原创《高中课文注释辨析二例》
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一、烛之武退秦师
以乱易整,不武.
注解⑥的翻译是：用混乱相攻取代联合一致,这是不符合武德的.
这个翻译值得商榷,理由是,这是一个解说复句,前一个分句与后一个分句,没有内在联系,推不出“不武”,只能推出“不知”,和“失其所与”同类.
用混乱取代整齐,这是不符合武德的.
笔者以为,这样翻译似乎更好.理由如下：
春秋时期的战争,是有许多规则的,也就是所谓武德,归纳起来,大致有这么几点：
1.先下战书,约定要时间、地点；
2.战车一字儿摆开；
3.讲究礼仪；
4.不能在险要的地方狙击敌方；
5.不鼓不成列；
6.不重伤；
7.不擒二毛；
8.不逐北.
如果晋文公听了子犯的话,袭击秦军,秦军就会失去“整”,就会“不成列”,以“乱”取代了“整”,这就违背了规则二和规则五,这就不合武德了.
二、归园田居
这个题目,一般都不解释.笔者认为,应该解释,应解释为：这首诗是诗人从上京里移居园田居躬耕自给后写的,“园田居”是居处名.
据《陶渊明集全译》的注释,陶渊明居处可确定的有三处：①上京里老家；②园田居又称怀古田舍；③南村村舍.
描写上京里老家的事物、景物的诗、辞：《时运》《归去来兮辞》《饮酒》.
描写园田居的事物、景物的诗：《癸卯岁始春怀古田舍》二首、《归园田居》五首、《戊申岁六月中遇火》《和刘柴桑》《酬刘柴桑》.
描写南村村舍得事物、景物的诗：《移居》二首.
学生往往会发问：《归去来兮辞》与《归园田居》所写事物、景物为什么不一样？是田园风光还是园田风光？
[作者通联：湖北崇阳县第一中学]
注释论文参考资料：
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