原创《提高初中物理实验教学有效性策略》
该文是教学有效性相关硕士学位论文范文与物理实验和有效性和策略有关论文范文文献。
【摘 要】初中物理的教学方法可以说多种多样,并没有一种固定不变的教学模式.传统的应试教育可以说影响极大,使我们初中物理实验教学的比例一再被压缩,实验教学并不能得到重视.但是,实验教学是我们初中物理教育教学中重要组成部分,它能够有效地弥补课堂知识教学的不足,提高初中生的学习效率.因此将以前传统的教学模式转变为多样化的教学,是我们初中物理教师必须要解决的问题,也是提高初中生学习自主性性的不二法宝.
【关键词】初中物理教学；实验教学；科学探究；策略
初中物理学科是一门以实践为基础的学科,实验环节对学生学习的重要性不言而喻.利用实验,会提升学生的创新思维,培养学生的实际操作能力,让学生在做中去学.实验物理教学是一项非常重要的教学内容,它能够有效地弥补课堂知识教学的不足,提高初中生的学习效率.新时期的初中物理实验教学要以培养方位综合能力为目的,锻炼学生提问意识和动手操作能力,不断培养创新意识.
初中物理教学中,基本上还是以传统的课堂教学形式为主.但是,随着科学技术的不断发展,新课标对教学提出了更高、更新的要求,初中生是学习的主体,我们要有效激发孩子们学习的主动性和积极性.在初中物理学习中,实验教学正好符合新课标的要求和精神,但是由于种种原因却被教师所忽视.很多老师更愿意把实验结果直接告诉学生,把剩下的时间用于处理课后习,以提高初中生的应试成绩.课程标准要求教师要通过有效的方法来创设情境,引导孩子们积极有效地去思考并提出问题,并进行物理实验探究,有效开展自主学习,使课堂真正成为学生的主体.
一、转变教学观念,倡导实验性教学
我们初中物理教师要根据教学目标采取行之有效的教学方法,坚持学生是课堂学习的主体性,改变传统单一的教学模式,真正实现“教师为辅,学生为主”的合作学习学习模式,这也是落实初中物理实验教学的第一步.
新课程要求我们把每一个学生看成一个学习活动的主动者,而不是单纯的知识的接收者.实现教学的有效学习,是让学生能够在充分展现自我的认知过程,让学生有自己的生活世界,让学生能够在完成学习的同时展现出自我个性的力量.我们应该认识到,每个学生都是不同的个体,他们有自己的学识、阅历、经验、情感、价值取向.因此,教师在教育过程中不能向学生强行“灌输”知识,要调动学生自主学习的积极性,让学生主动探究、自主观察、合作分析,探究思考,发现事物发展的规律,获得知识的快乐.
初中物理知识的有效学习与实验探究是密不可分的.实验探究提倡自主合作,这更易被学生接受,这更正发挥学生的积极主动性,这样更容易掌握课堂学习的节奏,以“体验性”替代“灌输性”使学生更能不断巩固和完善新知识,进而锻炼学生的学习思维.通过实验教学得到的知识结论,学生所吸收起来更容易,也能更好地得到实践应用.因此,初中物理教学中,我们要转变教学观念,倡导实验性教学.
二、初中物理实验教学的多种方式
1、演示实验
演示实验能够使孩子们获得感性知识,它与课堂上知识的讲授是分不开的.实验的演示是孩子们直观感知知识的过程,物理现象和过程都可以是演示的重点.由于学校客观条件的制约,实验教学可能受到一定限制.实验是由我们演示,孩子们作为观察者进行演示.虽然学生并不是完全的学习主体,但也不违背新课标精神.我们要注意有效引导孩子们主分析,调动孩子们学习的主动性.
2、教学引导实验
如果教学环境允许的话,我们还是最好一边讲授,学生一边做实验,让孩子们自己去演示一些简单的实验,这更有利于我们对学生操作能力的培养,让孩子们在探究的过程中感受知识的形成过程,进而培养孩子们的自主学习能力.
3、合作实验教学
把初中生分成学习小组,开展小组教学,让他们合作去完成一项实验,并进而得出实验结论.这有利于打破传统课堂的束缚,无论是实验仪器的选择和操作,还是实验技巧的探知,以及最后的结论的分析,都离不开学生合作探究完成.合作学习有利于学生合作、探究和实践能力的培养,是一种有效辅助形式.
三、初中物理实验教学的最终目的
初中物理实验教学是物理教育教学中重要组成部分,它能够有效地弥补课堂知识教学的不足,提高初中生的学习效率.通过初中生参与实验教学,能够使学生亲自去体验和感受物理知识的形成,进而激发他们的学习兴趣；从传统课堂教学变成多边合作学习,极大地活跃了教学氛围,孩子们的学习理念发生了很大变化,不再只是知识的接收器,而是知识的探究者,进而有效开展自主学习.新时期初中物理实验教学要以培养方位综合能力为目的,锻炼学生提问意识和动手操作能力,不断培养创新意识.
总之,初中物理学科是一门以实验为基础的学科,实验环节对学生学习的重要性不言而喻.利用实验,会提升学生的创新思维,培养学生的实际操作能力,让学生在做中去学.
教学有效性论文参考资料：
本文评论,此文是一篇适合物理实验和有效性和策略论文写作的大学硕士及关于教学有效性本科毕业论文，相关教学有效性开题报告范文和学术职称论文参考文献。
