还会使孩子们出现逆反的心理.因此,我们要针对这一情况,抓住孩子们的兴趣和爱好,结合实际组织阅读教学,变“要我读”为“我要读”.这样,让孩子们对阅读的兴趣不断提高,进而体会到阅读的乐趣,感悟到作者所要表达的情感,进而提高阅读的积极性和兴趣.
4、推荐优秀的阅读书籍,培养阅读兴趣
激发孩子们的阅读热情,让他们真正地对阅读产生兴趣,还要从心理角度上调动孩子们的内在能动性.这可以通过我们语言文字独特的魅力来吸引孩子们,激发他们对中国文学热爱.为了能让孩子们感受到阅读的吸引力,我们小学语文教师要为孩子们科学挑选适合孩子们身心特点的优秀书籍,这些书要集知识性和趣味性于一体,同时难度也要适中.这些书籍,最好要贴近孩子们的生活,这样能够有效地激发孩子们阅读的兴趣和积极性,变阅读变成“悦”读.我们可以推荐一些寓言、童话、成语故事,也可以推荐一些适合他们的儿童文学.因此,我认为只有充分调动孩子们阅读的内在动力,才能有效提高孩子们阅读的效果,真正达到“悦”读的目的.
总之,小学语文阅读教学中,教师要不断丰富阅读方式,营造宽松愉悦的阅读氛围,让孩子们感受到阅读的魅力,进而有效激发孩子们对阅读的积极性和兴趣.
语文阅读论文参考资料：
该文结论：本文是适合不知如何写几点思考和小学生和兴趣方面的语文阅读专业大学硕士和本科毕业论文以及关于语文阅读论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料。
