原创《钢琴教学和大学生职业能力的培养策略分析》
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［摘 要］作为高校教育中的关键性课程,钢琴教学对培养学生音乐表现能力以及音乐感受能力、音乐技能等具有非常重要的影响.经济社会日渐发展促使人们更加重视音乐教育,利用针对性教学有利于促使学生掌握正确的钢琴演奏技巧,有利于培养学生职业能力以及社会适应能力.对大学钢琴教学存在的问题作了分析,提出了钢琴教学与大学生职业能力培养对策,为提升大学生就业竞争力打下良好的基础.
［关键词］钢琴教学；大学生；职业能力；问题；对策
［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）36-0069-01
一、前言
为了能够培养学生的音乐感受能力以及音乐表现能力,钢琴教学具有非常重要的作用.由于学生音乐基础、个人发展方向以及个人就业方面存在着差异性,在钢琴教学过程中需要结合大学生实际需求以及个人职业发展,提升钢琴教学的针对性.钢琴教学有利于培养学生的钢琴演奏技巧,培养学生基本的职业能力,有效拓展学生未来的发展空间,为大学生健康发展打下良好的基础.
二、高校钢琴教学存在的问题
(一)钢琴教学目标存在着不明确性
一部分高校将钢琴教学看作是非艺术性教学,这就使钢琴教学中并没有构建正确的教学目标,不利于培养学生的职业能力.在钢琴教学过程中,由于缺乏合理的教学目标,特别是音乐教师聘用方面也忽视了教学能力考核.由于钢琴教学目标错误促使高校钢琴教学效果并不是非常理想,这就使高校钢琴教学人才方面存在着缺失.虽然高校不断扩大招生规模,但是却无法培养出符合社会发展需求的高素质人才,这就需要钢琴教师正确认识自身,不断调整钢琴教学目标.
(二)钢琴教学手段过于落后
钢琴教学对高校经济实力具有非常高的要求,与专业音乐院校存在着非常大的差别,高校学生大多是普通学生,所缴纳的学费相对较低,无法有效满足钢琴实践教学的需要.从目前来看,高校钢琴教学大多是利用教材依托,教师也更加注重理论知识教学.从钢琴教学实践角度分析,由于学生实践能力相对较差,这就使学生在钢琴理解方面存在着偏差,缺乏钢琴学习兴趣.传统钢琴教学手段使学生无法掌握钢琴技术能力,不利于实现钢琴教学目标.
三、钢琴教学与大学生职业能力培养对策分析
(一)实现差异性教学
为了有效转变高校教育现状,提升高校教学质量,那么就需要培养学生就业能力,提升学生职业素养.高校需要重视钢琴教育改革,结合高校学生特点,坚持因材施教原则,结合学生音乐基础以及个人兴趣爱好来制定差异化教育方案.考虑到学生音乐基础存在着差异性,同时钢琴感悟能力以及钢琴领悟能力存在着非常大的差异,不同阶段学生领悟能力也存在非常大的差别,高校钢琴教学过程中,需要从实际情况出发,结合学生钢琴基础以及发展阶段差异,制定层次性教学方案,结合学生学习实际提升大学生综合能力.在钢琴教学过程中,需要综合考虑不同层次学生,提升高校学生钢琴演奏能力,培养学生职业竞争力,避免钢琴教学计划与钢琴教学效果相脱离,促进高校学生全面发展.钢琴教师在实际的教学过程中,需要充分考虑学生之间的差异性以及职业能力要求,实现差异性教学.
(二)采用阶梯性教学
从目前来看,钢琴教学大多是采用单独授课方式,钢琴教学需要了解学生实际情况,采用一对一的教学模式,为因材施教提供保障.考虑到高校学生接受能力存在着差异性,进入高校之前学生钢琴基础也存在着非常大的差距,对钢琴领悟能力也存在着差异性.不同发展时期学生发展特点也存在着差异性,一部分学生需要非常长的时间掌握钢琴基础,还有一部分学生缺乏钢琴领悟能力,在产生感悟之后具备非常大的发展空间以及提升速度.高校钢琴教师需要结合学生实际情况来构建阶梯性教学对策,构建良好的互动关系,及时发现学生钢琴学习的进步以及变化,结合学生实际情况以及未来职业发展构建针对性的教学对策,制定多样化教学目标,促进学生不断发展.教师需要认识到钢琴教学对培养学生职业能力的重要作用,结合学生学习成绩以及接受能力构建阶梯化学习对策,同时,教师也可以将学生划分成为若干个小组,促进学生互相帮助,比如,教师可以将学习基础相对较弱和学习基础相对较好的学生成为一组,通过有效互动来调动学生积极性,明确学习目标和学习对象,制定更加合理的学习目标,这对稳步提升学生职业能力具有非常重要的作用,因此,需要构建更加合适的学习目标,利用阶梯性教学方式来提升钢琴教学的有效性,促进学生更好地发展.
四、结语
作为高校的重要课程,钢琴教学能够有效整合学生专业学习以及职业能力培养,进而促使学生有效满足社会发展需求,培养大学生职业素质,构建创新性钢琴教学模式,坚持职业导向作用,培养大学生职业素养以及专业技能,培养大学生社会适应能力,提升高校学生就业竞争力.高校钢琴教师需要转变传统教学理念,给予学生更多参与实践的机会,激发学生参与的积极性,培养学生的职业能力,有效满足社会以及企业的发展需求.
参考文献：
［1］李世敏.改革钢琴教学,加强实用能力培养的研究［J］.时代教育（教育教学版）,2011（5）：145.
［2］刘玉珍,袁雪梅,谢芬.大学生职业素质现状及培养策略探析［J］.职业,2014（20）：165-166.
职业能力论文参考资料：
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