分类筛选
分类筛选:

有关小学语文开题报告范文 跟探析新课改下小学语文作文教学中课外阅读的重要性方面论文怎么写

版权:原创标记原创 主题:小学语文范文 类别:发表论文 2024-03-07

《探析新课改下小学语文作文教学中课外阅读的重要性》

本文是有关小学语文开题报告范文与作文教学和课外阅读和新课改相关论文怎么写。

【摘 要】

新课程改革下,小学语文的改革大刀阔斧,特别是对于小学生的作文写作能力的提高进行了明确要求.课外阅读是小学生拓展知识面,提高自己个人思想认识,积累作文素材的重要渠道,让学生在课外阅读中获取更多信息与资源,因此,小学语文作文教学中,要加大课外阅读教学的力度,促使每一个学生都能按照新课程标准的阅读要求要求自己,提升自己.

【关键词】

新课改小学语文作文教学课外阅读

小学语文作文教学是语文教学中的重要组成部分,是培养学生语言知识技能综合应用的能力,作文的学习是训练小学生将自己的所学、所思、所看、所理解等通过语文技巧用书面表达的方式呈现出来,学生将所学知识通过思考的方式,借助文字的表述展示的过程.作文技巧的提高与小学生理解能力,日常阅读能力密切相关,特别是小学生的课外阅读的效果紧密相连.阅读量的多少,阅读面的宽度直接决定着小学生语文知识的宽度与深度.

《小学语文课程标准》中明确小学生应该具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用祖国语文,可见,阅读能力是语文学习过程中重要的培养能力目标.在语文教学目标中分别从低段、中段、高段对于小学生阅读量的做了明确的规走:课外阅读总量不少于5万字;课外阅读总量不少于40万字;课外阅读总量不少于100万字;九年义务教育阶段课外阅读总量应在400万字以上.对于小学生的课外阅读量做了明确的数字上的规定,由此可以看出,小学生的课外阅读对于小学生的语文发展,乃至其他方面的发展具有举足轻重的作用.

一、小学语文作文教学中课外阅读的重要性分析

(一)课外阅读为小学语文作文积累素材

小学语文作文是小学生发挥自己的想象、理解、回忆、推理等能力将自己的所见所闻所想用文字的方式进行表述.这些所见所闻所想可以是小学生亲身经历的,也可以是别人的经历,课外阅读不仅仅是从其他人的眼光中看自己已经看过的,也可以借助别人的眼睛看世界,让自已有不一样的感受,课外阅读能带着小学生看事情,行万里路读万卷书,如果不能亲身体验经历万里路的话,可以让书带着自己去感受世间的万物,积累素材,用课外阅读的方式打开世界之门,用文字的方式感受万事万物,为小学生作文素材积累的各种形式的资料.

(二)课外阅读能丰富小学生的情威I体验

小学生作文的精髓在于他们在字里行间流露出的真情实感,那种真情实感是没有任何瑕疵的宝贵的童真.孩子的眼光与成人的眼光是不一样的,他们看待的方事万物都充满着美好,快乐,简单.小学生情感体验能力也在随着年龄的增长而不断成熟,课外阅读能不断地对小学生情感体验,人生经历进行历练,能让小学生从文字中获得情感能力的提升,能从不同的角度看待世界.文字中复杂的情感能让小学生情感丰富,细腻.

(三)课外阅读能扩大小学生的知识面

小学生的思维全部体现在小学生的语文作文之中,知识面的狭隘让小学生的思维收到局限,在作文中也表现的无从下笔,语言匮乏,无法用更多的文字来表述自己所思所想.课外阅读中小学生能收获各种各样的知识,能从中了解到书本中,自己的生活无法接触的知识,扩大了学生的知识面,还可以通过自己的爱好,根据所需进行这方面的单独探究,了解更深更多的内容,充实小学生的知识库,让小学生有自己的个性化知识宝库,在作文时也就能做到下笔如有神的状态了,也不会出现书到用时方恨少的境地了.

老舍先生说:多读可以改进你的写作技能,在小学阶段,大量的课外阅读是小学生作文水平提高的捷径,也是小学生语文知识技能水平提高的最佳途径.《现代汉语词典》编写者吕叔湘也曾说过:问语文学得好的人,无一不得力于课外阅读.阅读让小学生从文字中获得作文写作的间接经验,让小学生从中能体验作音的独特情感、思想,能够用更多的角度去看待事物、思考问题,让自己的知识更丰富,情感更细腻,体验更深刻,从而能写出独具一格的文章出来,并能通过文字将自己的思想情感得以正确表达.

二、小学生课外阅读的注意点分析

(一)课外书籍的选择要有目的性

课外书的阅读能给小学生带来更丰富的知识,更深入的情感体验,从中小学生能感受到作者的见解,情感,因此对于小学生的课外书籍类型并不是越多越好,而是具有一定的阅读目的性,且不可麻烦地进行读书,选择的书籍语文教师、家长可以把关,选择对于小学生有积极意义的,有情感启发的书籍,具有培养小学生意志,情感的书籍,要具有目的性.

(二)课外书籍的选择要适宜

小学生年幼,理解能力弱,阅读的书籍要适应小学生的阅读思维,选择适合小学生的阅读能力范围的学生,选择符合小学生审美观念的学生,选择思想积极向上的书籍供小学生阅读,让小学生在阅读的过程中能的到正能量的熏陶,能适合自己的发展,能促进自己情感的深华.

(三)课外书籍的选择要有拔高

课外书籍的阅读具有一定的教育性,指导性,对于小学生各方面的能力都具有积极地促进作用,因此,在课外阅读书籍的选择中,要适当给学生拔高性的文章,让学生的能力能在自已的阅读中得到进一步的发展与提升,能让小学生在阅读的过程中提升自己,有一定的难度才能有一定的动力,促进小学生自我发展,自我提升,让自己变的更优秀.

新课程改革下,小学语文作文的要求也随着发生变化,课外阅读将会对小学生的作文学习产生深远的影响,语文教师要充分关注学生的阅读范围,阅读类型,要对小学生的课外阅读做出相应的指导,促使小学生课外阅读书籍更健康,更积极,从而让小学生的作文水平更上一层楼.

【参考文献】

【1】马红生.谈基于课外阅读的小学生作文能力培养【J】.锞外话文,2017( 27)

【2】冼清云.课外阅读提升小学生作文水平的应用探究【J】.新课程(中),2017( 09)

【3】陶艳秋.课外阅读对小学生作文的重要性【J】.中华少年,2017 (11)

小学语文论文参考资料:

小学语文优秀论文集

小学语文杂志

小学语文论文新颖题目

小学语文教学论文大全

小学语文教育教学论文

小学语文教学论文范文

本文点评,本文论述了适合作文教学和课外阅读和新课改论文写作的大学硕士及关于小学语文本科毕业论文,相关小学语文开题报告范文和学术职称论文参考文献。

和你相关的